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Questions and Answers
Qual è la funzione principale del cervello?
Quanti neuroni sono presenti nel cervello?
Quale lobo è responsabile della percezione visiva?
Qual è una delle funzioni associate al lobo temporale?
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Dove sono localizzati i centri del linguaggio?
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Qual è la funzione del lobo parietale?
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Durante quale periodo della vita è particolarmente sviluppata la plasticità cerebrale?
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Cosa si intende per plasticità del sistema nervoso centrale?
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Qual è il processo che consente il passaggio dell’informazione dalla memoria a breve termine alla memoria a lungo termine?
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Qual è una delle principali caratteristiche della memoria a lungo termine secondo il modello HIP?
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Quali sono le tre forme di memoria secondo il modello HIP?
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In che cosa si distingue la memoria dichiarativa dalla memoria procedurale?
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Cosa descrive meglio la memoria episodica?
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Qual è il ruolo delle neuroscienze nella comprensione della memoria?
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In che modo l'ambiente influisce sullo sviluppo della mente secondo l'approccio neuroscientifico?
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Quale affermazione rappresenta correttamente la memoria procedurale?
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Che cosa si intende per memoria semantica?
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Qual è la principale differenza tra mente e cervello secondo le neuroscienze?
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Che cosa caratterizza il periodo critico nel sistema nervoso centrale?
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Perché è fondamentale non mancare di stimolazioni durante il periodo critico?
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Quale autore ha evidenziato l'importanza delle cure materne nei primi mesi di vita?
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In che modo l'ambiente influenza il sistema nervoso centrale?
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Cosa si pensava in passato riguardo alla plasticità cerebrale dopo il periodo critico?
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Quali ricerche recenti hanno dimostrato la plasticità nel cervello adulto?
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Qual è un esempio di plasticità cerebrale oltre l'età adolescenziale?
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Che cosa comporta una lesione periferica negli adulti in termini di plasticità cerebrale?
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Qual è il ruolo degli esercizi cerebrali mirati nella plasticità cerebrale?
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Come viene definita la percezione?
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La percezione è influenzata da quali fattori?
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Quale scuola psicologica ha studiato l'organizzazione percettiva di base?
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Qual è la visione della teoria della Gestalt sulla percezione?
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Quale approccio considera la mente come un elaboratore elettronico nella percezione?
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Cosa dimostrano gli studi di Hirst e Kalmar riguardo all'attenzione divisa?
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Qual è il ruolo del compito primario rispetto al compito secondario?
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Come viene considerato oggi il concetto di attenzione nei modelli contemporanei?
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Che cos'è il modello del 'sistema attenzionale supervisore' proposto da Tim Shallice?
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Quale metodo utilizzavano i ricercatori alla fine dell'Ottocento per studiare i processi di coscienza?
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Qual è la principale critica dei comportamentisti al metodo introspettivo?
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Cosa ha riportato la coscienza nel campo di studio negli anni Sessanta?
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Quali stati di coscienza venivano studiati negli anni Cinquanta?
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In che modo la coscienza è percepita nei modelli contemporanei?
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Quando maturano le connessioni delle regioni prefrontali nei bambini?
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Qual è la differenza tra processi cognitivi consci e inconsci secondo la ricerca attuale?
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Come vede Freud la coscienza rispetto all'inconscio?
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Cosa accade ai ricordi rimossi secondo la teoria di Freud?
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Come rappresenta Freud la sua teoria della coscienza e dell'inconscio?
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Cosa sostiene il modello pluri-componenti della memoria?
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Study Notes
Il cervello e le sue funzioni
- Il cervello è l'organo responsabile delle attività cognitive e la struttura biologica più complessa.
- È composto da circa 100 miliardi di neuroni, che comunicano tramite sinapsi, formando da 1.000 a 10.000 connessioni ciascuno.
- Nella corteccia cerebrale sono presenti oltre 100.000 miliardi di sinapsi, sempre attive.
La corteccia cerebrale e i suoi lobi
- La corteccia cerebrale controlla le attività motorie, la produzione del linguaggio, l'attenzione e l'elaborazione del pensiero.
- È divisa in quattro lobi: frontale, parietale, occipitale e temporale.
Funzioni dei diversi lobi
- Il lobo frontale regola le azioni, il controllo motorio e le caratteristiche della personalità.
- Il lobo parietale gestisce le sensazioni somatiche, l'immagine corporea e la localizzazione spaziale.
- Il lobo occipitale è responsabile della percezione visiva.
- Il lobo temporale è associato alle funzioni uditive, all'apprendimento, alla memoria, al linguaggio e alle emozioni.
