Funciones y Responsabilidades Educativas

Podcast

Play an AI-generated podcast conversation about this lesson

Questions and Answers

¿Cuál de las siguientes decisiones no es competencial del cuerpo directivo de la institución educativa?

Tomar decisiones que afecten el funcionamiento de la institución

Adoptar el manual de convivencia

Establecer criterios para la asignación de cupos disponibles

Reservar ciertas decisiones a la dirección administrativa (correct)

Para resolver conflictos entre docentes y alumnos, ¿qué procedimiento se debe seguir primero?

Agotar los procedimientos previstos en el reglamento (correct)

Implementar sanciones inmediatas

Llevar el caso a la Secretaría de Educación

Contactar a la dirección administrativa

¿Qué aspecto se debe incluir en el reglamento o manual de convivencia relacionado con los estudiantes?

Promover actividades recreativas sin restricciones

Establecer incentivos para docentes

Aprobar el plan anual de actualización académica

Fijar criterios de sanciones y estímulos (correct)

El cuerpo directivo de la institución educativa puede participar en la evaluación de quién de los siguientes?

De los docentes, directivos docentes y personal administrativo (D) Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes acciones no es parte de las competencias de la institución educativa?

Regular la asistencia de estudiantes a clases (A) Signup and view all the answers

¿Qué se espera que haga la institución en relación con el proyecto educativo institucional?

Participar en su planeación y evaluación (B) Signup and view all the answers

La adopción del manual de convivencia debe contemplar la protección de qué aspecto?

La dignidad del estudiante (C) Signup and view all the answers

¿Qué actividad no debe ser promovida por la institución educativa?

La realización de actividades que atenten contra la dignidad del estudiante (B) Signup and view all the answers

¿Cuál es una de las principales funciones del personero de los estudiantes?

Promover el cumplimiento de los derechos y deberes de los estudiantes. (A) Signup and view all the answers

¿Qué debe hacer el personero al recibir quejas de los estudiantes?

Evaluar las quejas y reclamos presentados. (B) Signup and view all the answers

¿Con qué frecuencia se elige al personero de los estudiantes?

Anualmente, dentro de los treinta días después del inicio de clases. (C) Signup and view all the answers

¿Cuál es una de las características del Consejo de Estudiantes?

Es el máximo órgano que asegura la participación de los educandos. (A) Signup and view all the answers

¿Cómo se elige al vocero estudiantil en los grados ofrecidos?

Mediante votación secreta durante una asamblea. (A) Signup and view all the answers

¿Qué relación existe entre el personero y el representante al Consejo Directivo?

El ejercicio del cargo de personero es incompatible con el de representante ante el Consejo Directivo. (C) Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes acciones está en manos del personero?

Organizar foros u otras formas de deliberación. (C) Signup and view all the answers

¿Qué deberán hacer los alumnos más pequeños durante la elección del vocero estudiantil?

Asistir a una asamblea conjunta para elegir un vocero único. (C) Signup and view all the answers

¿Cuál es uno de los propósitos de las federaciones de asociaciones de padres o estudiantes?

Promover el cumplimiento eficiente de las funciones de las asociaciones. (A) Signup and view all the answers

¿Qué porcentaje del plan de estudios puede ser ocupado por áreas o asignaturas seleccionadas por el establecimiento educativo?

20% (B) Signup and view all the answers

¿Qué tipo de estrategias se deben aplicar en el desarrollo de una asignatura según el decreto?

Estrategias y métodos pedagógicos activos y vivenciales. (A) Signup and view all the answers

¿Cuál es la función de un proyecto pedagógico dentro del plan de estudios?

Correlacionar, integrar y hacer activos los conocimientos y habilidades. (D) Signup and view all the answers

Los padres de familia pueden formar federaciones con el objetivo de:

Obtener recursos técnicos de alta calificación. (D) Signup and view all the answers

¿Cuál es el enfoque principal en la selección de asignaturas adicionales en un plan educativo?

Deben contribuir a los objetivos del proyecto educativo institucional. (D) Signup and view all the answers

¿Qué tipo de aprendizaje se promueve a través de las asignaturas según el contenido?

Un aprendizaje activo y experimentador. (B) Signup and view all the answers

El contenido y la duración de una asignatura dependen de:

Los lineamientos generales de educación nacional. (A) Signup and view all the answers

¿Cuál es el criterio utilizado para clasificar las calificaciones como 'insuficiente'?

Cuando no alcanza a superar la mayoría de requerimientos de los logros previstos. (C) Signup and view all the answers

¿Qué se debe considerar para la promoción anticipada de un alumno?

Los logros académicos alcanzados persistentemente. (D) Signup and view all the answers

¿Qué información se debe actualizar en el registro escolar según el artículo 51?

Datos académicos y de identificación personal, junto con evaluaciones integrales. (A) Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la promoción en la educación básica es correcta?

Los alumnos deben tener oportunidades de avanzar según sus capacidades y aptitudes personales. (C) Signup and view all the answers

¿Cuánto tiempo puede extenderse un sistema de transición para promoción, según el párrafo del artículo 52?

Un período no mayor a dos años. (A) Signup and view all the answers

¿Qué hacen las comisiones de promoción integradas por docentes?

