Podcast
Questions and Answers
Ποιος ήταν ο κύριος στόχος της ίδρυσης του Συμβουλίου Αμοιβαίας Οικονομικής Βοήθειας (ΣΕΒ);
Ποιος ήταν ο κύριος στόχος της ίδρυσης του Συμβουλίου Αμοιβαίας Οικονομικής Βοήθειας (ΣΕΒ);
- Να ενισχύσει την οικονομική αλληλεξάρτηση μεταξύ των χωρών του ανατολικού μπλοκ υπό την ηγεσία της Μόσχας. (correct)
- Να μειώσει την επιρροή της Μόσχας στις οικονομίες των χωρών μελών.
- Να προωθήσει την οικονομική αυτάρκεια κάθε χώρας μέλους.
- Να δημιουργήσει μια ενιαία αγορά για τα προϊόντα των χωρών μελών, ανταγωνιστική προς τη Δυτική Ευρώπη.
Ποια ήταν μια σημαντική συνέπεια της οικονομικής πολιτικής που εφαρμόστηκε στις χώρες της Ανατολικής Ευρώπης μετά τον Β' Παγκόσμιο Πόλεμο;
Ποια ήταν μια σημαντική συνέπεια της οικονομικής πολιτικής που εφαρμόστηκε στις χώρες της Ανατολικής Ευρώπης μετά τον Β' Παγκόσμιο Πόλεμο;
- Η εμφάνιση αντιδράσεων και αντιθέσεων λόγω της οικονομικής εκμετάλλευσης από τη Μόσχα. (correct)
- Η δημιουργία ενός ισχυρού και ανεξάρτητου οικονομικού μπλοκ, ικανού να ανταγωνιστεί τη Δύση.
- Η ομοιόμορφη κατανομή του πλούτου και η εξάλειψη των κοινωνικών ανισοτήτων.
- Η ραγδαία ανάπτυξη της βιομηχανίας και η βελτίωση του βιοτικού επιπέδου.
Ποιος ήταν ο ρόλος των φοιτητών και των διανοούμενων στην εξέγερση της Πολωνίας το 1956;
Ποιος ήταν ο ρόλος των φοιτητών και των διανοούμενων στην εξέγερση της Πολωνίας το 1956;
- Υποστήριξαν σιωπηρά το κομμουνιστικό καθεστώς, επιδιώκοντας μικρές αλλαγές.
- Διαδραμάτισαν ηγετικό ρόλο στις μαζικές κινητοποιήσεις, διεκδικώντας ελευθερίες και δημοκρατικά δικαιώματα. (correct)
- Συνεργάστηκαν με τις μυστικές υπηρεσίες για να καταστείλουν τις διαδηλώσεις.
- Αποστασιοποιήθηκαν από τις πολιτικές εξελίξεις, εστιάζοντας αποκλειστικά στην ακαδημαϊκή τους καριέρα.
