Historia y Ciencias Sociales: Crisis y Totalitarismo en el Siglo XX

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Questions and Answers

¿Cuál es el efecto dominó que se produce después de la caída de las exportaciones de cobre?

  • Incremento de la natalidad
  • Aumento de la producción de cobre
  • Alto desempleo y aumento de la indigencia (correct)
  • Desarrollo de la economía

¿Qué país fue el más afectado por la Crisis de 1929?

  • Asia
  • Europa
  • Chile (correct)
  • Estados Unidos

¿Cuál es una de las consecuencias sociales de la Crisis de 1929?

  • Cesantía (correct)
  • Incremento de la producción de cobre
  • Desarrollo de la economía
  • Aumento de la natalidad

¿Cuál es una de las alternativas al liberalismo que surgió después de la Crisis de 1929?

<p>Comunismo (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué política económica se implementó en Estados Unidos en 1933?

<p>New Deal (D)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es una de las medidas del New Deal?

<p>Política Agraria (D)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es una de las consecuencias políticas de la Crisis de 1929?

<p>Crisis de las democracias liberales en Europa (D)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es una de las consecuencias ideológicas de la Crisis de 1929?

<p>Surgimiento de alternativas al liberalismo (D)</p> Signup and view all the answers

¿Qué medidas se tomaron en Europa para combatir la Crisis de 1929?

<p>Implementación de políticas keynesianas (B)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es la consecuencia de la Crisis de 1929 en Chile?

<p>Fin del ciclo salitrero (B)</p> Signup and view all the answers

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Study Notes

Crisis, Totalitarismo y Guerra en la Primera Mitad del Siglo XX

Revolución Rusa (1905-1917)

  • La Revolución Rusa se produce entre 1905 y 1917, momento clave en la historia del siglo XX.

Crisis Económica de 1929

  • La Crisis Económica de 1929 se produce en Estados Unidos, caracterizada por la especulación financiera y la caída de la bolsa de Nueva York.
  • Antecedentes: la expansión de la demanda provoca la caída de la producción, crisis agrícola y estancamiento de la industria ferroviaria.
  • La Crisis Económica de 1929 se extiende a Europa, provocando la quiebra de bancos y empresas, y un aumento del paro y la reducción del consumo.

Época de Prosperidad Económica (1919-1929)

  • Caracterizada por el crecimiento industrial y financiero de Estados Unidos, que se convirtió en el principal país proveedor de mercancías y capital.
  • El aumento de las exportaciones estadounidenses incrementó su presencia en mercados del mundo.
  • Se popularizó el uso del teléfono y electrodomésticos, y el sector automotriz se convirtió en el más emblemático del auge económico.
  • La sociedad se volvió consumista, con compras realizadas mediante un sistema de créditos a plazos, lo que permitió incrementar la demanda por encima de los ingresos efectivos.

Especulación Financiera

  • La especulación financiera se refiere a la compra y venta de acciones en la bolsa, con el fin de obtener beneficios.
  • Los inversores se endeudaron para adquirir más acciones, convencidos de que podrían hacer frente a los pagos si vendían las que poseían, en gran parte compradas a crédito.

Consecuencias de la Crisis de 1929

  • Sociales: cesantía, descenso de la natalidad, mayor desigualdad, movimientos de protesta.
  • Ideológicas: surgimiento de alternativas al liberalismo como el comunismo, corporativismo y keynesianismo.
  • Políticas: crisis de las democracias liberales en Europa.

Solución de la Crisis en EE.UU.

  • El gobierno de Roosevelt estableció el New Deal en 1933, que comprendió una política agraria, obras públicas y estado de bienestar.

Situación de Chile

  • Chile se encontraba en una situación de dependencia económica de Inglaterra y EE.UU.
  • El fin del ciclo salitrero y la caída de las exportaciones de cobre afectaron severamente la economía chilena.
  • Chile se convirtió en el país más afectado por la crisis en el mundo.
  • Se produjo un alto desempleo y aumento de la indigencia, lo que llevó a la salida de Ibáñez y a una anarquía política.

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