Fondamenti e Storia della Psicologia

Fondamenti e Storia della Psicologia

• La psicologia è la scienza che studia il comportamento e i processi mentali.
• Ricopre una vasta gamma di argomenti, come le lesioni cerebrali, il riconoscimento dei volti, l'attribuzione dei tratti della personalità e l'amnesia infantile.
• Storicamente, può essere fatta risalire ai filosofi dell'antica Grecia, come Socrate, Platone e Aristotele.
• Il termine "psicologia" iniziò a circolare tra il 1500 e il 1600.
• Il filosofo Christian Wolff suddivise le discipline in cosmologia, psicologia e teologia, distinguendo tra psicologia empirica e psicologia razionale.
• La psicologia studia in modo scientifico i comportamenti e i processi mentali degli individui.
• Il comportamento è il modo in cui gli organismi rispondono e si adattano all'ambiente.
• I processi mentali includono fenomeni come il ragionamento, l'attenzione e l'intelligenza, che vengono analizzati attraverso il metodo scientifico.
• Gli obiettivi principali della psicologia sono osservare, spiegare, prevedere e, se necessario, modificare i comportamenti disfunzionali per migliorare la qualità della vita.
• Attraverso interventi specifici, la psicologia si propone di migliorare il benessere degli individui.

Livelli di analisi usati per l'osservazione

• Gli ormoni influiscono sul comportamento sessuale e i cambiamenti biochimici si verificano durante l'apprendimento.
• Le aree cerebrali sono responsabili della memoria.
• A livello micro, si analizzano le basi biologiche del comportamento attraverso strumenti quali l'elettroencefalogramma (EEG).
• Comprende errori grammaticali nell'acquisizione del linguaggio e velocità di reazione al semaforo.
• Studia unità di comportamento osservabile più ampie, come i tempi di reazione e la comunicazione non verbale (tono di voce).
• L'esperimento di Rosenthal sul tono di voce dei pazienti in terapia per la dipendenza da l'alcool ha predetto l'efficacia del trattamento.
• Include il comportamento nella sua interezza e nel contesto sociale.
• Si occupa di unità di comportamento complesse, considerando l'individuo nel contesto sociale.
• A livello molare, possono essere studiati comportamenti in ambienti di lavoro o il pregiudizio razziale attraverso questionari o osservazione in contesti naturalistici.
• Un esempio utilizza questionari o l'osservazione in contesti naturalistici.

Violazione delle aspettative ed EEG

• L'esperimento dell'effetto sorpresa con la ripetizione dell'articolo "La" mostra una violazione delle aspettative.
• L'EEG rileva l'onda cerebrale P300 circa 300 millisecondi dopo l'effetto sorpresa.

Comunicazione non verbale e dipendenza da alcool

• Lo studio del tono di voce come predittore del successo nel trattamento della dipendenza da alcool di Rosenthal analizza la comunicazione non verbale.
• È stato localizzato il tono di voce come segnale non verbale significativo.

Test di Associazione Implicita (IAT)

• Il test misura il razzismo implicito valutando i tempi di reazione dei partecipanti all'associazione di immagini e parole positive/negative con etnie diverse.
• Può essere analizzato sia a livello molecolare (tempi di reazione) sia a livello micro (attività cerebrali specifiche).

Risonanza magnetica funzionale (fMRI) e razzismo implicito

• Studi fMRI mostrano che l'amigdala si attiva maggiormente in persone con forte razzismo implicito quando vedono immagini di persone di etnie diverse.
• Un fenomeno sociale come il razzismo può essere studiato anche a livello micro.

Fattori Disposizionali e Situazionali

• Prende in considerazione due tipi di fattori per spiegare il comportamento umano, le cui categorie sono: i disposizionali e i situazionali.
• I fattori disposizionali riguardano aspetti individuali come il patrimonio genetico, stati mentali, caratteristiche personali, personalità e intelligenza.
• Nei fattori situazionali ci sono elementi esterni come l'ambiente fisico, stimolazioni sensoriali e ricompense.

La Stanza di Ames percepisce la distorsione

• Dimostra come la percezione umana può essere influenzata dall'ambiente fisico, in realtà ha una forma trapezoidale, crea illusione di altezze diverse per persone al suo interno e non quadrata.

Prevedere e modificare il comportamento

• La capacità di usare i risultati dei test per prevedere i comportamenti futuri.
• La valutazione della memoria dei pazienti può predire difficoltà nello stile di vita quotidiano e guidare interventi di riabilitazione.