Ποια ήταν η πολιτική σημασία της δήλωσης του Βλάντισλαβ Γκομούλκα για την «πολωνική οδό» προς τον σοσιαλισμό;
Ποια ήταν η πολιτική σημασία της δήλωσης του Βλάντισλαβ Γκομούλκα για την «πολωνική οδό» προς τον σοσιαλισμό;
Ποια ήταν η αντίδραση της Μόσχας στην πολιτική ουδετερότητας που διακήρυξε η κυβέρνηση του Ίμρε Νάγκυ στην Ουγγαρία;
Ποια ήταν η αντίδραση της Μόσχας στην πολιτική ουδετερότητας που διακήρυξε η κυβέρνηση του Ίμρε Νάγκυ στην Ουγγαρία;
Ποιος ανέλαβε την εξουσία στην Ουγγαρία μετά την ανατροπή της κυβέρνησης Νάγκυ;
Ποιος ανέλαβε την εξουσία στην Ουγγαρία μετά την ανατροπή της κυβέρνησης Νάγκυ;
Ποια ήταν η κύρια αιτία της σοβιετικής εισβολής στην Τσεχοσλοβακία τον Αύγουστο του 1968;
Ποια ήταν η κύρια αιτία της σοβιετικής εισβολής στην Τσεχοσλοβακία τον Αύγουστο του 1968;
Ποια ήταν η στάση της Δύσης απέναντι στις σοβιετικές επεμβάσεις στην Ανατολική Ευρώπη κατά τη διάρκεια του Ψυχρού Πολέμου;
Ποια ήταν η στάση της Δύσης απέναντι στις σοβιετικές επεμβάσεις στην Ανατολική Ευρώπη κατά τη διάρκεια του Ψυχρού Πολέμου;
Ποιος ηγέτης της Τσεχοσλοβακίας συνδέεται με την περίοδο της «Άνοιξης της Πράγας;»
Ποιος ηγέτης της Τσεχοσλοβακίας συνδέεται με την περίοδο της «Άνοιξης της Πράγας;»
Ποια ήταν η κύρια διαφορά μεταξύ της κατάστασης στην Πολωνία υπό τον Γκομούλκα και της κατάστασης στην Ουγγαρία υπό τον Κάνταρ μετά τις εξεγέρσεις;
Ποια ήταν η κύρια διαφορά μεταξύ της κατάστασης στην Πολωνία υπό τον Γκομούλκα και της κατάστασης στην Ουγγαρία υπό τον Κάνταρ μετά τις εξεγέρσεις;
Flashcards
Οικονομικές Σχέσεις Ανατολικής Ευρώπης και ΣΕΒ
Οικονομικές Σχέσεις Ανατολικής Ευρώπης και ΣΕΒ
Μετά τον Β' Παγκόσμιο Πόλεμο, τα κομμουνιστικά καθεστώτα στην Ανατολική Ευρώπη ήταν εξαρτημένα από τη Μόσχα. Το ΣΕΒ ιδρύθηκε για την οικονομική συνεργασία μεταξύ αυτών των χωρών, αλλά προκάλεσε δυσφορία στα μέλη του.
Οικονομική Ανάπτυξη στην Ανατολική Ευρώπη
Οικονομική Ανάπτυξη στην Ανατολική Ευρώπη
Μεταπολεμικά, η οικονομική ανάπτυξη των χωρών της Ανατολικής Ευρώπης χαρακτηριζόταν από σχεδιασμό και συγκεντρωτισμό της οικονομίας, κρατικοποίηση της βιομηχανίας και κολεκτιβοποίηση της γεωργίας. Η οικονομία τους βοηθούσε την οικονομία της Μόσχας.
Αντιδράσεις στον ΣΕΒ
Αντιδράσεις στον ΣΕΒ
Οι αντιδράσεις στην πολιτική του ΣΕΒ ήταν έντονες στην Ουγγαρία και την Πολωνία. Η ανάγκη διατήρησης του ΣΕΒ ανάγκασε τη Μόσχα να κάνει υποχωρήσεις.
Ανταρσία στην Πολωνία και την Ουγγαρία
Ανταρσία στην Πολωνία και την Ουγγαρία
Signup and view all the flashcards
Βλάντισλαβ Γκομούλκα
Βλάντισλαβ Γκομούλκα
Signup and view all the flashcards
Κυριαρχία στην Ουγγαρία
Κυριαρχία στην Ουγγαρία
Signup and view all the flashcards
Κατάκτηση της Τσεχοσλοβακίας
Κατάκτηση της Τσεχοσλοβακίας
Signup and view all the flashcards
Σοβιετική Εισβολή στην Τσεχοσλοβακία
Σοβιετική Εισβολή στην Τσεχοσλοβακία
Signup and view all the flashcards
Η κυβέρνηση Νάγκυ
Η κυβέρνηση Νάγκυ
Signup and view all the flashcards
Study Notes
Άλγεβρα Γραμμική και Ανάλυση Πινάκων
Κεφάλαιο 1: Συστήματα Γραμμικών Εξισώσεων
Εισαγωγή
- Το κεφάλαιο καλύπτει τα συστήματα γραμμικών εξισώσεων, ένα βασικό θέμα της γραμμικής άλγεβρας.
