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Questions and Answers
¿Cuál es la tarea principal del trabajador social en relación con la separación del grupo?
¿Cuál es la tarea principal del trabajador social en relación con la separación del grupo?
- Aumentar la incertidumbre entre los miembros
- Reforzar la cohesión entre los miembros del grupo
- Facilitar la aceptación de la terminación del grupo (correct)
- Promover la resistencia a la influencia del grupo
En qué etapa del modelo de Tuckman se establece la cohesión y el compromiso entre los miembros del grupo?
En qué etapa del modelo de Tuckman se establece la cohesión y el compromiso entre los miembros del grupo?
- Desempeño
- Normalización (correct)
- Conflicto
- Formación
¿Qué propuesta hacen Northen y Kurland sobre la resolución de conflictos?
¿Qué propuesta hacen Northen y Kurland sobre la resolución de conflictos?
- Se deben dejar para la etapa concluyente
- Deben resolverse antes de avanzar a la siguiente etapa (correct)
- Los conflictos son irrelevantes en cada etapa
- Pueden ser ignorados para proceder rápidamente
Durante la etapa de formación, ¿qué es lo que más les preocupa a los miembros del grupo?
Durante la etapa de formación, ¿qué es lo que más les preocupa a los miembros del grupo?
¿Qué caracteriza la etapa de desempeño en el modelo de Tuckman?
¿Qué caracteriza la etapa de desempeño en el modelo de Tuckman?
En la etapa concluyente del modelo de Tuckman, ¿cómo son los sentimientos entre los miembros?
En la etapa concluyente del modelo de Tuckman, ¿cómo son los sentimientos entre los miembros?
¿Cuál es un objetivo principal de los grupos terapéuticos según Shostrom?
¿Cuál es un objetivo principal de los grupos terapéuticos según Shostrom?
¿Cuál de las siguientes afirmaciones es una de las advertencias de autoprotección de Shostrom?
¿Cuál de las siguientes afirmaciones es una de las advertencias de autoprotección de Shostrom?
¿Cuál es una de las ventajas del trabajo social en grupo en comparación con el trabajo individual?
¿Cuál es una de las ventajas del trabajo social en grupo en comparación con el trabajo individual?
En el contexto del trabajo social, ¿quiénes pueden ser considerados clientes?
En el contexto del trabajo social, ¿quiénes pueden ser considerados clientes?
¿Qué rol se sugiere que el trabajador social podría asumir en situaciones de crisis escolar?
¿Qué rol se sugiere que el trabajador social podría asumir en situaciones de crisis escolar?
Según el contenido, ¿por qué la dinámica de grupo enriquece el contenido terapéutico?
Según el contenido, ¿por qué la dinámica de grupo enriquece el contenido terapéutico?
¿Qué se debe verificar antes de unirse a un grupo terapéutico según los principios de Shostrom?
¿Qué se debe verificar antes de unirse a un grupo terapéutico según los principios de Shostrom?
¿Cuál de las siguientes opciones no se considera una ventaja del trabajo social en grupo?
¿Cuál de las siguientes opciones no se considera una ventaja del trabajo social en grupo?
En el marco sistémico-ecológico, ¿quiénes son considerados los clientes del trabajador social?
En el marco sistémico-ecológico, ¿quiénes son considerados los clientes del trabajador social?
¿Cuál de las siguientes consideraciones no es fundamental al formar un grupo de participantes?
¿Cuál de las siguientes consideraciones no es fundamental al formar un grupo de participantes?
En el contexto de la ética en el trabajo social, ¿qué principio aborda el mayor bien para el mayor número?
En el contexto de la ética en el trabajo social, ¿qué principio aborda el mayor bien para el mayor número?
¿Cuál de los siguientes pasos no forma parte del modelo de solución de problemas en dilemas éticos?
¿Cuál de los siguientes pasos no forma parte del modelo de solución de problemas en dilemas éticos?
Al formar un grupo, ¿qué elemento es clave para seleccionar adecuadamente a los miembros del mismo?
Al formar un grupo, ¿qué elemento es clave para seleccionar adecuadamente a los miembros del mismo?
¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta respecto a los dilemas éticos en el trabajo social?
¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta respecto a los dilemas éticos en el trabajo social?
¿Qué aspecto no se menciona como una implicación ética al formar un grupo?
¿Qué aspecto no se menciona como una implicación ética al formar un grupo?
¿Qué factor no es considerado en las etapas de vida al formar un grupo de participantes?
¿Qué factor no es considerado en las etapas de vida al formar un grupo de participantes?
Al abordar un dilema ético en el trabajo social, ¿cuál es el primer paso que debe seguirse?
Al abordar un dilema ético en el trabajo social, ¿cuál es el primer paso que debe seguirse?
En el proceso de establecimiento de grupos, ¿cuál de los siguientes es un factor que puede variar significativamente?
En el proceso de establecimiento de grupos, ¿cuál de los siguientes es un factor que puede variar significativamente?
¿Qué consideración ética es la primera obligación hacia el cliente?
¿Qué consideración ética es la primera obligación hacia el cliente?
¿Cuál de las siguientes características debe tener las metas establecidas en la etapa de ponderación y planificación?
¿Cuál de las siguientes características debe tener las metas establecidas en la etapa de ponderación y planificación?
En qué etapa del desarrollo del grupo se produce una lucha de poder entre los miembros?
En qué etapa del desarrollo del grupo se produce una lucha de poder entre los miembros?
