Podcast
Questions and Answers
Что из перечисленного является существенным для коммуникации, согласно тексту?
Что из перечисленного является существенным для коммуникации, согласно тексту?
- Наличие обратной связи и подтверждение получения
- То, кто передает информацию, и место передачи
- Точность кодирования и скорость передачи информации
- То, что передается (информация), и как передается (средство передачи) (correct)
Какой элемент НЕ относится к невербальной коммуникации?
Какой элемент НЕ относится к невербальной коммуникации?
- Использование световых сигналов
- Содержание письменного письма (correct)
- Тональность голоса и жесты
- Выражение лица и движения тела
Какой этап отсутствует в процессе коммуникации?
Какой этап отсутствует в процессе коммуникации?
- Анализ финансовых показателей (correct)
- Кодирование и передача сообщения
- Раскодирование и интерпретация сообщения
- Получение и принятие сообщения
Что подразумевается под «шумом» в процессе коммуникации?
Что подразумевается под «шумом» в процессе коммуникации?
Какую возможность предоставляет обратная связь в коммуникационном процессе?
Какую возможность предоставляет обратная связь в коммуникационном процессе?
Какие типы коммуникационных связей НЕ входят в структуру коммуникационных сетей?
Какие типы коммуникационных связей НЕ входят в структуру коммуникационных сетей?
Как называется стиль коммуникации, характеризующийся высокой степенью открытости, но низкой обратной связью?
Как называется стиль коммуникации, характеризующийся высокой степенью открытости, но низкой обратной связью?
Какое условие является важным для выбора оптимального стиля коммуникации?
Какое условие является важным для выбора оптимального стиля коммуникации?
Что определяет понятие «власть» в контексте управления?
Что определяет понятие «власть» в контексте управления?
Что является источником личной власти?
Что является источником личной власти?
Какие источники власти относятся к личностной основе?
Какие источники власти относятся к личностной основе?
Что является признаком формального авторитета руководителя?
Что является признаком формального авторитета руководителя?
Что лежит в основе сильной власти?
Что лежит в основе сильной власти?
Что отличает лидера от менеджера?
Что отличает лидера от менеджера?
На что ориентировано эффективное лидерство?
На что ориентировано эффективное лидерство?
Какой тип отношений управления характеризуется централизованным управлением и исполнителями, не имеющими прав?
Какой тип отношений управления характеризуется централизованным управлением и исполнителями, не имеющими прав?
Что может вывести организацию из кризиса при отношениях типа «мастер-работник»?
Что может вывести организацию из кризиса при отношениях типа «мастер-работник»?
Какой тип лидерства предполагает делегирование полномочий и активное участие работников в процессе принятия решений?
Какой тип лидерства предполагает делегирование полномочий и активное участие работников в процессе принятия решений?
Какой стиль руководства наиболее подходит для критических и кризисных ситуаций?
Какой стиль руководства наиболее подходит для критических и кризисных ситуаций?
Что является определяющим для ситуационного стиля руководства?
Что является определяющим для ситуационного стиля руководства?
Что такое «проблема» в контексте управления?
Что такое «проблема» в контексте управления?
Какие проблемы проявляются сами, а другие требуют обнаружения и раскрытия?
Какие проблемы проявляются сами, а другие требуют обнаружения и раскрытия?
Что из перечисленного является элементом процесса принятия решения?
Что из перечисленного является элементом процесса принятия решения?
Какие решения должны приниматься, когда проблемы являются новыми и не имеют прецедентов?
Какие решения должны приниматься, когда проблемы являются новыми и не имеют прецедентов?
Что означает рациональность решения?
Что означает рациональность решения?
Что предлагает модель ограниченной рациональности при принятии решений?
Что предлагает модель ограниченной рациональности при принятии решений?
На что опираются лица, принимающие решение, в модели эвристических суждений и предпочтений?
На что опираются лица, принимающие решение, в модели эвристических суждений и предпочтений?
Какую роль играют социально-психологические факторы в социальной модели принятия решений?
Какую роль играют социально-психологические факторы в социальной модели принятия решений?
