Historia de la Educación en Roma y la Edad Media
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Questions and Answers

¿Cuál era el objetivo principal de la educación para los jóvenes en Roma?

  • Instrucción en habilidades manuales
  • Preparar para la vida política
  • Embellecer el alma mediante la retórica (correct)
  • Desarrollar habilidades prácticas para el trabajo

¿A qué edad comenzaban los jóvenes en Roma su educación en gramática?

  • 6 años
  • 16 años
  • 12 años (correct)
  • 20 años

¿Quién tenía acceso a la educación en la Roma antigua?

  • Todas las clases sociales sin distinción
  • Los ciudadanos libres y los varones (correct)
  • Sólo los esclavos y mujeres
  • Todos los hombres y las mujeres

¿Qué influencia tuvo la Iglesia en la educación durante la Edad Media?

<p>Controlar la educación y favorecer solo a los varones (C)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál era el enfoque de la educación según la Iglesia durante la Edad Media?

<p>Preparar al niño para servir a Dios (D)</p> Signup and view all the answers

¿Qué concepto se asociaba a la educación física durante la Edad Media?

<p>Una fuente de pecado (D)</p> Signup and view all the answers

Cuál es una de las críticas hacia la educación durante la Edad Media?

<p>Era solo para varones y privilegiados (B)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál se consideraba como un objetivo secundario de la educación en Roma?

<p>Instrucción en oratoria y declamación (B)</p> Signup and view all the answers

¿En qué siglo comienzan a configurarse los sistemas educativos nacionales en los diferentes países?

<p>Siglo XVIII (A)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál fue la doble finalidad de las escuelas de párvulos en Gran Bretaña, Francia e Italia?

<p>Asistencia y educación (D)</p> Signup and view all the answers

¿Qué rol desempeñan las escuelas primarias en Europa durante el siglo XIX?

<p>Espacio de socialización y moralización (D)</p> Signup and view all the answers

¿Por qué las escuelas de párvulos eran necesarias para las familias trabajadoras?

<p>Permitían a las familias trabajar (B)</p> Signup and view all the answers

¿Qué se requiere del profesorado en el sistema educativo que aparece en el siglo XIX?

<p>Una preparación específica (B)</p> Signup and view all the answers

¿Cómo se considera la educación en la Europa del siglo XIX?

<p>Una herramienta secundaria para el trabajo (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué se empieza a valorar más en Europa respecto a los niños?

<p>Su derecho a la educación (B)</p> Signup and view all the answers

¿Qué implica la inserción laboral temprana de mujeres y niños en el contexto descrito?

<p>Explotación en el mundo laboral (C)</p> Signup and view all the answers

¿Cuáles son las características de la escuela tradicional?

<p>Memorística y uniformadora (B)</p> Signup and view all the answers

Según la escuela nueva, ¿cómo se concibe la infancia?

<p>Como una etapa con finalidad propia (B)</p> Signup and view all the answers

¿Qué influencia no se menciona en relación con la escuela nueva?

<p>Freud (D)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es uno de los principios fundamentales de la escuela nueva?

<p>Práctica de la autonomía escolar (C)</p> Signup and view all the answers

¿Qué organización se creó en 1920 para discutir ideas pedagógicas?

<p>New Education Fellowship (C)</p> Signup and view all the answers

¿Qué tipo de escuela se menciona como un crítico por su elitismo?

<p>Escuelas Nuevas (B)</p> Signup and view all the answers

¿Qué enfoque no se asocia con la educación en la escuela nueva?

<p>Castigos severos (B)</p> Signup and view all the answers

¿Qué describe mejor la función de la escuela según el enfoque de la escuela nueva?

<p>Preparar para la vida (B)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es una de las etapas de la niñez según el contenido?

<p>Niñez (hasta 14) (D)</p> Signup and view all the answers

Durante la Edad Media, que escuelas estaban presentes en la educación?

<p>Escuelas Palatinas y Parroquiales (C)</p> Signup and view all the answers

¿Qué significado tiene el término 'tabula rasa' en el contexto educativo mencionado?

<p>El niño es una pizarra en blanco que se debe llenar (A)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es el vínculo entre la Revolución Industrial y la escolarización infantil?

<p>Disminuyó la necesidad de mano de obra infantil (D)</p> Signup and view all the answers

¿Qué aspecto enfatiza la educación humanista del Renacimiento?

<p>La formación de ciudadanos cultivados y conocedores de ciencias y artes (C)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál se considera una obligación educativa según el contexto del desarrollo del niño?

<p>Adaptar la educación a la persona (C)</p> Signup and view all the answers

En el modelo educativo descrito, ¿quién es considerado la 'primera educadora'?

<p>La madre (B)</p> Signup and view all the answers

¿Qué términos se utilizan para describir las disciplinas de la educación durante la Edad Media?

<p>Artes liberales: Trivium y Quadrivium (B)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es el objetivo principal de la Teoría de la Educación según el contenido proporcionado?

<p>Mejorar la práctica educativa mediante normas de acción. (D)</p> Signup and view all the answers

¿Cómo se caracteriza la educación en la antigüedad según el contenido?

<p>La educación se basaba en héroes y relatos bíblicos. (D)</p> Signup and view all the answers

¿Qué cambio fundamental se produce durante el Renacimiento según el texto?

<p>Aparece un énfasis en el gozo y la vida en lugar de la renuncia. (B)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál era la percepción de la educación hasta el siglo XVIII en occidente según el contenido?

<p>Era visto como un medio para alcanzar la perfección mediante la renuncia. (D)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es una característica fundamental de la Escuela Progresiva en EE.UU. según J. Dewey?

<p>El aprendizaje cooperativo y colaborativo (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué influencia tuvieron F. Parker y J. Dewey en la educación progresiva?

<p>Impulsaron un enfoque centrado en el estudiante y en sus intereses (A)</p> Signup and view all the answers

¿Quiénes fueron algunos de los pensadores que contribuyeron al STUDIA HUMANITATIS en el siglo XV?

<p>Erasmo de Rotterdam y Montaigne. (B)</p> Signup and view all the answers

¿Qué metodologías educativas se promovieron con el REALISMO PEDAGÓGICO?

<p>Un enfoque autónomo y basado en la investigación. (D)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál fue una de las metas de la Escuela Progresiva?

<p>Promover el progreso social y el desarrollo individual (D)</p> Signup and view all the answers

¿Qué metodología proponía la Escuela-Laboratorio de la Universidad de Chicago?

<p>Cubrir las necesidades actuales del alumnado (A)</p> Signup and view all the answers

La educación descriptiva se refiere a:

<p>Describir lo que es la educación en el presente. (D)</p> Signup and view all the answers

¿Qué aspecto NO caracterizaba inicialmente a la escuela de Reddie en comparación con Abbotsholme?

<p>El enfoque en el progreso social (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué función no corresponde a la Teoría de la Educación según el contenido?

<p>Imponer una única visión de educación. (B)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor la filosofía de la Escuela Progresiva sobre la enseñanza?

<p>La educación debe ser un proceso natural y envolvente (C)</p> Signup and view all the answers

¿Qué cambio educativo promovió F. Parker en sus reformas en la escuela?

<p>Inclusión de ciencias, artes y artesanía en el currículo (A)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál era la visión de Dewey sobre el rol del docente?

<p>Ser un guía y orientador en el proceso educativo (D)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es la principal función de la pedagogía como ciencia?

<p>Sistematizar y optimizar los procesos educativos (C)</p> Signup and view all the answers

¿Qué rama de las ciencias de la educación se ocupa de los fenómenos sociales relacionados con la educación?

<p>Sociología de la educación (A)</p> Signup and view all the answers

Desde qué siglo se comienza a configurar la educación tal como la conocemos hoy?

<p>Siglo XVIII (D)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre las ciencias de la educación es incorrecta?

<p>Estudia exclusivamente la educación infantil (D)</p> Signup and view all the answers

¿Qué aspecto no se menciona como parte del estudio de la pedagogía?

<p>Análisis de entornos laborales (D)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál fue una de las corrientes educativas predominantes en Europa durante el siglo XIX?

<p>El liberalismo (C)</p> Signup and view all the answers

¿Qué papel desempeñó la ilustración en el contexto educativo del siglo XVIII?

<p>Impulsar el conocimiento científico (B)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál era una de las características de la educación antes del siglo XVIII según el contenido?

<p>Educación como iniciativa particular (D)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de los siguientes aspectos describe mejor la estructura de los sistemas educativos nacionales?

<p>Integración de múltiples instituciones educativas (D)</p> Signup and view all the answers

¿Qué influencia tuvo la Revolución Industrial en el ámbito educativo en Europa?

<p>Necesidad de que toda la población acceda a la educación básica (C)</p> Signup and view all the answers

¿Qué concepción educativa se asocia con la bondad del niño durante el siglo XIX?