¿Cuál es el enfoque principal del modelo propuesto por Garland, Jones y Kolodny?
¿Cuál es el enfoque principal del modelo propuesto por Garland, Jones y Kolodny?
¿Qué acción realiza el líder durante la etapa de preafiliación?
¿Qué acción realiza el líder durante la etapa de preafiliación?
¿Cuál es una de las características de los grupos que el modelo de Garland y otros considera menos aplicable?
¿Cuál es una de las características de los grupos que el modelo de Garland y otros considera menos aplicable?
En la etapa de poder y control, los miembros del grupo buscan ejercer control sobre qué?
En la etapa de poder y control, los miembros del grupo buscan ejercer control sobre qué?
¿Cómo se define el proceso de acercamiento y retirada en la etapa de preafiliación?
¿Cómo se define el proceso de acercamiento y retirada en la etapa de preafiliación?
¿Cuál es la etapa donde comienza a emerger el carácter del grupo?
¿Cuál es la etapa donde comienza a emerger el carácter del grupo?
Durante cuál de las etapas se busca reducir las agendas escondidas de los miembros?
Durante cuál de las etapas se busca reducir las agendas escondidas de los miembros?
¿Cuántas etapas de desarrollo identificaron Garland y sus colegas?
¿Cuántas etapas de desarrollo identificaron Garland y sus colegas?
¿Qué rol debe asumir el líder durante la etapa transicional del grupo?
¿Qué rol debe asumir el líder durante la etapa transicional del grupo?
¿Cuál es una característica de la etapa de intimidad en un grupo?
¿Cuál es una característica de la etapa de intimidad en un grupo?
¿Qué ocurre en la etapa de diferenciación dentro del grupo?
¿Qué ocurre en la etapa de diferenciación dentro del grupo?
¿Qué función desempeña el trabajador social en la etapa de diferenciación?
¿Qué función desempeña el trabajador social en la etapa de diferenciación?
¿Qué describe la etapa de separación en el desarrollo de un grupo?
¿Qué describe la etapa de separación en el desarrollo de un grupo?
¿Cuál es el resultado del establecimiento de confianza en el líder?
¿Cuál es el resultado del establecimiento de confianza en el líder?
¿Qué factor es común durante la etapa transicional que afecta a los miembros del grupo?
¿Qué factor es común durante la etapa transicional que afecta a los miembros del grupo?
¿Cómo se caracteriza la cohesión terapéutica en los grupos según Garland y Frey?
¿Cómo se caracteriza la cohesión terapéutica en los grupos según Garland y Frey?
¿Cuál de las siguientes acciones NO es parte del rol del líder en la etapa transicional?
¿Cuál de las siguientes acciones NO es parte del rol del líder en la etapa transicional?
¿Qué se espera de los miembros en la etapa de diferenciación?
¿Qué se espera de los miembros en la etapa de diferenciación?
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Study Notes
Propósito y Liderazgo en grupos
- Los grupos permiten a los miembros explorar problemas profundamente y desarrollar estrategias de resolución.
- El líder debe poseer habilidades en intervención clínica, consejería y comprensión de dinámicas grupales.
- El objetivo es aumentar la conciencia propia; un líder incompetente puede ser peligroso.
- Principios de autoprotección en grupos incluyen: mínimo de seis participantes y no ingresar impulsivamente.
Ventajas del Trabajo Social en Grupos
- La dinámica grupal enriquece el contenido y favorece el apoyo mutuo.
- Permite a los miembros cambiar y practicar distintos roles, incrementando las perspectivas individuales.
- Es más efectivo cambiar actitudes colectivamente que individualmente.
Definición de Clientes
- Clientes son quienes solicitan servicios, se benefician de ellos o tienen un acuerdo con el trabajador social.
- En el ejemplo de los jóvenes expulsados de la escuela, los clientes incluyen a los estudiantes, sus padres y la institución educativa.
Consideraciones para la Formación de Grupos
- Factores a considerar: edad, objetivos, tamaño, actividad principal, discapacidades, género y relaciones intergeneracionales.
- Implicaciones éticas son cruciales: obtener consentimiento informado y asegurar confidencialidad.
Dilemas Éticos y Solución de Problemas
- Un dilema ético implica elegir entre dos alternativas correctas.
- Proceso para resolver dilemas éticos incluye analizar la situación, identificar valores, considerar alternativas y discutir con colegas.
Etapas del Desarrollo de Grupos
- Modelo de Garland, Jones y Kolodny identifica cinco etapas:
- Preafiliación: miembros dudan sobre unirse y son reservados.
- Poder y Control: emergen luchas de poder mientras se establecen patrones de comunicación.
- Intimidad: los sentimientos se comparten más abierta y sinceramente.
- Diferenciación: los miembros exploran conductas alternativas y la organización mejora.
- Separación: el grupo concluye y los miembros encuentran nuevas formas de interacción.
Modelo de Tuckman
- Etapas del grupo:
- Formación: creación de la cohesión y establecimiento de normas.
- Conflicto: surgimiento de la resistencia e identificación de líderes.
- Normalización: establecimiento de comportamientos apropiados y cohesión.
- Desempeño: el grupo trabaja eficazmente hacia sus metas.
- Concluyente: desbandada del grupo y evaluación del proceso.
Modelo de Northen y Kurland
- Su modelo enfatiza la importancia de resolver conflictos en cada etapa antes de avanzar a la siguiente.
- La etapa de Inclusión-orientación se centra en la percepción de inclusión de los miembros en el grupo.
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