Что из перечисленного является необходимым для этапа выявления сущности и формулирования проблемы?
Что из перечисленного является необходимым для этапа выявления сущности и формулирования проблемы?
Что необходимо для определения критериев успешного решения проблемы?
Что необходимо для определения критериев успешного решения проблемы?
Какие действия необходимо выполнить после того, как определили необходимость решения проблемы?
Какие действия необходимо выполнить после того, как определили необходимость решения проблемы?
Какие действия важны при анализе достижения целей решений?
Какие действия важны при анализе достижения целей решений?
Что помогает найти оптимальный компромисс между последствиями в той или иной альтернативе?
Что помогает найти оптимальный компромисс между последствиями в той или иной альтернативе?
На какой основе принимают, что если все шаги будут выполнены?
На какой основе принимают, что если все шаги будут выполнены?
Какую возможность предоставляют модели?
Какую возможность предоставляют модели?
В каких случаях используются теоретико-игровые модели?
В каких случаях используются теоретико-игровые модели?
В какой момент для выявления необходимости изменений можно использовать метод приведения к абсурду?
В какой момент для выявления необходимости изменений можно использовать метод приведения к абсурду?
Что происходит, если группа специалистов из разных подсистем вносят идеи по проблеме?
Что происходит, если группа специалистов из разных подсистем вносят идеи по проблеме?
Что стоит первым делов в морфологическом методе?
Что стоит первым делов в морфологическом методе?
Что позволяет сделать диаграмма приоритетов?
Что позволяет сделать диаграмма приоритетов?
Как соотносится степень предпочтения в баллах
Как соотносится степень предпочтения в баллах
Какая цель у метода <<Что должно быть решено>>?
Какая цель у метода <<Что должно быть решено>>?
Flashcards
Что такое коммуникация?
Что такое коммуникация?
Обмен информацией между субъектами с использованием различных средств.
Что такое информация?
Что такое информация?
Факты, идеи, мнения, несущие новые знания.
Что такое невербальная коммуникация?
Что такое невербальная коммуникация?
Коммуникация без использования слов, включает жесты и мимику.
Как происходит процесс коммуникации?
Как происходит процесс коммуникации?
Signup and view all the flashcards
Какие бывают коммуникационные сети?
Какие бывают коммуникационные сети?
Signup and view all the flashcards
Что такое коммуникационный стиль?
Что такое коммуникационный стиль?
Signup and view all the flashcards
Что определяет коммуникационный стиль?
Что определяет коммуникационный стиль?
Signup and view all the flashcards
Что такое власть?
Что такое власть?
Signup and view all the flashcards
Какие виды власти существуют?
Какие виды власти существуют?
Signup and view all the flashcards
Что является источником личной власти?
Что является источником личной власти?
Signup and view all the flashcards
Что является источником власти в организации?
Что является источником власти в организации?
Signup and view all the flashcards
Что такое авторитет?
Что такое авторитет?
Signup and view all the flashcards
Что такое доверие?
Что такое доверие?
Signup and view all the flashcards
Кто такой лидер?
Кто такой лидер?
Signup and view all the flashcards
Какое бывает лидерство?
Какое бывает лидерство?
Signup and view all the flashcards
Какие существуют стили лидерства?
Какие существуют стили лидерства?
Signup and view all the flashcards
Что такое решение?
Что такое решение?
Signup and view all the flashcards
Какие бывают типы решений?
Какие бывают типы решений?
Signup and view all the flashcards
Что такое рациональность решения?
Что такое рациональность решения?
Signup and view all the flashcards
Какие поведенческие модели принятия решений существуют?
Какие поведенческие модели принятия решений существуют?
Signup and view all the flashcards
Каковы этапы рационального процесса принятия решений?
Каковы этапы рационального процесса принятия решений?
Signup and view all the flashcards
Какие бывают подходы к участию в принятии решений?
Какие бывают подходы к участию в принятии решений?
Signup and view all the flashcards
Какие факторы оказывают влияние на принятие решений?
Какие факторы оказывают влияние на принятие решений?