Psicologia Scientifica vs. Psicologia Popolare

• La psicologia scientifica si basa su studi rigorosi e validati tra pari, garantendo ricerche verificate e replicabili.
• La psicologia popolare divulga superficialmente dati non verificati, enfatizzando controversie senza seguire metodologie rigorose.

Esperimento di Daniel Kahneman sulla giuria

• Dimostra un errore cognitivo comune: le conclusioni si basano su informazioni limitate, tendendo a "saltare alle conclusioni".
• La psicologia scientifica riduce tale distorsione, a differenza della psicologia popolare.
• È fondamentale basare le conclusioni su un campione rappresentativo.

Esperimento di Stanley Milgram sull'obbedienza

• Scopo: capire fino a che punto le persone obbediscono a un'autorità, anche se significa fare del male a qualcun altro.
• Metodo: i partecipanti dovevano dare scosse elettriche (simulate) a una persona (attore) che rispondeva in modo sbagliato a una domanda.
• Risultati: circa il 62% dei partecipanti ha continuato a dare scosse forti, nonostante sembrassero dolorose.

"Senno del poi" e bias cognitivo

• "Senno del poi": tendenza a pensare che una cosa fosse ovvia solo dopo che è accaduta
• Bias cognitivi: distorsioni nel nostro modo di pensare

Esperimento di Fischhoff e Beyth

• Gli studenti hanno valutato la probabilità che accadesse un evento (es. un viaggio del presidente Nixon in Cina) prima e dopo che fosse effettivamente accaduto
• Dopo che è accaduto, hanno detto era più probabile che fosse successo

Falsi miti sulla psicologia

• Un esempio è la domanda se usiamo solo il 10% del nostro cervello'. Usiamo il 100% del nostro cervello
• Questo persiste per spingere le persone a migliorarsi, ma è importante sviluppare un pensiero critico e valutare le fonti.

Processi psicologici di base e comportamenti sociali

• I primi possono essere studiati da tutti, mentre i comportamenti sociali, che sono legati alla cultura, possono variare a seconda della provenienza del ricercatore.
• La psicologia culturale cerca di capire come i processi mentali e i comportamenti siano influenzati dalle culture, analizzando somiglianze e differenze.

La psicologia è una scienza interdisciplinare

• Si intreccia con neuroscienze, sociologia, antropologia e medicina.
• Questa interdisciplinarità è fondamentale per comprendere la mente umana.

Metodi di Ricerca della Psicologia

• Gli obiettivi primari sono analizzare e risolvere i problemi che ci poniamo in psicologia.
• Ogni metodo è quello in base il tipo di problema da affrontare, poiché la scelta di un metodo influenza i risultati della ricerca.

Metodo sperimentale

• È il metodo più conosciuto e utilizzato, soprattutto quando è possibile manipolare una variabile.
• Si basa sul principio causa-effetto.
• Esempio: due gruppi di persone lavorano su un progetto, uno ascolta musica (GRUPPO SPERIMENTALE), l'altro no (GRUPPO DI CONTROLLO).

Variabile indipendente

• La variabile che lo sperimentatore manipola (es. la musica).

Variabile dipendente

• Ciò che si misura, influenzato dalla variabile indipendente (es. il rendimentodel gruppo).
• Non sempre è possibile usare il metodo sperimentale, soprattutto per motivi etici o pratici, quindi si ricorre ad altri metodi.

Metodo correlazionale

• Osserva la relazionee l'associazione tra le variabili senza sapere però la causa o l'effetto, e due variabili senza manipolarle direttamente.
• Esempio: Uno studente che studia di più tende a ottenere voti più alti.

Metodo Osservativo/Descrittivo

• Questo metodo si basa sull'osservazione dei comportamenti di soggetti (come neonati o animali), senza interferire.
• Si possono utilizzare diverse tecniche.
• Osservazione Diretta: Lo sperimentatore osserva senza intervenire.
• Inchiesta: Si raccolgono informazioni tramite interviste o questionari.

Revisione della Letteratura

• In questo metodo, si esaminano e sintetizzano studi e ricerche precedenti
• Si possono usare: Rassegna Narrativa: Le informazioni si presentano in modo discorsivo. Meta analisi: Vengono analizzati numerosi studi e tratte conclusioni quantitative.

Metodo del Caso Singolo

• Questo metodo si applica a situazioni particolari, ad esempio a persone con condizioni rare come lesioni cerebrali.
• È particolarmente utile in neuropsicologia e psicologia clinica per raccogliere dati su casi unici che potrebbero non emergere da ricerche su persone sane.

