Modul 7 - Wenn Verhalten zum Problem wird (Teil 1): Stress & Angst

• Das Modul behandelt Stress, Furcht, Angst und deren Auswirkungen auf das Verhalten von Hunden.
• Es wird untersucht, wann Verhalten als problematisch angesehen wird.

Definition von Verhalten

• Verhalten ist ein von einem Organismus ausgehendes, von außen wahrnehmbares Geschehen.
• Es ist ein Prozess, der sich in der Zeit verändert und ermöglicht Fähigkeiten, Eigenschaften, Dispositionen und Traits.
• Verhalten ist ein universelles Phänomen aller Lebewesen.
• Es schließt Sachverhalte aus, die nur durch Introspektion erfassbar sind, da Verhalten ein psychologisch geformter sein kann.
• Verhalten ist die Gesamtheit der Aktionen und Reaktionen eines Tieres oder Menschen, die durch innere und äußere Reize beeinflusst werden.
• Es umfasst beobachtbare Bewegungen, Stellungen, Zustände und deren Veränderung, die im Zusammenhang mit der zentralen Informationsverarbeitung entstehen.
• Verhalten wird definiert als die Kontrolle und Ausübung von Bewegungen oder Signalen, mit denen ein Organismus mit Artgenossen oder der Umwelt interagiert.
• Verhalten umfasst alles, was ein Individuum in der Auseinandersetzung mit der Umwelt tut, einschließlich Denken, Fühlen und Handeln, sowie innere Vorgänge wie Gefühle, Gedanken und Hormonausschüttungen.

Vermeintliches Problemverhalten

• Normalverhalten einer Tierart wird in Ethogrammen erfasst und dokumentiert.
• Viele Menschen übertragen ihre Verhaltensregeln direkt auf Hunde, was zu Missverständnissen führt.
• Besitzverhältnisse werden in der Hundewelt anders betrachtet als in der Menschenwelt.
• Verhalten wird oft als „Problem" wahrgenommen, liegt aber an der Bewertung des Betrachters.
• Unarten werden als „Problemverhalten" bezeichnet, wenn sie besonders ausgeprägt sind und zum zentralen Problem für den/die Halter:in werden.
• Verhaltensweisen, die zu psychischen oder körperlichen Beeinträchtigungen führen, werden als Verhaltensstörungen definiert.
• Verhaltensstörungen weichen vom Normalverhalten ab und sind mit einem gewissen Leidensdruck verbunden.
• In der Hundewelt können bestimmte Tendenzen richtig kompensiert werden.
• Ob ein Verhalten als problematisch angesehen wird, hängt stark von den Umständen ab.
• Problemverhalten entsteht im Zusammenspiel mit Ausprägung, Leidensdruck und Abweichung vom Normalverhalten.

Stress

• Stress ist eine unspezifische Reaktion des Körpers auf eine Anforderung.
• Stress ist alltäglich und nicht unbedingt negativ.
• Eine weitere Definition beschreibt Stress als Umwelteffekt, der zu Überlastung des Kontrollsystems und negativen Konsequenzen führt.
• Stress hat auch sinnvolle Funktionen, z. B. vorbereitende Wirkung.
• Die vorher konzentrierte Energie kann durch Handlungen abgebaut werden.
• Stress ist nicht per se schlecht, sondern eine Frage der Ausprägung und Dauer.
• Das Yerkes-Dodson-Gesetz beschreibt, dass ein gewisses Maß an Stress sogar zu einer besseren Leistungsfähigkeit führt.

Yerkes-Dodson Gesetz

• Der optimale (kognitive) Leistungsbereich liegt in einem mittleren Anspannungsbereich.
• Stress ist nicht per se schlecht.
• Mäßiger Stress hilft sogar dabei bessere Leistungen zu erzielen.
• Einen Hund vollständig vor Stress zu bewahren ist kontraproduktiv.
• Das Ziel ist, Hunde handlungsfähig zu machen, damit sie Situationen gelassen entgegentreten können.

Disstress & Eustress

• Hans Selye unterschied zwischen Disstress (negativ) und Eustress (positiv).
• Disstress geht mit negativen Emotionen und unerwünschten physiologischen Nebeneffekten einher.
• Eustress geht mit positiven Emotionen und Motivationen einher und tritt auf, wenn eine Herausforderung bewältigt werden kann.
• Relevant ist, ob der Organismus die Herausforderung bewältigen kann, nicht die Art des Reizes.

Beteiligte Hirnstrukturen

• Präfrontalkortex: Sitz des Bewusstseins und kognitiver Prozesse, zentrales Steuerungszentrum.
• Amygdala: Emotionales Schaltsystem, Angstzentrum, emotionale Bewertung von gerade Erlebtem.
• Hippocampus: Schaltstelle zwischen Kurz- und Langzeitgedächtnis, emotionales Bewertungssystem (Abgleich mit Erlebtem).
• Hypothalamus: Steuerungszentrum des vegetativen Nerven- und Hormonsystems.
• Hypophyse: Schnittstelle zwischen Hormonsystem und vegetativen Nervensystem.

Stressoren

• Stressoren sind Reize (innerlich oder äußerlich), die im Organismus eine Stressreaktion erzeugen.
• Sie dienen der Anpassung an die Situation und führen zu unterschiedlichen Reaktionen.
• Je nach Interpretation durch das Individuum wird ein Stressor als positiv oder negativ wahrgenommen.