Signup and view all the flashcards
Какие основные требования, предъявляемые к решению?
Какие основные требования, предъявляемые к решению?
Signup and view all the flashcards
Что такое моделирование?
Что такое моделирование?
Signup and view all the flashcards
Для чего используются теоретико-игровые модели?
Для чего используются теоретико-игровые модели?
Signup and view all the flashcards
Что такое прогнозирование?
Что такое прогнозирование?
Signup and view all the flashcards
На чём основываются эвристические методы?
На чём основываются эвристические методы?
Signup and view all the flashcards
В чём заключается метод экспертных оценок?
В чём заключается метод экспертных оценок?
Signup and view all the flashcards
Как работает метод «Дельфи»?
Как работает метод «Дельфи»?
Signup and view all the flashcards
На чём основан метод исследования и анализа?
На чём основан метод исследования и анализа?
Signup and view all the flashcards
Что представляет собой метод дерева решений?
Что представляет собой метод дерева решений?
Signup and view all the flashcards
Как работает ранжирование проблем или вариантов решений?
Как работает ранжирование проблем или вариантов решений?
Signup and view all the flashcards
Что говорит закон Парето?
Что говорит закон Парето?
Signup and view all the flashcards
Как работает диаграмма приоритетов?
Как работает диаграмма приоритетов?
Signup and view all the flashcards
Что предполагает балансовый метод?
Что предполагает балансовый метод?
Signup and view all the flashcards
Что необходимо для метода Кепнера--Треголе?
Что необходимо для метода Кепнера--Треголе?
Signup and view all the flashcards
Study Notes
Глава 4. Системообразующие Организационные Процессы
- Глава охватывает основы коммуникаций, власти, лидерства и принятия решений в организациях.
- Эффективное управление требует понимания этих взаимосвязанных процессов.
Коммуникации в управлении
- Коммуникация происходит от латинского "communicatio", означающего "общение, сообщение".
- Обмен информацией является сутью коммуникации, важен не только контент, но и способ доставки.
- Информация включает факты, идеи, мнения, ощущения, запахи, вкус и пр..
- Средства передачи: письмо, световые и звуковые сигналы, позы, жесты, тон голоса.
- Для коммуникации нужны минимум два субъекта, способных воспринимать информацию разными способами (зрение, слух, обоняние, вкус, осязание).
- Субъекты коммуникации: отдельные люди, группы, организации.
- Межличностная коммуникация важна для принятия управленческих решений
- Вербальная коммуникация кодирует информацию словами, невербальная – без слов.
- Эффект межличностного общения на 37% зависит от голоса, на 55% - от выражения лица.
- Информация — источник власти, и умелое ее использование укрепляет управленческие решения.
- Недостаток или избыток информации снижают эффективность управления.
- Коммуникации должны обеспечивать оптимальный информационный обмен.
Процесс коммуникации
- Межличностная коммуникация включает преобразования, влияющие на передаваемую информацию.
- Ключевые этапы процесса коммуникации:
- Отправитель (идентификация, формулирование, кодирование).
- Послание (определение носителя, форма, передача).
- Приемник (раскодирование, восприятие, интерпретация, оценка, принятие).
- Важна не только передача информации, но главным образом передача понимания, эффективности коммуникации зависит от взаимопонимания.
- Отправитель (передает), получатель (получает).
- Кодирование преобразует сообщения в сигнал с использованием знаков.
- Предполагается, что получатель адекватно воспримет смысл
- Послание передается по каналу связи.
- Передатчик – человек, техническое средство.
- Канал — среда, устройства (линии передач).
- Получатель должен раскодировать сообщение, зная кодовую систему отправителя.
- Послание может быть понято и принято, не понято и не принято, понято, но не принято из-за разницы в оценках.
- Принятие предполагает согласие с содержанием сообщения.
- Шум (помехи) искажает смысл послания; важно стремиться его уменьшить.
- Важна обратная связь, когда получатель отвечает на послание.
- Это дает понимание, дошло ли послание, можно ли внести коррективы.
- В этом процессе получатель становится отправителем и наоборот.
