Historia de México II Capítulo 10
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Questions and Answers

¿Cuál es el propósito del atributo 1.1?

  • Valora la importancia del arte
  • Identificar las emociones de los demás
  • Conocer las debilidades de los demás
  • Enfrentar las dificultades y ser consciente de los valores y fortalezas (correct)

    • ¿Qué es lo que hace que una persona asuma las consecuencias de sus comportamientos y decisiones?

  • La asunción de las consecuencias (correct)
  • La elección de alternativas
  • La autovaloración
  • La solicitud de apoyo

    • ¿Cuál es el propósito del atributo 2.1?

  • Valorar la IMPORTANCIA del arte
  • Participar en prácticas relacionadas con el arte
  • Desarrollar un sentido de identidad
  • Valorar el arte como manifestación de la belleza y expresión de ideas, sensaciones y emociones (correct)

    • ¿Qué es lo que se busca con la categoría III?

    <p>Elegir estilos de vida saludables</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el propósito del atributo 3.1?

    <p>Reconocer la actividad física como un medio para el desarrollo físico, mental y social</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es lo que se busca con la categoría I?

    <p>Se autodetermina y cuida de sí</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el propósito del atributo 1.4?

    <p>Analizar críticamente los factores que influyen en la toma de decisiones</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el propósito del atributo 3.3?

    <p>Cultivar relaciones interpersonales que contribuyen al desarrollo humano y el de quienes lo rodean</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el objetivo principal de la actividad de aprendizaje 1 en la Guía Didáctica del Estudiante de la Asignatura Historia de México II?

    <p>Comparar las ideologías conservadora, liberal y radical en México</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de características se analizan en el cuadro comparativo de las ideologías?

    <p>Económicas y políticas</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el nombre del instrumento de evaluación sobre Historia de México II?

    <p>HMII_B1_LC1</p> Signup and view all the answers

    ¿Quién llena el cuadro comparativo?

    <p>El estudiante</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuántas ideologías se comparan en el cuadro?

    <p>3</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué se evalúa en el instrumento de evaluación?

    <p>Conocimientos sobre la Historia de México II</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el nombre del colegio que se menciona en la Guía Didáctica?

    <p>Colegio de Bachilleres de Tabasco</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el objetivo principal del atributo 9.2?

    <p>Contribuir a la equidad, bienestar y desarrollo democrático de la sociedad</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el propósito del cuadro comparativo?

    <p>Comparar las ideologías conservadora, liberal y radical</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué herramienta utiliza el atributo 9.3?

    <p>La participación ciudadana</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el resultado de la actitud del atributo 9.4?

    <p>Un equilibrio entre el interés individual y el interés general</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es la actitud del atributo 10.1?

    <p>Respetuosa hacia la interculturalidad</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué hace el atributo 10.2?

    <p>Dialoga y aprende de personas con distintos puntos de vista</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el principio del atributo 10.3?

    <p>El respeto de las diferencias es el principio de integración y convivencia</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el objetivo del atributo 11.1?

    <p>Solucionar problemas ambientales</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué hace el atributo 11.3?

    <p>Contribuye al alcance de un equilibrio entre los intereses de corto y largo plazo</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el atributo que se refiere a la expresión de ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas?

    <p>4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué habilidad se refiere a la identificación de ideas clave en un texto o discurso oral?

    <p>4.3 Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el atributo que se refiere a la comunicación en una segunda lengua en situaciones cotidianas?

    <p>4.4 Se comunica en una segunda lengua en situaciones cotidianas</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué habilidad se refiere a la ordenación de la información de acuerdo con categorías, jerarquías y relaciones?

    <p>5.2 Ordena información de acuerdo con categorías, jerarquías y relaciones</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el atributo que se refiere a la construcción de hipótesis y el diseño de modelos para probar su validez?

    <p>5.4 Construye hipótesis y diseña y aplica modelos para probar su validez</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué habilidad se refiere a la sustentación de una postura personal sobre temas de interés y relevancia general?

    <ol start="6"> <li>Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general</li> </ol> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el atributo que se refiere a la aplicación de estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores?

    <p>4.2 Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué habilidad se refiere a la identificación de los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de fenómenos?

    <p>5.3 Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de fenómenos</p> Signup and view all the answers

    ¿Quién fue el emperador que tuvo que salir del país y posteriormente fue fusilado?

    <p>Agustín I</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál fue el argumento principal para derrocar al emperador?

    <p>No era apto para gobernar el país</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué forma de gobierno se instauró después del fracaso del Primer imperio?

    <p>República federal</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál fue el nombre del gobierno provisional que se estableció después del fracaso del Primer imperio?

    <p>Triunvirato</p> Signup and view all the answers

    ¿Quiénes fueron los tres representantes del Poder Ejecutivo en el triunvirato?

    <p>Guadalupe Victoria, Nicolás Bravo y Pedro Negrete</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué fue lo que se estableció en la República federal?

    <p>La división del poder entre un presidente y el Congreso</p> Signup and view all the answers

    ¿Hasta qué año estuvo vigente la República federal?

    <p>1836</p> Signup and view all the answers

    ¿Dónde fue fusilado Agustín I?

    <p>Padilla, Tamaulipas</p> Signup and view all the answers

    Study Notes

    Competencias Genéricas

    • Se autodetermina y cuida de sí:
      • Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue
      • Enfrenta las dificuciones que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades
      • Elige alternativas y cursos de acción con base en criterios sustentados y en el marco de un proyecto de vida
    • Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en diferentes géneros:
      • Valora el arte como manifestación de la belleza y expresión de ideas, sensaciones y emociones
      • Experimenta el arte como un hecho histórico compartido que permite la comunicación entre individuos y culturas en el tiempo y el espacio, a la vez que desarrolla un sentido de identidad
    • Elige y practica estilos de vida saludables:
      • Reconoce la actividad física como un medio para su desarrollo físico, mental y social
      • Toma decisiones a partir de la valoración de las consecuencias de distintos hábitos de consumo y conductas de riesgo

    México en el Concierto Internacional y las Reformas Estructurales

    • Surgimiento de personajes importantes durante el siglo XIX:
      • López de Santa Anna, Victoria y Gómez Farías, quienes se levantaron en armas en contra del imperio
    • Derrocamiento del Imperio:
      • Agustín I no pudo hacerle frente a Santa Anna, Victoria y Gómez Farías y tuvo que salir del país
      • Fue capturado y fusilado en 1824
    • Establecimiento de la República Federal:
      • Se instauró un triunvirato con la intención de que el Poder Ejecutivo recayera en la figura de tres representantes
      • Se sentaron las bases para la creación de la Constitución de 1824
      • La República Federal consistió en dividir el poder, por un lado la existencia de un presidente y, por otro, el Congreso

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    Quiz Team

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    Este cuestionario evalúa tus conocimientos sobre México en el concierto internacional y las reformas estructurales en el marco de la asignatura Historia de México II. Aprende y demuestra tus habilidades.

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