<p>Educación permisiva e inclusiva (A)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál era la percepción de la sociedad sobre la educación en la antigüedad antes de los cambios significativos?

<p>Era un privilegio accesible solo a pocos (B)</p> Signup and view all the answers

¿Qué situación social y laboral impactó directamente el desarrollo de los sistemas educativos en Europa?

<p>La industrialización y regímenes laborales (C)</p> Signup and view all the answers

¿Qué característica define mejor la acción educativa según el contenido?

<p>Se orienta hacia metas individuales y sociales. (A)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes opciones NO se considera un componente de la comunicación en el proceso educativo?

<p>Reforzar creencias personales. (D)</p> Signup and view all the answers

¿Qué implica el concepto de 'moralizar' en el contexto educativo?

<p>Alinear ideologías con la educación. (A)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es el objetivo principal de la educación a lo largo de la vida según lo presentado?

<p>Facilitar la autoeducación y la autonomía. (B)</p> Signup and view all the answers

En el contexto educativo, ¿qué significa la innovación?

<p>Adaptar y cambiar para mejorar la educación. (C)</p> Signup and view all the answers

¿Qué combinación de aspectos constituye el enfoque integral en la educación?

<p>Yo personal, yo social y yo cultural. (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué aspecto NO se relaciona con la 'crítica' en el proceso educativo?

<p>La evaluación objetiva del conocimiento. (C)</p> Signup and view all the answers

¿Qué papel juega la comunicación en el aprendizaje según la caracterización presentada?

<p>Facilita la formación y la transferencia de conocimiento. (C)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es el objetivo del Jardín de Infancia según la Ley Villar Palasí?

<p>Desarrollo armónico de la personalidad del niño. (D)</p> Signup and view all the answers

¿Qué ley estableció la educación obligatoria y gratuita de los 6 a los 14 años?

<p>Ley Villar Palasí. (B)</p> Signup and view all the answers

¿Qué organigrama se utilizó para la educación preescolar en el sistema educativo mencionado?

<p>Dos etapas: Jardín de Infancia y Escuela de Párvulos. (D)</p> Signup and view all the answers

¿Qué ley fue derogada por la Ley Villar Palasí?

<p>Ley Moyano. (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué implicaba la Ley Orgánica Reguladora del Derecho a la Educación (LODE)?

<p>Promover la participación de padres y comunidad en la educación. (C)</p> Signup and view all the answers

¿En qué año se introdujo la Ley Orgánica de Calidad de la Educación (LOCE)?

<p>2002 (D)</p> Signup and view all the answers

¿Qué aspecto NO se aborda en el Ley Orgánica de Educación (LOE)?

<p>Sistema de evaluación estandarizado. (D)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es una característica de la etapa 0-2 en el sistema educativo mencionado?

<p>No se desarrolla nada de enseñanza. (B)</p> Signup and view all the answers

¿Qué enfoque educativo sostiene que la no intervención del educador permite que el niño sufra las consecuencias naturales de sus acciones?

<p>Educación negativa (D)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es la finalidad de la educación natural según Rousseau?

<p>Desarrollar la capacidad creciente del niño (A)</p> Signup and view all the answers

¿En qué etapa de la educación se enfoca el aprendizaje por curiosidad y la vida al aire libre según Rousseau?

<p>Educación de los sentidos (D)</p> Signup and view all the answers

Según Rousseau, ¿cuál es el enfoque que se da a la educación del espíritu entre los 12 y 16 años?

<p>Aprendizaje por experimentación y observación (B)</p> Signup and view all the answers

¿Qué aspecto caracteriza el idealismo en la educación propuesto por Rousseau?

<p>Libertad y autonomía del educando (B)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de los siguientes conceptos se relaciona directamente con la idea de que el hombre es bueno por naturaleza?

<p>Naturalismo (B)</p> Signup and view all the answers

¿Qué metodología educativa desarrolló J.H. Pestalozzi junto a sus ideas filantrópicas?

<p>Método de enseñanza basado en la libertad (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué etapa de educación se centra en la educación moral y la virtud según Rousseau?

<p>Educación del corazón y de la razón (C)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es el rango de edad correspondiente al periodo elemental de la educación?

<p>7-12 años (D)</p> Signup and view all the answers

En la segunda enseñanza, ¿qué grupo de materias no se incluye?

<p>Educación física (A)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes características pertenece a las Odenwaldschulen?

<p>Principios de autodisciplina y autogobierno (D)</p> Signup and view all the answers

¿Qué enfoque educativo caracteriza a L’ École des Roches?

<p>Educación integral y autonomía (D)</p> Signup and view all the answers

La metodología de educación que incluye el uso de instrumentos sencillos se aplica en cuál de las siguientes etapas?

<p>Primaria (D)</p> Signup and view all the answers

¿Qué fase incluye un estudio intensivo para los alumnos a los 16 años?

<p>Segunda enseñanza (C)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes no es una metodología educativa mencionada?

<p>Montesquieu (C)</p> Signup and view all the answers

¿Qué elemento de la educación en los hogares de educación en el campo incluye obras manuales?

<p>Trabajos prácticos (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué aspecto se considera fundamental en la preparación del profesorado en el siglo XIX?

<p>Organizarse por cursos o niveles (A)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál era la función esencial de las escuelas de párvulos en Gran Bretaña, Francia e Italia?

<p>Proveer asistencia y educación a los niños de familias obreras (D)</p> Signup and view all the answers

En el contexto educativo de Europa del siglo XIX, ¿qué se consideraba una imagen secundaria de la educación?

<p>La moralización de la infancia (C)</p> Signup and view all the answers

¿Qué se empezó a valorar más en Europa respecto a los niños en el siglo XIX?

<p>Su derecho a la educación y protección (A)</p> Signup and view all the answers

¿De qué manera impactó la industrialización en la educación infantil en España?

<p>Limitó la expansión de las escuelas de párvulos (C)</p> Signup and view all the answers

Durante el siglo XIX, ¿qué papel desempeñaban las escuelas primarias en Europa?

<p>Servir como espacio de socialización y educación formal (C)</p> Signup and view all the answers

En el contexto educativo europeo, ¿qué se entendía por inserción laboral temprana de mujeres y niños?

<p>Se veía como una necesidad económica (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué nuevo espacio surgió para la infancia en Europa gracias a los gobiernos liberales?

<p>La educación primaria obligatoria (D)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es una de las características principales de la Teoría de la Educación?

<p>Propiciar la mejora de la práctica educativa. (D)</p> Signup and view all the answers

¿Cómo se describe la función del conocimiento científico en la educación según el contexto?

<p>Es esencial para la comprensión y transformación del proceso educativo. (C)</p> Signup and view all the answers

Qué modelo educativo se instauró en el umbral del siglo XVII como respuesta a la educación tradicional?

<p>Realismo pedagógico. (D)</p> Signup and view all the answers

¿Qué característica describe mejor a la educación en la antigüedad según el contenido proporcionado?

<p>Se basaba en la memoración de relatos y tradiciones. (D)</p> Signup and view all the answers

Durante el Renacimiento, cuál fue un cambio significativo en la educación?

<p>Enfoque en la educación humanista y en las artes. (B)</p> Signup and view all the answers

Qué concepto se asocia con la idea de que 'el sufrimiento es necesario para adquirir la plenitud' durante la educación hasta el siglo XVIII?

<p>Mundo cerrado. (D)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál era la actitud predominante hacia la infancia en la educación de la antigüedad?

<p>Se creía que los niños debían reproducir la tradición sin cuestionar. (C)</p> Signup and view all the answers

¿Qué papel desempeñaron las clases privilegiadas durante el Renacimiento en el contexto educativo?

<p>Promovieron la exclusividad del conocimiento cultural. (C)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es el principio fundamental que propone Ovide Decroly para la educación de los alumnos?

<p>Desarrollo de la vida y conservación de la vida (A)</p> Signup and view all the answers

En el sistema Dalton propuesto por Helen Parkhurst, ¿qué se utiliza para la organización y programación del trabajo de los alumnos?

<p>Contratos de trabajo y tablas (C)</p> Signup and view all the answers

¿Qué caracterizaba al Sistema Winnetka en comparación con otros enfoques educativos de su época?

<p>El docente como guía y facilitador (B)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es uno de los principales métodos utilizados en la educación según Ovide Decroly?

<p>Observación, asociación y expresión (B)</p> Signup and view all the answers

En el contexto del aprendizaje significativo, ¿qué rol cumple el docente en el modelo de la Escuela Nueva?

<p>Asesor que guía el proceso de aprendizaje (B)</p> Signup and view all the answers

¿Qué aspecto se debe modificar según Ovide Decroly para seguir los intereses de los alumnos?

