40 Questions
¿Cuál es el propósito del atributo 1.1?
Enfrentar las dificultades y ser consciente de los valores y fortalezas
¿Qué es lo que hace que una persona asuma las consecuencias de sus comportamientos y decisiones?
La asunción de las consecuencias
¿Cuál es el propósito del atributo 2.1?
Valorar el arte como manifestación de la belleza y expresión de ideas, sensaciones y emociones
¿Qué es lo que se busca con la categoría III?
Elegir estilos de vida saludables
¿Cuál es el propósito del atributo 3.1?
Reconocer la actividad física como un medio para el desarrollo físico, mental y social
¿Qué es lo que se busca con la categoría I?
Se autodetermina y cuida de sí
¿Cuál es el propósito del atributo 1.4?
Analizar críticamente los factores que influyen en la toma de decisiones
¿Cuál es el propósito del atributo 3.3?
Cultivar relaciones interpersonales que contribuyen al desarrollo humano y el de quienes lo rodean
¿Cuál es el objetivo principal de la actividad de aprendizaje 1 en la Guía Didáctica del Estudiante de la Asignatura Historia de México II?
Comparar las ideologías conservadora, liberal y radical en México
¿Qué tipo de características se analizan en el cuadro comparativo de las ideologías?
Económicas y políticas
¿Cuál es el nombre del instrumento de evaluación sobre Historia de México II?
HMII_B1_LC1
¿Quién llena el cuadro comparativo?
El estudiante
¿Cuántas ideologías se comparan en el cuadro?
3
¿Qué se evalúa en el instrumento de evaluación?
Conocimientos sobre la Historia de México II
¿Cuál es el nombre del colegio que se menciona en la Guía Didáctica?
Colegio de Bachilleres de Tabasco
¿Cuál es el objetivo principal del atributo 9.2?
Contribuir a la equidad, bienestar y desarrollo democrático de la sociedad
¿Cuál es el propósito del cuadro comparativo?
Comparar las ideologías conservadora, liberal y radical
¿Qué herramienta utiliza el atributo 9.3?
La participación ciudadana
¿Cuál es el resultado de la actitud del atributo 9.4?
Un equilibrio entre el interés individual y el interés general
¿Cuál es la actitud del atributo 10.1?
Respetuosa hacia la interculturalidad
¿Qué hace el atributo 10.2?
Dialoga y aprende de personas con distintos puntos de vista
¿Cuál es el principio del atributo 10.3?
El respeto de las diferencias es el principio de integración y convivencia
¿Cuál es el objetivo del atributo 11.1?
Solucionar problemas ambientales
¿Qué hace el atributo 11.3?
Contribuye al alcance de un equilibrio entre los intereses de corto y largo plazo
¿Cuál es el atributo que se refiere a la expresión de ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas?
4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas
¿Qué habilidad se refiere a la identificación de ideas clave en un texto o discurso oral?
4.3 Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral
¿Cuál es el atributo que se refiere a la comunicación en una segunda lengua en situaciones cotidianas?
4.4 Se comunica en una segunda lengua en situaciones cotidianas
¿Qué habilidad se refiere a la ordenación de la información de acuerdo con categorías, jerarquías y relaciones?
5.2 Ordena información de acuerdo con categorías, jerarquías y relaciones
¿Cuál es el atributo que se refiere a la construcción de hipótesis y el diseño de modelos para probar su validez?
5.4 Construye hipótesis y diseña y aplica modelos para probar su validez
¿Qué habilidad se refiere a la sustentación de una postura personal sobre temas de interés y relevancia general?
- Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general
¿Cuál es el atributo que se refiere a la aplicación de estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores?
4.2 Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores
¿Qué habilidad se refiere a la identificación de los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de fenómenos?
5.3 Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de fenómenos
¿Quién fue el emperador que tuvo que salir del país y posteriormente fue fusilado?
Agustín I
¿Cuál fue el argumento principal para derrocar al emperador?
No era apto para gobernar el país
¿Qué forma de gobierno se instauró después del fracaso del Primer imperio?
República federal
¿Cuál fue el nombre del gobierno provisional que se estableció después del fracaso del Primer imperio?
Triunvirato
¿Quiénes fueron los tres representantes del Poder Ejecutivo en el triunvirato?
Guadalupe Victoria, Nicolás Bravo y Pedro Negrete
¿Qué fue lo que se estableció en la República federal?
La división del poder entre un presidente y el Congreso
¿Hasta qué año estuvo vigente la República federal?
1836
¿Dónde fue fusilado Agustín I?
Padilla, Tamaulipas
Study Notes
Competencias Genéricas
- Se autodetermina y cuida de sí:
- Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue
- Enfrenta las dificuciones que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades
- Elige alternativas y cursos de acción con base en criterios sustentados y en el marco de un proyecto de vida
- Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en diferentes géneros:
- Valora el arte como manifestación de la belleza y expresión de ideas, sensaciones y emociones
- Experimenta el arte como un hecho histórico compartido que permite la comunicación entre individuos y culturas en el tiempo y el espacio, a la vez que desarrolla un sentido de identidad
- Elige y practica estilos de vida saludables:
- Reconoce la actividad física como un medio para su desarrollo físico, mental y social
- Toma decisiones a partir de la valoración de las consecuencias de distintos hábitos de consumo y conductas de riesgo
México en el Concierto Internacional y las Reformas Estructurales
- Surgimiento de personajes importantes durante el siglo XIX:
- López de Santa Anna, Victoria y Gómez Farías, quienes se levantaron en armas en contra del imperio
- Derrocamiento del Imperio:
- Agustín I no pudo hacerle frente a Santa Anna, Victoria y Gómez Farías y tuvo que salir del país
- Fue capturado y fusilado en 1824
- Establecimiento de la República Federal:
- Se instauró un triunvirato con la intención de que el Poder Ejecutivo recayera en la figura de tres representantes
- Se sentaron las bases para la creación de la Constitución de 1824
- La República Federal consistió en dividir el poder, por un lado la existencia de un presidente y, por otro, el Congreso
Este cuestionario evalúa tus conocimientos sobre México en el concierto internacional y las reformas estructurales en el marco de la asignatura Historia de México II. Aprende y demuestra tus habilidades.
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