- Эффективная коммуникация исключает причины непринятия сообщений.
Коммуникационные Сети
- Система связей между субъектами коммуникации посредством информационных потоков.
- Сосредоточена на потоках, а не на содержании информации.
- Обеспечивает соединение участников коммуникационных процессов через потоки информации.
- Существуют вертикальные, горизонтальные и диагональные связи.
- Вертикальные - от начальника к подчиненным.
- Горизонтальные – между равными по иерархии.
- Диагональные - между работниками разных уровней, не связанных линейно.
- Сеть всех связей отражает структуру организации.
- Возможности сети ограничивают взаимодействие субъектов, сложность зависит от размера группы
- Зависимость потенциальных контактов для численности группы.
- Коммуникационная сеть сложнее в больших группах — примеры коммуникационных сетей.
- «Колесо», «Всеканальная», «Цепочка», «Вертушка» и другое.
- Тип сети влияет на координацию и эффективность группы.
- Централизованные сети способствуют укреплению власти, децентрализованные — наоборот.
- Важно помнить, что организация коммуникаций увеличивает время передачи и может исказить информацию.
- Знание типов коммуникаций важно для понимания распределения власти - источник информации.
Коммуникационные Стили
- Коммуникационный стиль — это способ, которым субъект предпочитает строить обмен информацией.
- Зависит от роли в организации, оценку проводят по открытости и обратной связи.
- "Открытие себя"" - высокая открытость, но низкая обратная связь- ожидая ответной реакции.
- «Реализация Себя» - высокая открытость и высокая обратная связь - очень продуктивно при адекватности обеих сторон.
- «Замыкание в Себе» низкие уровни открытости и обратная связь - изолирует себя, не дает познать себя.
- «Защита себя» - низкая открытость с высокой обратной связью - позволяет узнать и оценить ситуацию.
- "Торговля за себя" - умеренная открытость и сбалансированная обратная связь.
- Обстановка подсказывает оптимальный стиль, но для сближения важно сделать первый шаг.
Власть и влияние
- Власть — это возможность влиять на поведение других людей.
- Проявляться в отношении отдельного человека, группы или всей организации.
- Существует, когда есть взаимозависимость, и чем зависимость больше, тем больше власти имеет тот, от кого зависят.
- Она может происходить из должности или личного воздействия.
- Власть из должности делегируется обладателю теми, кому он подотчетен.
- Зависит от доверия и может быть ограничена.
- Личная власть признание личных достоинств, способность влиять снизу.
- Она может быть прекращена, если обладает ее носитель не совершает правильные действия.
- Лучшей ситуацией является, когда руководитель обладает двумя видами власти.
- Важно хорошо понимать ситуацию, кто вовлечен в процесс и учитывать ее и проводить оценку.
- Власть – скорее потенциал, который может и вовсе оставаться неиспользованным.
- Власть предоставляет возможность влиять на удовлетворение разных потребностей, она используется руководителями и подчиненными для достижения целей и укрепления позиции.
Источники Власти
-
Выделяют источники власти на личностной основе и на организационной.
-
Источники личной: экспертность, личный пример, право на власть, информация, личные потребности.
-
Экспертная власть - Влияние благодаря подготовке.
-
Власть Примера Влияние благодаря привлекательности.
-
Право на власть - Благодаря должности, она имеет четкие границы.
-
Власть Информации - Благодаря доступу и умелом использовании важной информацией .
-
Потребности в Власти - Желание влиять.
-
Источники, имеющие организационную основу: принятие решений, вознаграждение, принуждение, власть над ресурсами, власть связей.
-
Принятие решений - Влияние в ходе принятия.
-
Вознаграждения - Влияние на основе уровня компенсации решения руководителя.
-
Принуждение - Влияние посредством наказаний
-
Власть над ресурсами - Благодаря контролю и распределению ресурсов
-
Власть Связей - Через ассоциации с влиятельными людьми.
-
Эффективные руководители сочетают должностную и личную власть.
Авторитет и Доверие
- Авторитет (от лат. autoritas) - Влияние, на основе признания, знаний, умений.