<p>La clasificación de los alumnos antes de la enseñanza (C)</p> Signup and view all the answers

¿Qué principio educativo se enfatiza en el sistema educativo de la Institución de la Escuela Nueva en España?

<p>La importancia del trabajo por proyectos (A)</p> Signup and view all the answers

¿Cómo se concibe la educación en el sistema educativo propuesto por Carleton Washburne?

<p>Como un proceso adaptado a cada estudiante (D)</p> Signup and view all the answers

¿Qué significa el verbo latino 'educo' en su forma 'educo-are'?

<p>Alimentar, criar y producir (A)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es la principal diferencia entre las posturas realista e idealista en la educación?

<p>La postura idealista enfatiza la necesidad del educador (B)</p> Signup and view all the answers

¿Qué aspecto no se incluye como función de la educación según el contenido?

<p>Fomento de la creatividad (C)</p> Signup and view all the answers

¿Qué modalidad educativa no se considera parte de la educación formal?

<p>Educación diaria en el hogar (D)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor la educabilidad del sujeto?

<p>Potencial de aprendizaje de cada individuo (D)</p> Signup and view all the answers

¿Qué derecho se menciona como objetivo de la educación según la Declaración Universal de los Derechos Humanos?

<p>Pleno desarrollo de la personalidad (C)</p> Signup and view all the answers

¿Qué característica no corresponde a la educación no formal?

<p>Carácter metódico y sistemático (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué aspecto no es considerado fundamental en las modalidades educativas?

<p>Evaluación continua (B)</p> Signup and view all the answers

¿Qué se consideraba una característica de la educación para varones en la antigua Grecia?

<p>Tenía como objetivo la formación física y musical (B)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál era la percepción de la educación para las mujeres en la Grecia antigua?

<p>Se esperaba su obediencia y apartamiento de la vida pública (B)</p> Signup and view all the answers

¿Qué etapa de la educación seguía después de los 15 años para los varones en Grecia?

<p>Gimnasio y Academia (C)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál era uno de los principales objetivos de la educación en la antigua Grecia?

<p>Servir al estado (D)</p> Signup and view all the answers

En la Grecia antigua, como se consideraba la educación física en comparación con la formación de oradores?

<p>Pasaba a un segundo plano respecto a la formación de oradores (A)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál fue la etapa inicial de la educación según el modelo griego?

<p>Domus (A)</p> Signup and view all the answers

¿A qué edad se consideraba que un varón alcanzaba la condición de adulto en la antigua Grecia?

<p>21 años (D)</p> Signup and view all the answers

¿Qué afirmación refleja la educación en la etapa de 7 a 15 años en Grecia?

<p>Se basaba en la educación física y académica (A)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál era el objetivo esperado de la educación para las féminas en Roma?

<p>Preparar para ser buenas esposas y madres. (B)</p> Signup and view all the answers

¿Qué etapa de la educación se dedicaba a la retórica en Roma?

<p>Retórica. (B)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor la influencia de la Iglesia en la educación durante la Edad Media?

<p>Se centraba en preparar a los niños para el servicio religioso. (B)</p> Signup and view all the answers

¿Qué concepto estaba relacionado con la visión de los niños durante la Edad Media?

<p>Los niños eran considerados pequeños adultos. (B)</p> Signup and view all the answers

¿Qué aspecto de la educación física fue despreciado en la Edad Media?

<p>Fue eliminada por considerarse fuente de pecado. (C)</p> Signup and view all the answers

¿Qué diferencia existía en el acceso a la educación entre clases sociales en Roma?

<p>Solo los varones de clases altas accedían a la educación superior. (C)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál era el papel del maestro en el contexto educativo medieval?

<p>Actuar como intermediario para guiar al niño hacia las ideas universales de Dios. (C)</p> Signup and view all the answers

¿Qué se considera como una limitación importante en la educación durante la Edad Media?

<p>Ser un privilegio solo para varones de clases altas. (D)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál era uno de los enfoques de la educación para varones en la antigua Grecia?

<p>Formación física y musical (A)</p> Signup and view all the answers

¿Cómo se consideraban las mujeres en el contexto educativo de la antigua Grecia?

<p>Seres inferiores que necesitaban obediencia (C)</p> Signup and view all the answers

¿Qué institución tenía un papel central en la educación de los ciudadanos en Grecia?

<p>El estado como institución (D)</p> Signup and view all the answers

Durante qué etapa de la vida se producía la efebía en Grecia?

<p>18-21 años (D)</p> Signup and view all the answers

¿Qué tipo de educación era prioritaria después de los 12 años en Grecia?

<p>Formación de oradores (B)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes fases educativas se desarrollaba entre los 7 y 15 años?

<p>Escuelas primarias (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué aspecto de la educación perdía importancia a medida que avanzaba el sistema educativo en Grecia?

<p>La formación liberal (B)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál era una de las características de la educación en la fase infantil hasta los 7 años en Grecia?

<p>Educación en un entorno doméstico (D)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es uno de los enfoques centrales de la metodología de Ovide Decroly en educación?

<p>Vincular las materias con los intereses de los escolares. (C)</p> Signup and view all the answers

¿Qué caracteriza la estructura del Plan Dalton propuesto por Helen Parkhurst?

<p>El empleo de contratos de trabajo y tablas de organización. (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué elemento fundamental se destaca en el sistema Winnetka?

<p>El papel del maestro como guía en el aprendizaje. (A)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de los siguientes métodos se asocia con la enseñanza en la Escuela Nueva en España?

<p>Actividades prácticas y el aprendizaje colaborativo. (D)</p> Signup and view all the answers

¿Qué aspecto se enfatiza en la educación según Decroly?

<p>El desarrollo y conservación de la vida. (A)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es un principio no asociado a la filosofía de la educación progresiva?

<p>La obtención de calificaciones a toda costa. (C)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es el rol del docente en el modelo del Plan Dalton?

<p>Actuar como asesor y facilitador del aprendizaje. (D)</p> Signup and view all the answers

¿Qué elemento distingue el sistema educativo de Carleton W. Washburne en Winnetka de otros modelos?

<p>La consideración del estudiante como agente de su propio aprendizaje. (C)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es la función principal del maestro en el nuevo enfoque educativo propuesto?

<p>Persuadir y motivar a los estudiantes (C)</p> Signup and view all the answers

Ellen Key defendía que la educación debe respetar:

<p>El desarrollo natural de las capacidades de cada persona (D)</p> Signup and view all the answers

¿Qué concepto introduce Ellen Key en relación con los derechos de los niños?

<p>La valoración del niño como persona con plenos derechos (B)</p> Signup and view all the answers

¿Qué aspecto caracteriza a la escuela privada fundada por Ellen Key y Anna Whithlock?

<p>Formación coeducativa y adaptada (C)</p> Signup and view all the answers

Según el nuevo enfoque educativo, ¿quiénes son los responsables del orden en el aula?

<p>Los estudiantes, motivados por el aprendizaje (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué crítica realiza Ellen Key sobre la educación tradicional?

<p>Destruye la creatividad y la libertad del niño (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué se considera fundamental en el modelo educativo propuesto por Ellen Key?

<p>La creación de un ambiente bello para el aprendizaje (A)</p> Signup and view all the answers

Ellen Key propuso que la educación debía favorecer el desarrollo de:

<p>La independencia e individualidad del niño (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué aspecto se empezó a considerar más en Europa respecto a los niños durante la formación de sistemas educativos nacionales?

<p>El derecho a la educación (D)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál fue una de las consecuencias de la industrialización en relación a la educación infantil en Gran Bretaña, Francia e Italia?

<p>Necedad de escuelas de párvulos para familias trabajadoras (B)</p> Signup and view all the answers

¿Qué rol desempeñaba la escuela primaria obligatoria en el contexto educativo europeo del siglo XIX?

<p>Espacio de socialización del niño (B)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es uno de los enfoques de la Teoría de la Educación?

<p>Busca mejorar la práctica educativa mediante la proposición de normas de acción (D)</p> Signup and view all the answers

En el contexto de la educación infantil, ¿cuál fue la doble finalidad de las escuelas de párvulos?

<p>Asistencia y educación (B)</p> Signup and view all the answers

¿Qué característica se observaba en la visión de la educación en Europa antes del siglo XVIII?

<p>Una consideración secundaria de la educación (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué caracteriza a la educación durante la Edad Media según el contenido?

<p>Era decidida principalmente por la familia y el clero (D)</p> Signup and view all the answers

Cuál de los siguientes aspectos NO se considera como parte de la comprensión de la educación desde el enfoque normativo?

<p>Describir lo que es la educación actualmente (C)</p> Signup and view all the answers

¿Cómo se percibía la inserción laboral de mujeres y niños en el contexto de la educación del siglo XIX?