Wichtige Hormone und Neurotransmitter

• Für Stressreaktionen sind verschiedene Hormone und Neurotransmitter relevant.
• Sie lösen körperliche Reaktionen aus und steuern die Enzymaktivität im Körper.
• Noradrenalin, Serotonin, Dopamin und Cortisol stehen in enger Wechselwirkung zueinander und haben additive sowie antagonistische Wirkungen.
• Dopamin: Ist einer der wichtigsten erregenden Neurotransmitter, spielt bei Lern- und Motivationsprozessen eine wichtige Rolle, was das Verhalten des Hundes stark beeinflusst.
• Adrenalin: Wird in Stresssituationen produziert und bereitet den Körper auf Kampf- oder Fluchtreaktionen vor.
• Noradrenalin: Wirkt hauptsächlich als Neurotransmitter und ist ein wichtiger Botenstoff des sympathischen Nervensystems, der ähnliche Wirkungen wie Adrenalin erzeugt.
• Serotonin: Sorgt für ein Gefühl der Gelassenheit und inneren Ruhe, kann Angstgefühle und Aggressivität hemmen, und somit ein Gegenspieler für Stressreaktionen sein.
• Cortisol: Wird auch als Stresshormon bezeichnet und aktiviert abbauende Stoffwechselvorgänge, um dem Körper zusätzliche Energie bereitzustellen und hat eine dämpfende Wirkung auf das Immunsystem.
• Oxytocin: Findet normalerweise bei der Paarbindung und dem Brutpflegeverhalten seinen Einsatz; kann Angst und Aggression hemmen.
• GABA: Ist der wichtigste inhibitorische (hemmende) Neurotransmitter des zentralen Nervensystems.
• Glutamat: Ist der wichtigste exzitatorische (erregende) Neurotransmitter des zentralen Nervensystems.

Stresssysteme

• Im Organismus des Hundes gibt es verschiedene Stresssysteme, die unterschiedliche Effekte haben.
• Diese werden als Stressachsen bezeichnet:
• Sympathicus-Nebennierenmark-Achse: Auch neuronale Stressachse genannt. Die Produktion von Adrenalin und Noradrenalin wird angeregt, um das Herz-Kreislaufsystem auf eine aktive Auseinandersetzung vorzubereiten.
• Hypothalamus-Hypophysen-Nebennierenrinden-Achse: Auch endokrine Stressachse genannt. Das Stresshormon Cortisol wird verstärkt ausgeschüttet, was zu Unterwerfungsbereitschaft, Einpassung und gesenkter Aktivität des Individuums führt.
• Eine dauerhaft hohe Ausschüttung von Cortisol kann zum Absterben von Nervenzellen und Beeinträchtigungen der Merkfähigkeit führen.

Hypophysen-Gonaden-Achse

• Im Rahmen der Stressreaktion werden Opiate ausgeschüttet, die zu einer Hemmung der Produktion des Luteinisierenden Hormons (LH) führen.
• Nach erfolgreichen Stresssituationen kann es auch zu einer Steigerung der Sexualhormonproduktion kommen.
• Mäßiger Stress kann sogar positive Auswirkungen haben, während zu viel Stress gesundheitliche Probleme verursachen kann.
• Dauerhaft ausgeschüttetes Cortisol über die Hypothalamus-Hypophysen-Nebennierenrinden-Achse kann zu Muskelabbau, Immunschwäche oder erhöhtem Tumorrisiko führen.
• Über die Hypophysen-Gonaden-Achse ist mitunter eine Dämpfung der Sexualhormonausschüttung gegeben.

Die akute Stressreaktion

• Ist eine Art Herausforderung, bei der ein Individuum sich um eine Lösung bemüht.
• Bei fehlender Lösung werden je nach Persönlichkeit mehr Hormone produziert.
• Hunde des Persönlichkeitstyps A produzieren Adrenalin und versuchen aktiv, den Stress zu bewältigen.
• Hunde des Typs B fahren die Adrenalinproduktion herunter und suchen über das Glucocorticoidsystem (Cortisol) nach einer Lösung.
• Die Förderung der Stresssysteme und Anpassungsreaktionen ist im Rahmen von Erziehung und Aufzucht wichtig.

Von der Bedrohung zur Reaktion – der Stresskreislauf

• Es gibt einen kurzen und einen langen Weg, wie aus der Wahrnehmung einer Bedrohung eine Reaktion wird.
• Kurzer Weg: Thalamus → Amygdala (reflexartige Angstreaktionen).
• Langer Weg: Thalamus → Großhirnrinde (Cortex) → Hippocampus → Amygdala (kognitive und bewusste Verarbeitung).
• Je nach Bewertung wird die emotionale Reaktion erzeugt und die entsprechenden körperlichen Anpassungen eingeleitet.

Beispiel einer unpassenden Stressreaktion

• Auf einem Waldweg ein längliches, dunkles Objekt wird zuerst wie eine Schlange wahrgenommen.
• Objekt scheint sich jedoch nicht zu bewegen.
• Es ist nur ein Stock.

Amygdala

• Ist der zentrale Sitz der Angst und hat kleine Kerngebiete, die sich in ihren Eigenschaften und Aufgaben unterscheiden.
• Wichtig: Angstreaktionen können in Stresssituationen wieder auftreten, selbst wenn sie bereits gelöscht schienen.
• In Konfliktsituationen kann es zum Freezing (Einfrieren) kommen, wobei das Gehirn die Informationen verarbeitet, der Hund aber wie eingefroren dasteht.

Furcht und Angst

• Furcht und Angst sind zunächst sinnvolle Körperreaktionen, die den Organismus auf eine Bedrohung vorbereiten.
• Erst bei zu langer Dauer oder übertriebener Reaktion treten negative Konsequenzen auf.
• Bei wiederholten Stress- oder Angsts