- Формы авторитета: формальный, моральный и функциональный
- Формальный - за счёт занимаемой должности и официальных полномочий.
- Такой тип авторитета руководителя обеспечивает влияние на 65%.
- Функциональный - за зачсет знаний, умений и опыта.
- Моральный - на высоком уровне, нравственность.
- Моральный и функциональный нельзя навязать.
- Руководитель должен быть носителем всех трех форм, иначе он может ослабить влияние.
- Доверие - Состояние, когда субъект добровольно ставит свое личное благополучие в зависимость от внешнего фактора, в котором он не сомневается.
- Даёт более сильную власть, чем авторитет.
- Доверие с авторитетом - основа власти.
Лидерство как отношения управления
-
Лидер (от англ. leader) - Ведущий вперёд.
-
Лидер обладает признанным авторитетом в группе и которому доверяют право принимать ответственные решения.
-
Лидер внедряет видение будущего, наделяется властью и ведет к общему видению.
-
Для лидерства нужно совпадение целей лидера и последователей.
-
Видение лидера должно поднимать окружающих над существующей реальностью и вдохновлять.
-
Усилия должны быть адекватны уверенности в успехе дела.
-
Степень влияния пропорциональна степени принятия.
-
В замен на власть нужно удовлетворять потребности.
-
Данные процессы оказывают формальное и неформальное лидерство на власть сотрудников.
-
Эффективное лидерство ориентировано на то, что последователи могут иметь, неэффективное - на то, что они хотят иметь.
-
Эффективность лидерства зависит от объёма и источников власти.
-
Быть менеджером не означает быть Лидером
-
Менеджер опирается на должностную власть, руководит как Начальник - Подчинённый (традиционный тип).
-
Лидер опирается на влияние, руководит отношениями лидер и последователи.
-
Эффективный Лидер создаёт последовали, а последователи признают его.
-
При лидерстве сила и принуждение заменяются воодушевлением.
Цикличность типов отношений управления
-
В отношениях необходимо: готовность объекта управления выполнять команды, наличие у руководителя рычагов воздействия.
-
Процесс отношений имеет комплексный характер.
-
С течением времени происходит смена взаимных позиций
-
На ранних стадиях организации низкая структурированность работы и недостаток отношений создают тип управления «мастер - работник».
-
На верхнем уровне находится небольшая единая команда, а смена курса невозможна.
-
При росте организации проблемы с управляемостью приводят к тому, что появляется «Начальник – Подчинённый», а полномочия делегируются.
-
Затем тип меняется чтобы создать связи и взаимозависимости в организации, чтобы появился “Лидер -Последователь”, и организация усилилась за счёт энтузиазма.
-
Если всё идет хорошо, то сменяется на «Участник – Участник», где пропадает цель, наступает кризис, и нужен новый Лидер -> Цикл начинается заново.
Стили руководства
-
Стиль руководства отражает форму выражения власти руководителем, его приемы и методы.
-
Оказывает существенное психологическое воздействие.
-
Выделяют три стиля, ставших классическими: Авторитарный, Демократический, Нейтральный.
-
Авторитарный - Единоличное решение, жёсткий контроль. Длительное время приводил к успеху. Сейчас применяется редко.
-
Основным минусом является подавление инициативы и творчества.
-
Демократический - Решение на основе общего обсуждения- максимум демократии и контроля. Проявляет интерес к личностям и помогает установить связи. Благоприятный психологический климат.
-
Требует интеллекта, времени.
-
Нейтральный - Максимум свободы, но отсутствуют какие- либо гарантии. Часто потеря скорости и направления. Понижение стимула и высокое число конфликтов.
-
Ситуационный стиль является наиболее эффективным и учитывает индивидуальные особенности ситуации.
Принятие Решений.
-
Это реакции организации, устраняющие проблему.
-
Проблема, или проблемная ситуация, возникает в организации, когда фактическое состояние дел (или результат) не соответствует заданному (желаемому).
-
Может быть кризисом, проявляться как рутина, как возможностью или угрозой. Рутинное происходит само, угроз- нужно искать.