<p>Como un método de explotación dentro del mercado laboral (D)</p> Signup and view all the answers

¿Qué cambio significativo ocurrió en la educación durante el Renacimiento?

<p>Se privilegió el aprendizaje de la gramática y retórica clásicas (D)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál era una de las necesidades que impulsó la creación de las escuelas de párvulos?

<p>La necesidad de las familias de trabajar (D)</p> Signup and view all the answers

Durante el siglo XIX, ¿cómo era vista la educación en términos de su papel en la sociedad?

<p>Como un aspecto secundario en la educación de adultos (B)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes afirmaciones refleja adecuadamente la percepción de los jóvenes antes del siglo XVIII?

<p>Se les enseñaba a reproducir la tradición sin cuestionamientos (D)</p> Signup and view all the answers

¿Qué figura histórica se asocia con la instauración del REALISMO PEDAGÓGICO en el siglo XVII?

<p>Francis Bacon (A)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es la finalidad principal del STUDIA HUMANITATIS que surgió en el siglo XV?

<p>Desarrollar la gramática, retórica, poética, historia y filosofía natural (A)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es un elemento clave en la transformación del proceso educativo según la Teoría de la Educación?

<p>La adaptación a las diversas realidades educativas (C)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es uno de los objetivos principales de la educación según Pestalozzi?

<p>Transformar las condiciones de vida (D)</p> Signup and view all the answers

¿Qué aspecto de la educación enfatiza Pestalozzi en su metodología?

<p>El amor y el vínculo entre educador y educando (B)</p> Signup and view all the answers

¿Qué innovador enfoque introdujo Friedrich W. Fröebel en la educación?

<p>La importancia del juego en el aprendizaje (A)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor el método de intuición global propuesto por Pestalozzi?

<p>Integra la educación intelectual, manual y moral (D)</p> Signup and view all the answers

Cuál es el rango de edad al que está dirigido el jardín de niños creado por Fröebel?

<p>2-7 años (C)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es la creencia fundamental que compartían Pestalozzi y Rousseau sobre los niños?

<p>Los niños poseen una bondad innata (D)</p> Signup and view all the answers

Según Pestalozzi, ¿dónde debe comenzar la educación?

<p>En la familia (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué tipo de educación promovió Pestalozzi en el Instituto Yverdon?

<p>Educación universal y elemental (D)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es la etapa educativa correspondiente a los 2-3 años según la Ley Villar Palasí?

<p>Jardín de Infancia (B)</p> Signup and view all the answers

La Ley General de Educación (LGE) de 1970 se centra en qué aspecto fundamental?

<p>Educación diferenciada y con entidad propia (D)</p> Signup and view all the answers

¿Qué ley deroga la Ley Moyano?

<p>Ley Villar Palasí (A)</p> Signup and view all the answers

Según la estructura educativa histórica, ¿qué ley se modificó en 2006?

<p>Ley Orgánica de Educación (LOE) (A)</p> Signup and view all the answers

Durante qué periodo se implementó la educación preescolar asistencial?

<p>1970-1990 (D)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es uno de los objetivos del jardín de infancia establecido en la Ley Villar Palasí?

<p>Desarrollo armónico de la personalidad del niño (B)</p> Signup and view all the answers

La Ley Orgánica Reguladora del Derecho a la Educación (LODE) se promulga en qué año?

<p>1978 (D)</p> Signup and view all the answers

Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor la educación infantil actual?

<p>Incluye dos ciclos educativos. (A)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta acerca de las guarderías mencionadas?

<p>Están enfocadas en el desarrollo sin educación formal (B)</p> Signup and view all the answers

Qué término se asocia a la acción de observar y sistematizar experiencias prácticas?

<p>Teoría (D)</p> Signup and view all the answers

¿Qué ley se considera la primera que define la educación infantil como un nivel diferenciado?

<p>Ley Villar Palasí (A)</p> Signup and view all the answers

Cuál es el principal objetivo del proceso de elaboración de una teoría?

<p>Predecir fenómenos futuros en un contexto específico. (C)</p> Signup and view all the answers

Qué característica NO pertenece a la educación preescolar asistencial?

<p>Era gratuita en su totalidad. (B)</p> Signup and view all the answers

Cuál de las siguientes opciones refleja un paso en el proceso de elaboración de teoría?

<p>Seleccionar y analizar aspectos comunes. (D)</p> Signup and view all the answers

Cuál es la definición griega de ‘teoría’?

<p>Conjunto de ideas sistematizadas que explican un fenómeno. (B)</p> Signup and view all the answers

Qué se busca en la etapa de reflexión dentro del proceso de elaboración de teoría?

<p>Sistematizar los elementos observados. (D)</p> Signup and view all the answers

¿Cuántas etapas de crecimiento se proponen en la clasificación de escuelas según Comenio?

<p>Cuatro etapas (C)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es el enfoque educativo de la escuela maternal según Comenio?

<p>Desarrollo de los sentidos externos (D)</p> Signup and view all the answers

¿Qué tipo de clase se menciona como parte de la educación prenatal en Pampedia?

<p>Clase de lactancia (C)</p> Signup and view all the answers

¿Qué se busca desarrollar en la etapa de puericia en la educación según Comenio?

<p>Habilidades de lectura y escritura (B)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes etapas abarca la educación juvenil según Comenio?

<p>Gimnasium (D)</p> Signup and view all the answers

En el texto, ¿qué aspecto no se menciona sobre la educación prenatal que deben recibir los padres?

<p>Asesoría sobre la elección de nombres (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué se busca lograr en la etapa de juventud según el enfoque de Comenio?

<p>Formación en áreas específicas de conocimiento (A)</p> Signup and view all the answers

En la Didáctica Especial, ¿cómo deben estar formados los docentes, según Comenio?

<p>Con una formación completa (C)</p> Signup and view all the answers

¿Qué tendencia social se observa desde el cambio del absolutismo hacia la ilustración en Europa?

<p>Liberación de los ciudadanos (A)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál era una característica de la educación en el período descrito en el siglo XIX?

<p>Desarrollo de sistemas educativos nacionales (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué concepto se asocia con la corriente del cristianismo en la educación durante este periodo?

<p>Castigo físico como forma de disciplina (D)</p> Signup and view all the answers

¿Qué papel jugaba la burguesía en el contexto educativo del siglo XIX?

<p>Impulsó la creación de instituciones educativas (A)</p> Signup and view all the answers

Antes del surgimiento de sistemas educativos nacionales, ¿cómo se caracterizaba la educación?

<p>Se llevaba a cabo a través de iniciativas particulares (B)</p> Signup and view all the answers

¿Qué cambio se produce en la percepción de la educación durante la Revolución Industrial?

<p>Aumenta la necesidad de educación básica para todos (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué característica del sistema educativo del siglo XIX se destaca en relación con el niño?

<p>Se prioriza el control autoritario (D)</p> Signup and view all the answers

¿Qué implicaciones pueden tener las pequeñas casas en las que vivían muchas familias en el contexto educativo?

<p>Generaban dificultades para acceder a la educación (C)</p> Signup and view all the answers

¿Cómo se define la nueva función del maestro en el contexto educativo presentado?

<p>Como un árbitro o coordinador (B)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es uno de los principios defendidos por Ellen Key en su perspectiva educativa?

<p>El respeto a la libertad y a la naturaleza de los niños (B)</p> Signup and view all the answers

¿Qué enfoque se propone sobre la interacción entre sexos en la educación según el contenido?

<p>Se influencian de manera positiva (D)</p> Signup and view all the answers

Según el contenido, ¿cómo se define la educación en comparación con la instrucción?

<p>La educación es un proceso familiar y práctico (C)</p> Signup and view all the answers

¿Qué argumento se presenta sobre el bienestar y desarrollo de la infancia en el siglo XX?

<p>Se considera el siglo de los niños por su desarrollo (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué se espera del ambiente escolar según Ellen Key?

<p>Un ambiente bello que favorezca el desarrollo (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué características se atribuyen a la educación según la teoría presentada en el contenido?

<p>Flexible y personalizada a las capacidades individuales (A)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál era la percepción de Ellen Key sobre la enseñanza de religión en la escuela?

<p>Debe ser una materia de juicio crítico (D)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es un principio fundamental de la metodología de Ovide Decroly?

<p>Desarrollo de la observación antes de la asociación (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué caracteriza al Sistema Winnetka en comparación con métodos educativos tradicionales?

<p>Los estudiantes son considerados agentes del propio aprendizaje (D)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es el enfoque principal del Plan Dalton?

<p>Fomenta la individualidad y la libertad en el aprendizaje (B)</p> Signup and view all the answers

¿Qué elemento no se utilizaba en las aulas de las metodologías desarrolladas por Helen Parkhurst?

<p>Libros de texto (D)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es un principio que rige el enfoque de Decroly sobre la educación?

