How much do you know about cognitive development and intelligence?

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Questions and Answers

¿Qué es la terapia cognitiva?

  • Una técnica para prevenir el declive cognitivo
  • Una técnica de diagnóstico de enfermedades mentales
  • Un proceso de aprendizaje cognitivo
  • Una forma de reestructurar distorsiones cognitivas para producir efectos positivos en el comportamiento y las emociones (correct)

¿Qué es el desarrollo cognitivo?

  • Desarrollar habilidades sociales.
  • Aprender a tocar un instrumento musical.
  • Aprender a cocinar.
  • Adquirir habilidades para entender y controlar el ambiente (correct)

¿Qué es la terapia cognitiva?

  • Una terapia que se enfoca en mejorar la percepción de la realidad
  • Una técnica para mejorar la memoria
  • Una terapia que se enfoca en cambiar las distorsiones cognitivas para producir efectos positivos en el comportamiento y emociones. (correct)
  • Un proceso de aprendizaje cognitivo.

¿Qué es la percepción?

<p>La organización, integración e interpretación de las sensaciones (D)</p> Signup and view all the answers

¿Cómo se relaciona la inteligencia con otros procesos cognitivos?

<p>Está estrechamente relacionada con la atención, la memoria, el pensamiento y la percepción. (B)</p> Signup and view all the answers

¿Qué es la atención?

<p>La asignación de recursos neuronales en el procesamiento de información. (B)</p> Signup and view all the answers

¿Cómo pueden los educadores utilizar la teoría de Gardner para ayudar a los niños?

<p>Identificar y desarrollar las fortalezas de un niño en varias áreas de inteligencia (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué es la memoria?

<p>Incluye todo el conocimiento adquirido, recuperado y utilizado. (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué es la memoria?

<p>Todo el conocimiento adquirido, recuperado y utilizado (D)</p> Signup and view all the answers

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Study Notes

  • Cognitive development involves acquiring abilities to understand and control the environment.
  • Cognitive development enhances a child's intelligence, which is the ability to comprehend, learn, and use knowledge to solve problems and adapt.
  • Intelligence is closely related to other cognitive processes such as attention, memory, thinking, and perception.
  • Intelligence is traditionally measured through standardized tests, which provide information on various aspects of a child's cognitive, emotional, and social development.
  • These tests should be administered by psychologists and educators can use the results to identify areas for improvement in a child's learning.
  • Classic theorists like Binet, Terman, and Cattle believed that intelligence could be measured through quantifiable standardized tests and introduced concepts like mental age and intelligence quotient (IQ).
  • Newer theories like Gardner's multiple intelligences and Goleman's emotional intelligence have gained acceptance among researchers.
  • Gardner defines intelligence as the ability to solve problems and create valuable products in one or more cultures.
  • Gardner's theory suggests that intelligence is not just innate but can be developed through interaction with the environment.
  • Educators can use Gardner's theory to identify and develop a child's strengths in various areas of intelligence.

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