-
Структурированные - Проблемы известны, понятны и т.д.
-
Неструктурированные - Возникают спонтанно.
-
Принятие решения - Выбор наилучшего варианта решения проблемы
-
Влючает: проблемы, цели, альтернативы, окончательное решение.
-
Решения могут быть запрограммированными (определённая последовательность шагов) и незапрограммированными (новые).
-
Неизвестно как решать ситуацию
-
Запрограммированное решение позволяет разрешить структурные проблемы, экономить время. Под этот тип проблем подходит политика, правила и нормы.
-
Незапрограммированное требует интуицию.
-
В иерархии управления по мере приближения к высокому уровню растет число непрограммируемых решений.
-
Новое решение всегда опирается на ранее реализованное решение.
-
При принятии необходимо сознательно использовать обоснованные методы и методологию!
Рациональность принятия решения
- Если цель достигается с минимумом затрат, то решение рационально.
- Но иерархию «путь - цель», которую необходимо создать, редко можно назвать осознанной цепью-> как правило, между путём и целью есть конфликты и противоречия.
- Кроме того, на решение сильно влияют заинтересованные стороны.
Поведенческие модели принятия решений
-
Они возникли, потому что организации сложны, ограничивают деятельность и решения зачастую принимаются при неопределённости.
-
Ряд моделей описывает лиц принимающих решений от рациональности (где придерживаются всех инструкций) до “социальной" где полагаются на социум. рациональная модель решения
-
Выбор всегда за тем, кто выберет максимум выгоды для организации и обосновывается объективными данными.
-
Она имеет ряд условий:
- не всегда все можно рационализировать,
-
все стремяться всё максимизировать,
-
есть четкая система предпочтений при выборе,
-
все варианты решений известны и т.д.
-
На сегодня, большое число менеджеров поддерживает идею того, что рациональная(идеальная) модель лучшая
Модель ограниченной рациональности
- Подразумевает, что рациональность менеджера зависит от его возможностей и привычек, убеждений+ препятствия соц. характера.
Модель Эвристических Суждений
- Лица принимающие решение, прежде всего, опираются на интуицию и свой опыт.
Социальная
- Психологические факторы оказывают влияние (30% людей потверждают, что примут заведомо неверное решение)
Рациональная Организация процесса принятия решений.
- На каждом новом этапе- новой деятель ости и содержание, требуется рациональность! Очёрдность.
- Восприятие и признание проблемы
- Выявление сушности и формулировка проблемы
- Определение критериев успешного решения Этап выработки решения
- Разработка альтернатив
- Оценка альтернативы
- Выбор альтернативы
Факторы, оказывающиеВлияние на Принятие Решений
-
Рассмотртим основные условия и ограничения, от которых зависит решение.
-
Информационные ограничения: Необходимо знать достоверную информацию для принятия решения!
Условия принятия решений
- Могут быть определёнными, стохастически определенными и неопределенными
Ресурсные Огарничения.
- Очень расспространены, и влияют на все виды ресурсов и их осуществление!
Постановка задач:
-
Персонал-Обоспечивает реализацию решения.
-
Если потенциал сотрудников недостаточен, результат ограничен или требует дополнительных временных затрат.
-
Ф. ресурсы необходимы для осуществления многих решений, а такие стратегические планы, как выход на новые рынки, разработка нового продукта и переход в другую отрасль требуют больших финансовых затрат.
-
Решение может быть реализовано лишь в том случае, если желание руководителя и принимаемые им решения соответствуют реальным финансовым возможностям организации.
Время- является ключевым фактором: если решение не реализуюстся вовремя, то оно теряет смысл и оказываюся потраченными СтепеньЗависимости от Внешней Среды играет большую роль в ситуациях, когда решения - связаны с лучшим использованием потенциала.
- Ограничены внешней средой (Правовым, экологическим и т.д Рекулированием ) Негативные Последствия- являются критерием принятия решения. все решения имеют свои ± стороны . - нужно соблюсти грамотный баланс.
Studying That Suits You
Use AI to generate personalized quizzes and flashcards to suit your learning preferences.