<p>La escuela debe ajustarse a la vida del alumno (C)</p> Signup and view all the answers

¿Qué característica del Sistema Winnetka puede resultar en una comprensión distorsionada del aprendizaje por parte de los estudiantes?

<p>Evaluaciones de control sin feedback (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué tipo de ambiente busca crear la educación basada en el juego según las metodologías mencionadas?

<p>Un ambiente que fomenta el aprendizaje activo y exploratorio (D)</p> Signup and view all the answers

En el contexto de la educación de Ovide Decroly, ¿cuál es la función principal del docente?

<p>Guía y facilitador del proceso de aprendizaje (A)</p> Signup and view all the answers

Flashcards

Movimiento Filosófico

Movimiento que defiende el uso de la razón humana para comprender el mundo, dejando atrás las creencias tradicionales.

Renacimiento

El período en la historia donde la cultura occidental se centró en la recuperación de la cultura greco-romana.

Educación Humanista

La educación del Renacimiento que buscaba formar ciudadanos capaces, con conocimientos en ciencias y artes.

El niño es bueno por naturaleza

La idea de que el hombre es bueno por naturaleza y puede desarrollarse a través de la educación.

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Educación adaptada al niño

La educación debe adaptarse a las necesidades individuales de cada niño, reconociendo su naturaleza y capacidad.

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Importancia del Juego

El juego es un elemento fundamental en el desarrollo del niño, fomentando la creatividad, la socialización y el aprendizaje.

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La Educación como transformación

La educación se concibe como un proceso de transformación que ayuda a alcanzar el potencial del individuo.

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Escuela-hogar-comunidad

La escuela, el hogar y la comunidad trabajan de forma conjunta para proporcionar una educación integral al niño.

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Educación en la Antigua Roma

La educación en la antigua Roma se centraba en la preparación de los ciudadanos libres, especialmente los hombres, para desempeñar roles en la sociedad. Se dividía en etapas, comenzando con la Ludus (escuela elemental) y progresando a la Grammatica (gramática) y la Retórica (oratoria y declamación).

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Educación de las mujeres en la Antigua Roma

Las mujeres romanas tenían acceso limitado a la educación. Se esperaba que se prepararan para ser buenas esposas y madres, con un enfoque en la domesticidad y las habilidades sociales.

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Educación en la Edad Media

En la Edad Media, la Iglesia se convirtió en el principal proveedor de educación. El objetivo era la formación religiosa, la obediencia a Dios y la preparación para el servicio a la Iglesia.

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La disciplina en la educación medieval

La educación medieval se caracterizaba por un enfoque en la disciplina física y moral. Se consideraba al niño como un ser susceptible al pecado que necesitaba ser redimido por la disciplina y el castigo.

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Concepto del niño en la educación medieval

La educación medieval no se adaptaba al niño y se consideraba al niño como un adulto en miniatura. El maestro servía como intermediario entre el alumno y la sabiduría de Dios.

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Mas maiorum: tradición romana

La educación en la Antigua Roma se caracterizaba por el concepto de 'mas maiorum', que significa 'de los mayores'. Se basaba en la transmisión de valores, costumbres y tradiciones de generación en generación.

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Diferencias en la educación romana

En la Antigua Roma, la educación variaba según la clase social y el sexo. Los varones de las clases altas tenían más oportunidades de educación formal.

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Teoría de la Educación

Conjunto sistemático de conocimientos que se aplica a la enseñanza y busca mejorar la práctica educativa mediante la propuesta de normas de acción.

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Materias de estudio en Roma

La educación en la Antigua Roma abarcaba un amplio espectro de materias, incluyendo gramática, prosa, teatro, poesía, oratoria y declamación.

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Teoría Educativa: Fundamento

La teoría educativa debe partir de datos existentes sobre el alumno, el entorno y la realidad social.

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Teoría Educativa: Objetivo

La teoría busca comprender, interpretar y transformar el proceso educativo.

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Teoría Educativa: Naturaleza

La teoría de la educación se basa en el conocimiento científico (saber) y en la práctica (hacer).

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Primeras Teorías: Occidental

Hasta el siglo XVIII, la educación occidental se basaba en la idea de que la perfección solo se alcanza renunciando al mundo. El sufrimiento era necesario para alcanzar la 'plenitud' solo después de la muerte.

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Primeras Teorías: Modelo

La educación tradicional se centraba en la obediencia y la repetición. La infancia era vista como un período de sumisión y dependencia.

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Teoría Educativa: Renacimiento

El Renacimiento trajo un cambio de modelo inspirado en la educación griega y romana. Se valoraba el disfrute de la vida y la educación se enfocaba en las artes liberales.

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Teoría Educativa: Énfasis en el Ser Humano

La educación se basaba en la idea de que el ser humano es libre e independiente de creencias. Se valoraba la creencia en el potencial humano.

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Escuela Nueva

Educación centrada en el alumno. Promueve la participación activa, la experiencia y el desarrollo integral del estudiante.

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Escuela Nueva vs. Escuela Tradicional

Énfasis en la experiencia directa y la participación activa del alumno. La memorización no es la base del aprendizaje.

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Movimiento de la Escuela Nueva

Cambió la escuela tradicional al centrar la educación en las necesidades del estudiante, con participación activa y experiencias.

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Escuela Nueva: Conceptos clave

Incorporó las necesidades individuales de los alumnos, las experiencias y la participación activa en la educación, en contraste con la escuela tradicional memorística.

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Elementos clave de la Escuela Nueva

Se basa en el desarrollo individual y la participación del alumno. Se centra en el aprendizaje práctico y las experiencias.

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Yasania Poliana

Un ejemplo famoso que representa la Escuela Nueva. Se basó en el contacto directo con la naturaleza y la experiencia personal.

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Influencias de la Escuela Nueva

Conceptos como antropología pedagógica, biología educativa y psicología evolutiva influyeron en el modelo de la Escuela Nueva.

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Bureau International des Escoles Noves (BIEN)

Movimiento que buscaba la colaboración entre escuelas nuevas y la mejora de la enseñanza.

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Sistemas Educativos Nacionales

El siglo XVIII marcó el inicio de los sistemas educativos nacionales en cada país, antes de eso, la educación era responsabilidad individual, familiar o de instituciones religiosas.

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Educación Intencionada

En la mitad del siglo XIX, la educación pasó a ser más estructurada. Se establecieron objetivos, contenidos y métodos, organizados en cursos o niveles.

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Escuelas de Párvulos: Orígenes

Las escuelas para párvulos surgieron en Inglaterra por la necesidad de las familias trabajadoras de cuidar a sus niños durante su jornada laboral.

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Función de las Escuelas de Párvulos

Las escuelas de párvulos, surgidas en países como Gran Bretaña, Francia e Italia, tenían como objetivo la asistencia y la educación de niños de familias obreras, preparándolos para el futuro.

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España: Escuelas de Párvulos

España experimentó una menor expansión de las escuelas de párvulos debido al menor nivel de industrialización.

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Gobiernos Liberales y la Infancia

Los gobiernos liberales europeos en el siglo XIX promovieron un nuevo espacio para la infancia, incluyendo la educación primaria obligatoria.

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Propósitos de la Educación Básica

La necesidad de incluir a la infancia en la sociedad y prepararla para un futuro productivo motivó la creación de escuelas de educación básica con un enfoque en la socialización, moralización e instrucción.

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Educación y Explotación Laboral

En el contexto de la explotación laboral de niños y mujeres, la educación tuvo un papel secundario, y los niños se incorporaban al mundo laboral desde temprana edad.

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Escuela Progresiva de EE.UU.

Un movimiento educativo que surgió como una respuesta a la escuela tradicional estadounidense, que se centraba en el profesor, el libro de texto y la memorización.

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Pedagogía centrada en el niño

Modelo de enseñanza que centra la atención en el niño, sus necesidades e intereses, animando su participación activa en el proceso de aprendizaje.

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Aprendizaje por hacer (Learning by Doing)

La idea de que el aprendizaje se logra a través de la experiencia práctica y la interacción con el entorno.

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Escuela-Laboratorio

Un tipo de escuela experimental que buscaba aplicar los principios de la escuela progresiva.

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Escuela Experimental de la Universidad de Chicago

Esta escuela experimental de Chicago, fundada por John Dewey, era un lugar donde se ponían en práctica las ideas de la escuela progresiva.

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Experimentalismo de Dewey

El enfoque experimental de Dewey, basado en la observación y la evaluación de los resultados, para mejorar la metodología educativa.

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Educación social

Un enfoque educativo que enfatiza la importancia de la participación activa de la sociedad en la educación.

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Docente en la escuela progresiva

Un maestro que no solo imparte conocimientos, sino que también fomenta el desarrollo individual de los estudiantes y la creación de una comunidad justa.