Revisan las evaluaciones y deciden actividades complementarias para la promoción. (A) Signup and view all the answers

¿Qué término se utilizará para calificar a un alumno que supera ampliamente la mayoría de logros previstos?

Excelente. (A) Signup and view all the answers

¿Cuál es el propósito de las actividades complementarias determinadas por las comisiones de promoción?

Ayudar a satisfacer los logros definidos en el decreto. (B) Signup and view all the answers

¿Qué tipo de actividades tienen prioridad en las horas disponibles después de la jornada escolar?

Formación de grupos de interés y acción social (A) Signup and view all the answers

¿Cuál es el plazo límite para que los establecimientos educativos definan un programa de conversión a jornada diurna única?

8 de febrero de 1996 (B) Signup and view all the answers

¿Qué debe considerar el programa de conversión a jornada diurna única?

La gradualidad del cambio y las circunstancias de cobertura (A) Signup and view all the answers

¿Qué criterios deben ser utilizados para la utilización adicional de las instalaciones escolares?

Proyectos educativos no formales (D) Signup and view all the answers

¿Qué deben presentar los establecimientos educativos que ofrecen varias jornadas diurnas?

Un programa de conversión a jornada diurna única (A) Signup and view all the answers

¿Qué tipo de programas se incluyen en las actividades complementarias de nivelación?

Programas de nivelación para alumnos a promover (A) Signup and view all the answers

¿Cuál de estas actividades NO está mencionada como prioritaria para la utilización adicional de las instalaciones escolares?

Clases de matemáticas avanzadas (A) Signup and view all the answers

Qué se debe hacer antes de unir las jornadas en los establecimientos educativos?

Obtener autorización de la Secretaría de Educación (C) Signup and view all the answers

Study Notes

Funciones de la Institución Educativa

Tomar decisiones sobre el funcionamiento de la institución, exceptuando las que le correspondan a otras autoridades, especialmente en establecimientos privados.
Servir como mediador en conflictos entre docentes, administrativos y alumnos tras agotar los procedimientos previstos en el reglamento de convivencia.
Adoptar el manual de convivencia y el reglamento de la institución.
Establecer criterios para la asignación de cupos disponibles para la admisión de nuevos alumnos.
Defender y garantizar los derechos de toda la comunidad educativa cuando algún miembro se sienta lesionado.

Responsabilidades en el Ámbito Académico

Aprobar el plan anual de actualización académica del personal docente presentado por el Rector.
Participar en la planificación y evaluación del proyecto educativo institucional y el currículo, teniendo que someterlos a la Secretaría de Educación correspondiente.
Establecer estímulos y sanciones para el desempeño académico y social de los alumnos, asegurando que no contravengan la dignidad del estudiante.
Participar en la evaluación de los docentes y personal administrativo.

Consejo de Estudiantes

El Consejo de Estudiantes es el máximo órgano colegiado que asegura la participación continua de los educandos.
Está integrado por un vocero de cada grado, elegido por votación secreta dentro de las cuatro primeras semanas del calendario académico.
El Consejo de Estudiantes tiene la facultad de organizarse internamente y promover el cumplimiento de las funciones de las asociaciones de padres y estudiantes.

Proyectos Pedagógicos y Currículum

El proyecto pedagógico se centra en resolver problemas cotidianos relacionados con el entorno social y cultural del alumno, integrando y haciendo activos los conocimientos adquiridos.
El currículo debe incluir áreas de conocimiento obligatorias y fundamentales, permitiendo una selección adicional que no exceda el 20% del total.
Se aplicarán métodos pedagógicos activos para el desarrollo de asignaturas, favoreciendo el aprendizaje práctico y crítico.

Evaluación y Promoción

Se mantendrá un registro escolar que incluya evaluaciones integrales de los alumnos, expresando resultados en términos como excelente, bien e insuficiente.
La promoción se basa en el ritmo de aprendizaje individual, permitiendo oportunidades personalizadas de avance en el proceso educativo.
Las comisiones de promoción, formadas por docentes, revisarán las evaluaciones de grados previos para determinar actividades complementarias necesarias.

Uso de Instalaciones y Actividades Complementarias

Las instituciones podrán realizar actividades comunitarias y educativas en horas disponibles tras la jornada escolar, priorizando formaciones y proyectos educativos no formales.
Se fomentarán programas de educación básica para adultos y actividades de integración social, fortaleciendo el vínculo con la comunidad.

Jornada Única y Ajustes

Las instituciones en condiciones de unificar jornadas diurnas deben hacerlo sin perjudicar a los educandos actuales, notificando a la Secretaría de Educación.
Establecimientos nuevos solo podrán ofrecer jornada diurna, planificando la conversión hacia una jornada única con criterios de gradualidad y cobertura.

Studying That Suits You

Use AI to generate personalized quizzes and flashcards to suit your learning preferences.

Description

Este cuestionario explora las funciones y responsabilidades de las instituciones educativas, centrándose en la toma de decisiones, mediación de conflictos y aspectos académicos. A través de preguntas, se evaluará el conocimiento sobre la gestión y el entorno educativo. Ideal para educadores y administradores escolares.