Caso del paziente HM

• A causa di un incidente con la bicicletta e un trauma cranico, HM soffriva di epilessia dai 10 anni.
• L'epilessia era intrattabile con i farmaci disponibili all'epoca.
• HM, sopportava tantissime crisi epilettiche e queste gli hanno reso la vita impossibile e decise, quindi, di rivolgersi al neurochirurgo Scoville il quale gli effettua un'operazione di neurochirurgia sperimentale che portò alla rimozione di una struttura celebrale bilaterale, nonchél'ippocampo.
• Studi effettuati su HM che riveleranno l'importante correlazione tra l'ippocampo e la memoria.
• Neuropsicologhe: Brenda Milner era un analista della salute mentale di fama mondiale, ancora in vita e ha da poco compiuto 104 anni, e ha avuto Suzanne Corkin che era la sua allieva, lei venne a mancare nel 2016, cheha anche scritto un libro sul paziente HM ("Prigioniero del presente”).
• Brenda durante la fase dell'operazione svolgendo dei test scopre che il, paziente HM,, era affetto da amnesia anterograda: ad esempio, non riusciva, ad imparare parole nuove, riconoscere, ad esempio, gli studiosi che lo analizzavano tutti i giorni, ricordare un indirizzo di casa. Aveva poi anche una parziale
  amnesia retrograda riguardante tracce antecedenti celebrali. Dal ‘53, HM ricordava della sua infanzia fino a 16 ma po non ricordava pià . Un esame di controllo aveva dimostrato che aveva un deficit molto grave a livello di memoria a lungo termine, e di apprendimento.

Le scoperte di Brenda Milner per il parziale recupero di HM

• memoria è un'attività celebrale distinta e separata da altre abilità percettive e cognitive
• il momento in cui Brenda Milne si rese conto che HM faceva bene il disegno allo specchio ma non aveva nesusn ricordo di averlofatto, fu il momento più importante e significativo della propria carriera da scienziata

Studio dei casi singoli e studio sperimentali

• Lo studio di casi singoli: permette di avere una conoscenza approfondita di individui ma alcune tipologie non ci permettono di generallizare il risultato all’itera popolazione.
• Studi sperimentali: hanno vantaggi in quanto i risutalti possono essere generalizzaati.

Modi di esprimere la rabbia

• La rabbia espresssa attraverso Intervista: in cui veniva espressa la rabbia ,i partecipanti sembrano più sollevati, mentre
• il questionario aumentata.

Effetti sul corpo di questa risposta

• La rabbia puo’ incrementare il rischio di avere un infarto quindi non fa bene sfogare liberamente la rabbia
• Ekman ha affermato è dannoso sia tenersi le emozioni sia esrpimerle senza una giusta guida terapeutica.

Legami con il sorriso e la menzogna

• Ekman distingure il Sorriso finto dal sorriso autentico o di Duchenne, dal nome dell'anatropologo- In qesto modo la contrazione muscoalre è impossibile da fingere nella sua intezione vera

Emozioni

• Le emozioni sono un aspetto cruciale della vita e la psicologia le studia a fondo per capire come esse originano e sono espressa
• William James: le emozioni sono risposte fisiologiche che generano sentimenti. Ci sentiamo disapiciuti perche’ piangiamo, piuttosto ch piangiamo perech ci sentaomo disapiciuti…
• Una reazione multi-componenzialee di breve durata(che include modificazioni corporee e mentali,come attivazione fisiologica, sentimenti, processi cognitivi,espressioni visibili e reazioni comportamentali, in rspostaa d una situazione percepitaa come personalmente significativa.
• Stratter&Singer: Teoria bifattorialeee in cui valutaione emotiiiva un pasdsaggio intermedio tra lo stimlo esterno e l’attivita fisiologica emottiva.determandooo iill siginificaato deellsperrienxa emottiva

Conclusioni

• In conclusione, la psicologia studia in modo scientifico il comportamento e i processi cognitivi, mirando a osservare, spiegare, prevedere e influenzare il comportamento.
• Utilizza diversi livelli di analisi, dai fattori biologici alle dinamiche sociali, e si basa su rigorosi metodi di ricerca, garantendo l'accuratezza e l'affidabilità delle informazioni.

La psicologia studia il comportamento e i processi mentali. Storicamente, può essere fatta risalire ai filosofi dell'antica Grecia. Il termine psicologia iniziò a circolare tra il 1500 e il 1600. Studia in modo scientifico i comportamenti e i processi mentali degli individui.