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Pedagogía

El estudio metódico de la educación, abarcando su investigación, análisis y reflexión en todas las etapas de la vida humana y los diferentes ambientes.

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Ciencias de la Educación

Las diferentes ramas del conocimiento que estudian la educación desde diferentes perspectivas, como la sociología, la psicología, la política, la historia, la pedagogía general y la pedagogía social.

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Modernización de la Educación

La transformación de la educación en el siglo XVIII, con la creación de sistemas educativos organizados en cada país.

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Escuelas de Párvulos

La educación de los niños de familias trabajadoras, surgida por la necesidad de que estos tuvieran un lugar seguro y un espacio de aprendizaje mientras sus padres trabajaban.

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Educación centrada en el niño

La idea de que la educación debe ser transformadora, adaptándose a las necesidades individuales de cada niño y enfocándose en su desarrollo integral.

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Definición de la acción educativa

La educación es una acción organizada con fines específicos que busca influenciar intencionalmente a las personas para ayudarlas a alcanzar metas individuales y sociales. El proceso es consciente y sistemático.

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HACER: Educación a lo largo de la vida

La educación es un proceso inacabado que se extiende a lo largo de la vida. Implica aprender y crecer constantemente.

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COMUNICACIÓN (E-m-R)

La educación se basa en la comunicación que transmite información para la formación y la transferencia de conocimientos.

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INTENCIONAL (proyecto)

La educación es un proceso planificado con un objetivo claro. No siempre es fácil prever todos los resultados.

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INTELIGENCIA

La educación requiere de la inteligencia tanto del educador como del educando. Ambos deben ser capaces de aprender y crecer.

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APRENDIZAJE

La esencia de la educación es aprender y mejorar. Fomenta el progreso individual y social.

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ORIENTACIÓN

La educación debe estar orientada por valores, creencias e ideologías, pero sin manipulación. Se busca guiar a las personas hacia un camino ético.

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CRÍTICA Y LIBRE

La educación busca desarrollar la capacidad de elección y crítica en las personas. Fomenta la autonomía para tomar decisiones.

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Educación progresiva

La educación debe ser adaptada a las necesidades de cada niño en cada etapa de su desarrollo.

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Educación negativa

Es un método de enseñanza que no interfiere con el desarrollo natural del niño. Se basa en la observación y el aprendizaje por experiencia.

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Rousseau

Jean-Jacques Rousseau (1712-1778) fue un filósofo que defendió la libertad y la autonomía del niño en su proceso de desarrollo.

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Emilio, o De la Educación

Propuso un sistema de educación privada que buscaba crear una sociedad mejor a través de la educación natural.

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Pestalozzi

Es un pedagogo suizo que se inspiró en Rousseau y en la Revolución Francesa. Se dedicó a la educación de los más necesitados y promovió la educación natural.

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Estructura de las instituciones educativas

Se refiere a la configuración y organización general de las instituciones educativas dentro de un país. Es un concepto que comienza a tomar relevancia en el siglo XIX, con la aparición de sistemas educativos nacionales.

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La Ilustración

El movimiento que se caracteriza por la defensa de la razón humana como herramienta para comprender el mundo, dejando atrás las creencias tradicionales. Es un proceso de transformación que busca una sociedad más justa.

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Siglo XVIII

La época en la que se empieza a reconocer la importancia del niño como individuo, se promueve la educación permisiva y se busca que esta se adapte a las necesidades del niño.

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Siglo XIX: Entre el castigo y la bondad

La educación se consideraba como un proceso de reforma del niño, principalmente a través de estrategias disciplinarias y el castigo físico.

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La educación básica se vuelve fundamental

La necesidad de una educación generalizada para todos los ciudadanos se hizo crucial. El objetivo era garantizar que la población adquiriera conocimientos y habilidades básicas para adaptarse a los cambios de la época.

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La educación organizada

La educación se vuelve intencionada, con un enfoque en la elaboración de objetivos, métodos y contenidos organizados en diferentes cursos o niveles.

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La escuela progresiva

Un movimiento educativo que se basaba en la experiencia práctica del niño, centrándose en su desarrollo integral y su participación activa en el proceso de aprendizaje.

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Ley Villar Palasí

La Ley Villar Palasí (1970) fue un hito en la educación española, estableciendo la educación obligatoria y gratuita desde los 6 hasta los 14 años. También definió por primera vez la educación infantil como un nivel diferenciado y con entidad propia.

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LODE (Ley Orgánica Reguladora del Derecho a la Educación)

La Ley Orgánica Reguladora del Derecho a la Educación (LODE) fue un paso crucial hacia la democratización de la educación en España. Se promulgó en 1980 y estableció importantes principios como la participación en el gobierno de los centros docentes y la evaluación del sistema educativo.

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LOGSE (Ley Orgánica de Ordenación General del Sistema Educativo)

La Ley Orgánica de Ordenación General del Sistema Educativo (LOGSE), promulgada en 1990, revolucionó el sistema educativo español. Enfatizó la importancia de la educación infantil, introdujo la etapa de educación secundaria obligatoria y promovió la formación permanente.

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Guarderías en España

Las guarderías se convirtieron en un punto de atención crucial para la educación de los niños menores de 2 años. Aunque no están dentro del sistema educativo formal, representan un espacio de cuidado y atención fundamental para los infantes más pequeños.

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Educación Preescolar en España

La educación preescolar (de 0 a 6 años) juega un papel fundamental en el desarrollo armónico de la personalidad del niño, fomentando habilidades socioemocionales y el aprendizaje a través del juego.

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Evolución de la Educación Infantil en España

A partir de la Ley Villar Palasí (1970), la educación infantil se ha convertido en un campo en constante evolución. Se han implementado nuevas leyes como la Ley Orgánica de Educación (LOMLOE) del año 2020, que buscan reflejar las necesidades actuales de la sociedad y del desarrollo infantil.

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Evolución del Sistema Educativo en España

El sistema educativo español se ha ido transformando constantemente, pasando por diferentes leyes y modificaciones. Entre 1970 y 2020, se han aprobado leyes importantes como la LODE, LOGSE, LOCE, LOMCE y LOMLOE, demostrando la dinámica del sistema educativo español.

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Evolución de la Educación Preescolar en España

La educación preescolar en España ha pasado por distintas etapas de desarrollo. Desde la Ley de 1970 hasta la actualidad, ha habido un progreso constante en el reconocimiento de la importancia de esta etapa vital en el desarrollo del niño.

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Educación Primaria

La educación en la primera infancia (7-12 años) se enfoca en el dominio de materiales e instrumentos básicos del aprendizaje. Los niños aprenden a través de la experiencia práctica, el juego y la exploración de su entorno.

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Segunda enseñanza

Etapa de la educación que abarca desde los 12 hasta los 16 años, donde se consolida la educación formal y se introducen conceptos abstractos. Se busca desarrollar un pensamiento crítico y habilidades de análisis.

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Desarrollo sensorial en la primera infancia

El enfoque de la educación en la primera infancia (párvulos y primaria) se basa en el desarrollo de los sentidos a través de experiencias prácticas y el aprendizaje a través del movimiento y el juego.

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Educación en la Naturaleza

Las instituciones como Landerziehungsheime (Hogares de Educación en el Campo) y Odenwaldschulen se basaban en principios de educación en naturaleza, buscando integrar la educación con la vida al aire libre.

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Autonomía y Responsabilidad

El sistema de la 'Escuela de las Rocas' (L’École des Roches) se basaba en una educación integral, incluyendo el desarrollo moral, intelectual y físico, con un enfoque en la autonomía y la responsabilidad.

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Educación como transformación

La educación entendida como un proceso de transformación que comienza en la infancia y se extiende a lo largo de la vida.

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Acción Educativa

La educación busca influir en las personas de forma intencionada para que alcancen metas individuales y sociales. Es un proceso consciente y sistemático.

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Educación a lo largo de la vida

El proceso de aprendizaje que se produce a lo largo de toda la vida, incluyendo la educación formal e informal. Implica aprender y crecer continuamente.

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Intención en la educación

La esencia de la educación es un proceso planificado con un objetivo claro. Se busca lograr algo específico en las personas.

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Inteligencia en la educación

La educación es un proceso que requiere que tanto el educador como el educando sean inteligentes para aprender y progresar. Se necesita comprensión e interacción.

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Aprendizaje en la educación

La parte fundamental de la educación, el acto de adquirir nuevos conocimientos, habilidades y valores. Es el motor que impulsa el progreso.

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Orientación en la educación

Guiar a las personas hacia valores éticos, creencias y ideologías, pero sin manipulación. Se busca que las personas encuentren su propio camino.

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Crítica y libertad en la educación

La educación debe fomentar la capacidad de analizar, cuestionar y elegir de manera independiente. Se busca que las personas sean autónomas.