- Εξερευνώνται μέθοδοι επίλυσης αυτών των συστημάτων και σχετικές βασικές έννοιες.
Βασικοί Ορισμοί
Γραμμική Εξίσωση
- Γραμμική εξίσωση: $$a_1x_1 + a_2x_2 +... + a_nx_n = b$$
- $x_1, x_2,..., x_n$ είναι οι μεταβλητές.
- $a_1, a_2,..., a_n$ είναι οι συντελεστές.
- $b$ είναι ο σταθερός όρος.
Σύστημα Γραμμικών Εξισώσεων
- Σύστημα γραμμικών εξισώσεων είναι ένα σύνολο γραμμικών εξισώσεων.
- Παράδειγμα: $$ \begin{cases} a_{11}x_1 + a_{12}x_2 +... + a_{1n}x_n = b_1 \ a_{21}x_1 + a_{22}x_2 +... + a_{2n}x_n = b_2 \... \ a_{m1}x_1 + a_{m2}x_2 +... + a_{mn}x_n = b_m \end{cases} $$
- $a_{ij}$ είναι οι συντελεστές.
- $x_j$ είναι οι μεταβλητές.
- $b_i$ είναι οι σταθεροί όροι.
Λύση Συστήματος
- Λύση ενός συστήματος γραμμικών εξισώσεων: ένα σύνολο τιμών για τις μεταβλητές $x_1, x_2,..., x_n$ που ικανοποιούν όλες τις εξισώσεις του συστήματος ταυτόχρονα.
Μέθοδοι Επίλυσης
Μέθοδος Αντικατάστασης
- Εκφράζει μια μεταβλητή συναρτήσει των άλλων από μια εξίσωση.
- Υποκαθιστά την έκφραση στις άλλες εξισώσεις για να μειώσει τον αριθμό των μεταβλητών.
Μέθοδος Απαλοιφής (Γραμμικός Συνδυασμός)
- Πολλαπλασιάζει τις εξισώσεις με σταθερές για να εξαλείψει μεταβλητές κατά την πρόσθεση ή αφαίρεση.
Μέθοδος Πινάκων (Απαλοιφή Gauss)
- Χρησιμοποιεί πίνακες για την αναπαράσταση του συστήματος γραμμικών εξισώσεων.
- Η απαλοιφή Gauss μετατρέπει τον πίνακα σε κλιμακωτή ή ανηγμένη κλιμακωτή μορφή για ευκολότερη επίλυση.
Αναπαράσταση Πινάκων
Πίνακας Συντελεστών
- Ο πίνακας των συντελεστών ενός συστήματος γραμμικών εξισώσεων σχηματίζεται από τους συντελεστές των μεταβλητών.
- Για το σύστημα στο 1.2.2, ο πίνακας των συντελεστών είναι: $$ A = \begin{bmatrix} a_{11} & a_{12} &... & a_{1n} \ a_{21} & a_{22} &... & a_{2n} \... &... &... &... \ a_{m1} & a_{m2} &... & a_{mn} \end{bmatrix} $$
Διάνυσμα Μεταβλητών
- Το διάνυσμα των μεταβλητών είναι ένα διάνυσμα στήλης που περιέχει τις μεταβλητές του συστήματος: $$ X = \begin{bmatrix} x_1 \ x_2 \... \ x_n \end{bmatrix} $$
Διάνυσμα Σταθερών Όρων
- Το διάνυσμα των σταθερών όρων είναι ένα διάνυσμα στήλης που περιέχει τους σταθερούς όρους των εξισώσεων: $$ B = \begin{bmatrix} b_1 \ b_2 \... \ b_m \end{bmatrix} $$
Πινακοειδής Γραφή του Συστήματος
- Το σύστημα γραμμικών εξισώσεων μπορεί να γραφτεί σε πινακοειδή μορφή ως: $$ AX = B $$
Γεωμετρική Ερμηνεία
Περίπτωση Δύο Μεταβλητών
- Κάθε γραμμική εξίσωση αναπαριστά μια ευθεία στο επίπεδο.
