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Questions and Answers
Les lycées ont pour mission d’assurer uniquement la formation scolaire des élèves.
Les lycées ont pour mission d’assurer uniquement la formation scolaire des élèves.
False (B)
L’objectif de l’enseignement dans les lycées est de conduire les élèves à une certification internationale.
L’objectif de l’enseignement dans les lycées est de conduire les élèves à une certification internationale.
False (B)
Les lycées ont une autonomie totale dans le domaine pédagogique.
Les lycées ont une autonomie totale dans le domaine pédagogique.
False (B)
Le conseil d’éducation est chargé de gérer les finances du lycée.
Le conseil d’éducation est chargé de gérer les finances du lycée.
Les actions autonomes des lycées sont évaluées uniquement par le ministre.
Les actions autonomes des lycées sont évaluées uniquement par le ministre.
Le service psycho-social et d'accompagnement scolaires du lycée est responsable de l'accompagnement psycho-social des élèves.
Le service psycho-social et d'accompagnement scolaires du lycée est responsable de l'accompagnement psycho-social des élèves.
Les lycées ont pour mission de préparer les élèves à la vie active et à l’exercice de leurs responsabilités d’homme et de citoyen.
Les lycées ont pour mission de préparer les élèves à la vie active et à l’exercice de leurs responsabilités d’homme et de citoyen.
Le profil du lycée est établi par le ministre.
Le profil du lycée est établi par le ministre.
L'équipe de soutien des élèves à besoins éducatifs spécifiques est responsable de l'orientation scolaire.
L'équipe de soutien des élèves à besoins éducatifs spécifiques est responsable de l'orientation scolaire.
Les lycées ont une autonomie dans le domaine de l’organisation administrative.
Les lycées ont une autonomie dans le domaine de l’organisation administrative.
La cellule d'orientation et d'intégration scolaires est responsable de la participation des élèves.
La cellule d'orientation et d'intégration scolaires est responsable de la participation des élèves.
L’évaluation externe des actions autonomes des lycées est facultative.
L’évaluation externe des actions autonomes des lycées est facultative.
Le Centre psycho-social et d'accompagnement scolaires soutient le service socio-éducatif du lycée.
Le Centre psycho-social et d'accompagnement scolaires soutient le service socio-éducatif du lycée.
La charte scolaire est adoptée par le ministre de l'éducation.
La charte scolaire est adoptée par le ministre de l'éducation.
Les lycées ont pour mission de développer le potentiel personnel des élèves.
Les lycées ont pour mission de développer le potentiel personnel des élèves.
Le service socio-éducatif du lycée est responsable de l'éducation non-formelle.
Le service socio-éducatif du lycée est responsable de l'éducation non-formelle.
L'internat est responsable de l'offre périscolaire.
L'internat est responsable de l'offre périscolaire.
Le Service national de l'éducation inclusive soutient le service psycho-social et d'accompagnement scolaires.
Le Service national de l'éducation inclusive soutient le service psycho-social et d'accompagnement scolaires.
La charte scolaire décrit le profil que la communauté scolaire souhaite donner au lycée.
La charte scolaire décrit le profil que la communauté scolaire souhaite donner au lycée.
Le conseil d'éducation est responsable de l'élaboration de la démarche des lycées.
Le conseil d'éducation est responsable de l'élaboration de la démarche des lycées.
Le plan de développement scolaire (PDS) est élaboré par le directeur.
Le plan de développement scolaire (PDS) est élaboré par le directeur.
La cellule de développement scolaire définit les objectifs à atteindre, les moyens à engager, les échéances à respecter et les indicateurs de réussite.
La cellule de développement scolaire définit les objectifs à atteindre, les moyens à engager, les échéances à respecter et les indicateurs de réussite.
Le PDS est approuvé par le ministre après un avis négatif de la conférence du lycée.
Le PDS est approuvé par le ministre après un avis négatif de la conférence du lycée.
Le PDS est réexaminé tous les deux ans par la cellule de développement scolaire.
Le PDS est réexaminé tous les deux ans par la cellule de développement scolaire.
Les lycées assurent une démarche commune et cohérente dans les domaines de l'orientation et de l'intégration scolaires.
Les lycées assurent une démarche commune et cohérente dans les domaines de l'orientation et de l'intégration scolaires.
La coopération avec les parents d'élèves est un domaine qui n'est pas abordé dans le PDS.
La coopération avec les parents d'élèves est un domaine qui n'est pas abordé dans le PDS.
Le PDS est élaboré pour une période de cinq années scolaires.
Le PDS est élaboré pour une période de cinq années scolaires.
La cellule de développement scolaire rapporte au directeur l'état d'avancement du PDS.
La cellule de développement scolaire rapporte au directeur l'état d'avancement du PDS.
Le PDS est arrêté par le conseil d'éducation.
Le PDS est arrêté par le conseil d'éducation.
Les lycées portent à la connaissance des parents et élèves leurs démarches à la mi-année scolaire.
Les lycées portent à la connaissance des parents et élèves leurs démarches à la mi-année scolaire.