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Educación de las mujeres Romanas

Las mujeres en la Antigua Roma tenían acceso limitado a la educación. Su objetivo principal era prepararlas para ser buenas esposas y madres, con un enfoque en la domesticidad y las habilidades sociales.

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La Iglesia y la Educación Medieval

Durante la Edad Media, la Iglesia Católica se convirtió en el principal proveedor de educación. Su objetivo era la formación religiosa, la obediencia a Dios y la preparación para el servicio a la Iglesia.

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El niño como pecador en la Edad Media

En la Edad Media se consideraba al niño como un ser susceptible al pecado que necesitaba ser redimido por la disciplina y el castigo. La educación se enfocaba en la obediencia y la disciplina física.

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Etapas de la Educación Romana

La educación en la Antigua Roma se dividía en etapas: Ludus (elemental), Grammatica (gramática) y Retórica (oratoria y declamación). Se preparaba a los ciudadanos para su rol en la sociedad.

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La educación medieval y el niño

En la educación medieval no se adaptaba al niño y se consideraba al niño como un adulto en miniatura. El maestro servía como intermediario entre el alumno y la sabiduría de Dios.

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Plan Dalton

Un sistema educativo que se basa en la actividad del alumno y en la libertad para aprender a su propio ritmo.

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Sistema Winnetka

Un método de enseñanza que se basa en la individualización del aprendizaje, donde el maestro actúa como guía y el estudiante como agente de su propio aprendizaje.

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El juego como instrumento para aprender

El uso del juego como herramienta educativa para fomentar el aprendizaje a través de la diversión y la experiencia.

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Escuela Progresiva

Un movimiento pedagógico que se basaba en la experiencia directa del niño y en la participación activa en el proceso de aprendizaje.

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Paideia

Un sistema de educación basado en la formación de ciudadanos libres y responsables, adaptado a las necesidades del individuo.

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Educación Griega

La formación que se impartía a los niños y jóvenes en la Antigua Grecia, con un enfoque en la educación física, intelectual y moral.

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Efebia

La etapa final de la educación griega para varones, alrededor de los 18 años, donde los jóvenes se preparaban para la vida cívica y militar.

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Decadencia de la Educación Liberal

El punto de inflexión en la historia de la educación, donde la formación se centra más en la utilidad que en la libertad del individuo.

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Objetivo de la educación para Pestalozzi

Formación humana general que busca transformar las condiciones de vida, eliminar la pobreza y la miseria, y promover la reforma social.

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Educación variable según Pestalozzi

La educación debe adaptarse al contexto histórico y a las necesidades específicas de cada lugar y época.

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La educación como lazo de amor

El amor es fundamental en la educación, tanto entre madre e hijo como entre docente y estudiante.

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Naturaleza inherentemente buena del individuo

Cada niño nace con una buena naturaleza e inclinaciones positivas.

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Aprender mediante la acción y la experiencia

El aprendizaje se realiza a través de la acción y la experiencia directa con objetos.

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El juego como medio de aprendizaje para Fröebel

El juego es una herramienta esencial para introducir a los niños en el mundo, la sociedad y la cultura.

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El niño como agente de su aprendizaje

El niño es el protagonista de su propio aprendizaje y desarrollo.

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Importancia de la educación manual

La educación manual es fundamental para el aprendizaje, ya que conecta al niño con la naturaleza y los objetos.

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Ellen Key

Filósofa sueca que abogó por la educación como un proceso natural y libre, haciendo énfasis en la importancia de la familia y el desarrollo de la individualidad del niño. Defendió la emancipación de la mujer y la creación de un siglo dedicado al bienestar y desarrollo de la infancia.

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Educación integral

La educación entendida como un proceso activo que debe promover el desarrollo integral del niño, incluyendo el desarrollo moral, intelectual y físico. Enfatiza la autonomía, la responsabilidad y el aprendizaje a través de la experiencia.

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Educación para la transformación social

La educación como proceso transformador de la sociedad, con el objetivo de construir una sociedad más justa e igualitaria. Se busca que la educación sea un motor de progreso social.

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Escuelas de párvulos: origen

Las escuelas de párvulos surgen en Gran Bretaña por la necesidad de las familias trabajadoras de tener un lugar seguro para sus hijos mientras trabajan.

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Educación obligatoria: siglo XIX

Los gobiernos liberales europeos del siglo XIX introducen la educación primaria obligatoria como un derecho para los niños, convirtiéndola en un espacio de socialización.

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LODE

La Ley Orgánica Reguladora del Derecho a la Educación (LODE) fue un paso crucial hacia la democratización de la educación en España. Se promulgó en 1980 y estableció importantes principios como la participación en el gobierno de los centros docentes y la evaluación del sistema educativo.

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Teoría

Conjunto de ideas, hipótesis y experiencias sistematizadas, que se organizan de forma lógica para explicar un fenómeno, cómo, cuándo, dónde y por qué.

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Teoría (proceso)

El proceso de observar, analizar y comprender un fenómeno para crear una teoría

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Intención educativa

La educación como un proceso con un objetivo claro, con la intención de lograr un cambio positivo en la persona.

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Inteligencia educativa

La educación requiere que tanto el educador como el educando sean inteligentes para aprender y progresar.

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Orientación educativa

La educación debe orientar a las personas hacia valores éticos y creencias, pero sin manipulación.

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Cambio de función del Maestro

Criticaba la función del maestro como un dictador y proponía que fuera un guía, motivador y coordinador del aprendizaje.

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Diferencia entre Instrucción y Educación

Defiende la importancia de la familia como el primer agente educativo para los niños. La escuela debe complementar, no reemplazar.

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Importancia de la libertad del niño

La educación debe reconocer la libertad, la individualidad y la naturaleza del niño como una persona con derechos.

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Didáctica Magna: Etapas de la educación

Plantea la educación como un proceso de formación integral que abarca desde la infancia hasta la adultez, dividiendo este proceso en cuatro etapas de 6 años cada una: Escuela maternal (0-6 años), Escuela de primeras letras (6-12 años), Escuela latina (12-18 años) y Universidad (18-24 años).

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Pampedia: Educación Prenatal

Comenio dedica un capítulo a la educación prenatal, argumentando que la formación de los padres antes del nacimiento del hijo es crucial para un desarrollo sano y completo. Se centra en aspectos como la salud de los padres, los cuidados durante la gestación y la importancia de un matrimonio prudente y piadoso.

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Pampedia: Etapas tempranas de la educación

Comenio describe diferentes etapas de la educación desde el nacimiento hasta la entrada al sistema escolar formal. Por ejemplo, la 'Clase puerperal' se centra en el bautismo y la oración, mientras que la 'Clase de lactancia' enfatiza en la importancia de la leche materna y la formación interior del niño.

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El Sistema Educativo de Comenio

Las diferentes etapas de la educación propuestas por Comenio, como la Escuela maternal, la Escuela de primeras letras, la Escuela latina y la Universidad, ofrecen un marco para entender la importancia de un sistema educativo completo que se adapte a las necesidades de los individuos en cada etapa del desarrollo.

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La educación según Comenio: Una visión integral

Comenio propone una educación integral que abarca el desarrollo físico, intelectual y moral del individuo. Su obra se centra en la importancia de la enseñanza a través de la experiencia, buscando que el aprendizaje sea significativo y aplicable a la vida real.

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Didáctica Magna: Principios pedagógicos

La Didáctica Magna de Comenio se centra en el objetivo de enseñar a todos, de forma universal, estableciendo una serie de principios pedagógicos como la importancia de una educación basada en la experiencia, el uso de recursos didácticos y técnicas innovadoras, y la necesidad de un curriculum secuencial.

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Pampedia: La importancia de la familia

La Pampedia, obra de Comenio, se centra en la educación de los padres y la importancia de su formación antes del nacimiento de los hijos. Esta obra destaca la importancia de la familia y el rol de los padres en el desarrollo de los individuos.

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La visión educativa de Comenio: Armonía e integralidad

Comenio, a través de sus obras Didáctica Magna y Pampedia, resalta un sistema educativo que busca la armonía entre el conocimiento y la experiencia, la educación familiar y la formación profesional, con un enfoque en la formación integral del individuo desde la infancia hasta la adultez.

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Study Notes

Teorías e Instituciones Contemporáneas de Educación

  • El curso trata sobre teorías e instituciones contemporáneas de educación, enfocado en el Grado en Educación Infantil.
  • El curso académico es 2024/2025.
  • El profesor es Alexia Cachazo Vasallo.
  • El correo electrónico del profesor es [email protected].
  • El sitio web del curso es curso2024/25.unileon.es.

Tema 1: Delimitación Conceptual de la Educación Infantil

  • Se aborda la aproximación conceptual a la educación.
  • Se analizan las funciones y objetivos de la educación.
  • Se revisan las modalidades educativas.
  • Se estudian los conceptos clave de la educación infantil.
  • Se examinan las modificaciones de conceptos.
  • Se estudian las características de la acción educativa.
  • Se amplía el concepto de educación.
  • Se analizan los fines de la educación en la actualidad.