- Η λύση του συστήματος είναι η τομή αυτών των ευθειών.
- Αν είναι τεμνόμενες, υπάρχει μοναδική λύση.
- Αν είναι παράλληλες και διακριτές, δεν υπάρχει λύση.
- Αν είναι ταυτόσημες, υπάρχουν άπειρες λύσεις.
Περίπτωση Τριών Μεταβλητών
- Κάθε γραμμική εξίσωση αναπαριστά ένα επίπεδο στον χώρο.
- Η λύση του συστήματος είναι η τομή αυτών των επιπέδων.
- Αν τα επίπεδα τέμνονται σε ένα σημείο, υπάρχει μοναδική λύση.
- Αν τα επίπεδα δεν τέμνονται, δεν υπάρχει λύση.
- Αν τα επίπεδα τέμνονται σε μια γραμμή ή είναι ταυτόσημα, υπάρχουν άπειρες λύσεις.
Συμπέρασμα
- Το κεφάλαιο εισήγαγε τις βασικές έννοιες των συστημάτων γραμμικών εξισώσεων, τις μεθόδους επίλυσης και την πινακοειδή αναπαράσταση.
- Αυτές οι έννοιες είναι απαραίτητες για την κατανόηση και την επίλυση πιο σύνθετων προβλημάτων στην γραμμική άλγεβρα.
Διάλεξη 7: 2 Οκτωβρίου 2023
1. Κατηφορική Κλίση
1.1 Αλγόριθμοι
Κατηφορική Κλίση Δέσμης (Batch)
- $$\theta = \theta - \eta \nabla J(\theta)$$
- $\theta$: παράμετροι μοντέλου
- $\eta$: ρυθμός μάθησης (μέγεθος βήματος)
- $J(\theta)$: συνάρτηση κόστους
Στοχαστική Κατηφορική Κλίση
- $$\theta = \theta - \eta \nabla J_i(\theta)$$
Κατηφορική Κλίση Μίνι-Δέσμης (Mini-Batch)
- $$\theta = \theta - \eta \nabla J_B(\theta)$$
- $B$: μέγεθος δέσμης
- $B = 1$: ίδια με τη στοχαστική κατηφορική κλίση
- $B =$ μέγεθος συνόλου εκπαίδευσης: ίδια με την κατηφορική κλίση δέσμης.
- $1 < B <$ μέγεθος συνόλου εκπαίδευσης
1.2 Ρυθμός Μάθησης
- Πολύ μεγάλος ρυθμός οδηγεί σε υπέρβαση του ελάχιστου.
- Πολύ μικρός ρυθμός οδηγεί σε αργή σύγκλιση ή σε τοπικό ελάχιστο.
1.3 Ορμή (Momentum)
- Συσσωρεύει την κλίση προηγούμενων βημάτων για ενημέρωση παραμέτρων.
- $$V_t = \beta V_{t-1} + \eta \nabla J(\theta)$$
- $$\theta = \theta - V_t$$
- $V_t$: συσσωρευμένη κλίση στο βήμα $t$
- $\beta$: παράμετρος ορμής
1.4 AdaGrad
- Αναθέτει σε κάθε παράμετρο τον δικό της ρυθμό μάθησης.
- $$\theta_i = \theta_i - \frac{\eta}{\sqrt{G_i + \epsilon}} \nabla J(\theta_i)$$
- $G_i = \sum_{t=1}^T (\nabla J(\theta_i))^2$
- $\epsilon$: σταθερός όρος για αποφυγή διαίρεσης με το μηδέν
- $\theta_i$: $i$-οστή παράμετρος.