- I centri del linguaggio sono principalmente localizzati nei lobi temporale e frontale nell'emisfero sinistro.
Plasticità del sistema nervoso centrale
- Il cervello ha la capacità di adattarsi all'ambiente e modificare le proprie strutture in risposta agli stimoli.
- Questa capacità è chiamata plasticità.
- La plasticità è più sviluppata nella prima infanzia, ma persiste per tutta la vita.
- Il periodo critico è una fase di particolare sensibilità del cervello alle influenze esterne, dove si forma la connessione tra cervello e mondo.
- L'assenza di stimoli durante il periodo critico può causare danni irreversibili allo sviluppo.
- L'ambiente attiva geni che resterebbero latenti in assenza di stimoli.
- Studi recenti dimostrano la plasticità del cervello adulto, anche se in misura minore rispetto all'infanzia.
- La plasticità cerebrale consente l'apprendimento continuo in età adulta.
- Gli esercizi mentali possono aiutare a mantenere la plasticità del cervello nel tempo.
La percezione
- La percezione è la capacità di ottenere informazioni dal mondo esterno, integrando le sensazioni con le esperienze passate.
- La percezione non è un processo oggettivo, ma è influenzata da fattori individuali.
- Diverse scuole psicologiche hanno studiato la percezione, ognuna con una prospettiva specifica.
La teoria della Gestalt e la percezione
- La teoria della Gestalt sostiene che la percezione dipende dalla strutturazione degli stimoli in un insieme organizzato, piuttosto che dalla somma di singoli elementi.
- I principi della Gestalt includono vicinanza, somiglianza, chiusura, continuità, buona forma e esperienza passata.
L'attenzione
- L'attenzione è la capacità di mettere a fuoco informazioni rilevanti e inibire quelle irrilevanti.
- È come un filtro che seleziona le informazioni in base a interessi e aspettative.
- Le forme principali di attenzione sono l'attenzione selettiva e l'attenzione divisa.
- L'attenzione si distribuisce più facilmente quando i compiti sono diversi tra loro.
- Nei modelli più recenti, l'attenzione è considerata come un sistema di controllo delle operazioni cognitive e non solo come un filtro.
La coscienza
- La coscienza è il processo di essere consapevoli di sé stessi e del mondo esterno.
- È stata a lungo oggetto di studio, ma i comportamentisti la rifiutavano come concetto non scientifico.
- Negli anni Sessanta, le ricerche sui pazienti con cervello diviso hanno riportato la coscienza al centro dell'attenzione.
- I modelli contemporanei vedono la coscienza come un sistema di controllo attentivo delle operazioni mentali che coinvolge i lobi prefrontali.
- Le connessioni delle regioni prefrontali maturano verso i 4-5 anni, consentendo ai bambini di controllare il proprio comportamento.
- La ricerca attuale distingue tra processi cognitivi consci e inconsci.
- Freud ha introdotto la teoria della coscienza e dell'inconscio, in cui la coscienza è solo la parte emersa di una realtà mentale più ampia e complessa.
La memoria
- La memoria è la capacità di immagazzinare e recuperare informazioni.
- Il modello pluri-componenti sostiene che la memoria conserva differenti componenti degli stimoli, come quelle temporali, spaziali o di frequenza.
- Il modello HIP (Human Information Processing) considera la memoria come una funzione psichica attiva che elabora e conserva le informazioni.
- Il modello HIP prevede tre fasi di elaborazione: il registro sensoriale, la memoria a breve termine e la memoria a lungo termine.
- I tre sistemi di memoria del modello HIP comunicano tra loro e integrano le informazioni.
Tipi di memoria
- Le due principali forme di memoria sono la memoria episodica e la memoria semantica.
- La memoria episodica riguarda eventi specifici e esperienze di vita personal.
- La memoria semantica è un magazzino a lungo termine per fatti, concetti e conoscenze generali.
- La memoria dichiarativa riguarda i ricordi espliciti, consapevoli e verbalizzabili
- La memoria procedurale si riferisce ai ricordi impliciti e inconsci che permettono di eseguire azioni e attività.
- Le neuroscienze studiano il sistema nervoso e il modo in cui il cervello immagazzina e recupera le informazioni.
- Il paradigma della complessità vede la mente come una proprietà emergente del sistema-individuo, influenzata dall'ambiente e dalla cultura.
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Description
Questo quiz esplora le funzioni del cervello e la struttura della corteccia cerebrale. Analizziamo i diversi lobi e le loro responsabilità, dalle attività motorie alla percezione visiva. Scopri quanto conosci sulla complessità di questo organo fondamentale.