Pedagogía

  • Se define la pedagogía como la ciencia que estudia la educación.
  • Se explora la educación a través de todas las etapas vitales del ser humano.
  • Se detalla que analiza las metodologías, técnicas, prácticas y espacios educativos.

Ciencias de la Educación

  • Se detallan diferentes ramas del conocimiento que analizan distintos aspectos de la educación.
  • Se mencionan la sociología, psicología, política educativa, historia, pedagogía general y pedagogía social entre las ramas del conocimiento.

Educación

  • Se discute la etimología de la palabra educación: educare= alimentar, criar, producir; educere= extraer, hacer salir.
  • Se describe que se comienza a usar este término en el siglo XVIII, como configuración de los sistemas educativos nacionales y desde mediados del s.XX como proceso de E-A (aprendizaje intencional).

Postura Realista y Idealista

  • EDUCO-ARE: postura realista, necesidad del educador (alimentar, criar, producir, nutrir).
  • EDUCO-ERE: Postura idealista, capacidad de educarse (extraer).
  • Se identifican dos posturas para definir la educación: realista (necesidad) e idealista (capacidad).

Educatividad y Educabilidad

  • Educatividad es la capacidad del educador.
  • Educabilidad es la capacidad del educando.
  • La educación es el resultado de la capacidad del educador y del educando.
  • Ambos elementos son necesarios para la educación.

Funciones de la Educación

  • Se exponen las funciones de la educación: socializadora, transmisora de cultura, personalizadora y capacitadora.

Elementos que influyen en la Educación

  • Se presenta un esquema que explica cómo la educación está influida por la persona, la cultura y la sociedad.
  • Se define la comunicación como elemento clave para la interacción persona-cultura/sociedad.

Modalidades Educativas

  • Se distinguen las modalidades educativas: formal, no formal e informal.
  • Formal: organización y sistematización, con procesos intencionales.
  • No formal: procesos intencionales, con carácter metódico.
  • Informal: procesos no intencionales, con carácter asistemático (no hay evaluación, ni títulos).

Educación como Derecho

  • Se explica que la educación es un derecho fundamental, en base a la declaración universal de los derechos humanos(1948).
  • Se menciona la liga internacional de la escuela nueva (1921) como otro elemento importante en la definición de este derecho.
  • Se menciona que la UNESCO considera la educación como derecho humano para todos a lo largo de toda la vida (2023).
  • Se incluye la definición de Durkheim sobre la educación como acción por parte de generaciones adultas (1922).
  • Se analiza que la infancia es un periodo único para el desarrollo cerebral (UNESCO 2018).
  • Se indica que la infancia (RAE, 2021) se define como el periodo de la vida desde el nacimiento hasta la pubertad.

Declaración de los Derechos del Niño

  • Los niños tienen derechos como ser niños, crecer en libertad, tener una identidad, salud, una familia, no ser discriminados, no abandonados/maltratados, protección, cuidados especiales y una buena educación.
  • Se especifica que esta declaración viene de la Asamblea General de las Naciones Unidas en 1959.

Convención de los Derechos del Niño (UNICEF,1989)

  • La convención de los derechos del niño (UNICEF, 1989) se expone con sus puntos: no discriminación, primacía del interés superior del menor; garantía de supervivencia y desarrollo pleno; participación infantil.

Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), UNESCO, 2015

  • Objetivo 4.2 asegurar el acceso de niñas y niños a servicios de atención y desarrollo en la primera infancia y educación preescolar de calidad para estar preparados para la enseñanza primaria.

Educación Infantil

  • Se describe la educación infantil como etapa que atiende a niños y niñas desde el nacimiento hasta los 6 años.
  • Se divide en dos ciclos: uno que va de 0 a 3 años y otro de 3 a 6 años.
  • Se exponen los objetivos que tiene la educación en estas etapas.

Modificaciones en los Conceptos

  • Se indican los cambios en la educación infantil por nuevos modelos de familia, modificaciones en las formas/pautas de crianza, desarrollo de teorías pedagógicas y psicológicas, reconocimiento de los derechos de la infancia y desarrollo de políticas sociales.
  • Se mencionan las sociedades primitivas, Grecia, Roma, Edad Media, Renacimiento, Ilustración que cambiaron la infancia y su educación.
  • Se analiza como la educación infantil ha cambiado a lo largo de la historia, incluyendo los cambios en las sociedades primitivas, en la Grecia clásica, en Roma, en la Edad Media, en el Renacimiento, en la Ilustración, y desde entonces hasta la actualidad.
  • Otros factores influyentes en la educación son: nuevos modelos de familias, cambios en las formas y pautas de crianza, teorías pedagógicas y psicológicas, reconocimiento de los derechos de la infancia, desarrollo de políticas sociales.

Educación y cambio

  • Se enumeran los factores que hacen que la educación cambie: espacios donde se desarrolla, cuerpo de profesionales docentes, alumnado, material didáctico, currículo, medios de comunicación, legislación y avances en el conocimiento.
  • Otros factores importantes son los espacios donde se desarrolla, los profesionales docentes, los alumnos, el material didáctico, el currículo, los medios de comunicación (incluyendo las nuevas tecnologías), la legislación y los avances del conocimiento.

Educación (Resumen)

  • Se define la educación como un derecho básico, universal y vitalicio que consiste en un proceso de enseñanza-aprendizaje que favorece el desarrollo y la adquisición de habilidades, conocimientos y valores.
  • Se detallan las características de la Acción Educativa: acción organizada con fines, ejerciendo influencia intencional sobre los seres humanos.

Categorías del aprendizaje

  • Se describen las categorías para el aprendizaje: Hacer, Comunicación, Intención, Inteligencia, Aprendizaje, Orientación, Moralizar, Crítica, Libre, Integral, Innovación y Pragmática.
  • Se incluye una explicación para cada etapa.

Ampliación del concepto Educación

  • Se menciona la educación como perfeccionamiento= educación integral.
  • Se describe la ampliación vertical e horizontal del concepto.

Objetivo de la educación

  • El objetivo de la educación es pasar de una situación heterónoma a autónoma, por medio de la heteroeducación y la autoeducación.

Educación a lo largo de la vida (ALV)

  • Se identifican elementos como programas de cualificación profesional, la universidad de la experiencia y extensión universitaria como partes de la educación a lo largo de la vida.
  • Se añaden programas como: programas de cualificación profesional, la universidad de la experiencia, extensión universitaria y la enseñanza a lo largo de la vida (ALV).

Enseñanza virtual

  • Se plantean preguntas acerca de cómo la enseñanza virtual puede cambiar la escuela.
  • Se analiza que los entornos educativos pueden ser presenciales y virtuales. Se añade la discusión sobre la influencia de la enseñanza virtual en la escuela.

Fines de la Educación (LOMLOE, 2020)

  • Se definen los fines de la educación de la LOMLOE: desarrollo de la personalidad y capacidades de alumnos y alumnas; educación en el respeto a los derechos y libertades fundamentales; educación en la tolerancia y la libertad; educación en la responsabilidad individual; formación para la paz, respeto a los derechos humanos y medio ambiente.

Desarrollo de capacidad de los estudiantes

  • Se destaca el desarrollo de la capacidad de los estudiantes para su propio aprendizaje, el respeto y reconocimiento de la pluralidad lingüística y cultural, la interculturalidad, hábitos de trabajo en varios ámbitos, capacitación para el ejercicio de actividades, capacitación comunicativa (idiomas oficial y extranjera); preparación para la ciudadanía, la participación activa y capacitación para la inserción en la sociedad digital.

1. Delimitaciones Conceptuales

  • Se define teoría como el observar, analizar ideas, conceptos, y ponerlos por escrito para lograr su relación y recordatorio.
  • Se listan los pasos para elaborar una teoría: seleccionar la acción o experiencia, observar la experiencia, seleccionar y analizar aspectos comunes, reflexionar y sistematizar los elementos, escribir la teoría y mejorar la práctica.
  • Se propone una definición de teoría de la educación como un conjunto de conocimientos para mejorar la práctica educativa, que describe, explica, interpreta, comprende y transforma el proceso educativo.

2. Primeras Teorías de la Modernidad Pedagógica

  • Se describe lo que implica el estudio de los Antecedentes, Comenio, Precursores de la Escuela Nueva, Rousseau, Pestalozzi, Fröebel y Herbart.

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Description

Este cuestionario explora los objetivos y el acceso a la educación en la antigua Roma, así como la influencia de la Iglesia durante la Edad Media. También aborda el desarrollo de los sistemas educativos nacionales y el papel de las escuelas en el siglo XIX. Ideal para aquellos interesados en la historia de la educación.

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