1.5 Adam
- Συνδυάζει τις ιδέες της ορμής και του AdaGrad.
- $$V_t = \beta_1 V_{t-1} + (1 - \beta_1) \nabla J(\theta)$$
- $$S_t = \beta_2 S_{t-1} + (1 - \beta_2) (\nabla J(\theta))^2$$
- $$\hat{V_t} = \frac{V_t}{1 - \beta_1^t}$$
- $$\hat{S_t} = \frac{S_t}{1 - \beta_2^t}$$
- $$\theta = \theta - \frac{\eta}{\sqrt{\hat{S_t}} + \epsilon} \hat{V_t}$$
- $S_t$: συσσωρευμένο τετράγωνο της κλίσης στο βήμα $t$
- $\beta_1$, $\beta_2$: παράμετροι ορμής
- $\hat{V_t}$, $\hat{S_t}$: διορθωμένες εκτιμήσεις των πρώτων και δεύτερων ροπών των κλίσεων.
2. Αρχικοποίηση Παραμέτρων
2.1 Κίνδυνοι Κακής Αρχικοποίησης
- Ίδιες τιμές: Όλοι οι νευρώνες μαθαίνουν το ίδιο πράγμα.
- Πολύ μεγάλες τιμές: Εκρήξεις κλίσεων, δυσκολία αποφυγής κορεσμού.
- Πολύ μικρές τιμές: Εξαφάνιση κλίσεων.
2.2 Xavier Initialization
- $$\mathcal{N}(0, \sqrt{\frac{2}{n_{in} + n_{out}}}})$$
- $n_{in}$: αριθμός εισόδων στο επίπεδο
- $n_{out}$: αριθμός εξόδων από το επίπεδο
2.3 Kaiming Initialization
- $$\mathcal{N}(0, \sqrt{\frac{2}{n_{in}}}})$$
3. Κανονικοποίηση (Regularization)
3.1 L1 Regularization
- $$J(\theta) + \lambda ||\theta||_1$$
3.2 L2 Regularization
- $$J(\theta) + \lambda ||\theta||_2^2$$
3.3 Απόρριψη (Dropout)
- Τυχαία μηδενισμός κάποιων νευρώνων κατά την εκπαίδευση.
3.4 Επαύξηση Δεδομένων (Data Augmentation)
- Δημιουργία νέων δεδομένων από υπάρχοντα (περιστροφή, αναστροφή, περικοπή εικόνων).
4. Κανονικοποίηση Δέσμης (Batch Normalization)
4.1 Αλγόριθμος
- Υπολογισμός μέσης τιμής και διακύμανσης της δέσμης:
- $$\mu_B = \frac{1}{m} \sum_{i = 1}^m x_i$$
- $$\sigma_B^2 = \frac{1}{m} \sum_{i = 1}^m (x_i - \mu_B)^2$$
- Κανονικοποίηση της δέσμης:
- $$\hat{x_i} = \frac{x_i - \mu_B}{\sqrt{\sigma_B^2 + \epsilon}}$$
- Κλιμάκωση και μετατόπιση:
- $$y_i = \gamma \hat{x_i} + \beta$$
4.2 Πλεονεκτήματα
- Υψηλότερος ρυθμός μάθησης
- Πιο στιβαρό μοντέλο
- Μειωμένη ανάγκη για άλλες τεχνικές κανονικοποίησης
- Πιο ομαλή επιφάνεια απόφασης
Studying That Suits You
Use AI to generate personalized quizzes and flashcards to suit your learning preferences.
Description
Το κεφάλαιο αυτό καλύπτει διεξοδικά τα γραμμικά συστήματα εξισώσεων, ένα θεμελιώδες θέμα της γραμμικής άλγεβρας. Εξετάζονται μέθοδοι επίλυσης αυτών των συστημάτων καθώς και οι βασικοί ορισμοί και έννοιες που σχετίζονται με αυτά. Παρέχονται παραδείγματα για την κατανόηση των λύσεων και των ιδιοτήτων τους.