Tư Tưởng HCM

Theo Hồ Chí Minh, ưu điểm lớn nhất của học thuyết Khổng Tử là đề cao sự tu dưỡng đạo đức cá nhân.

Cơ sở thực tiễn của tư tưởng Hồ Chí Minh là xã hội Việt Nam cuối thế kỷ XIX, đầu thế kỷ XX, cuộc đấu tranh của nhân dân các nước thuộc địa và giai cấp vô sản các nước tư bản phát triển, và Cách mạng Tháng Mười Nga năm 1917.

Nhân tố chủ quan hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh bao gồm khả năng tư duy và trí tuệ, phẩm chất đạo đức và tài năng hoạt động, tổng kết thực tiễn phát triển lý luận.

Đây là khẩu hiệu chiến lược của C.Mác và Ph.Ăngghen.

Khẩu hiệu chiến lược của V.I.Lênin

Tư tưởng yêu nước và tìm con đường cứu nước mới của Hồ Chí Minh hình thành trong thời kỳ từ năm 1911 đến năm 1920.

Hồ Chí Minh khảo sát thế giới và dần dần hình thành tư tưởng cứu nước, giải phóng dân tộc Việt Nam theo con đường cách mạng vô sản trong thời gian 1911-1920.

Phản ánh nhận xét của Hồ Chí Minh về chủ trương cứu nước của một nhà yêu nước.

Đánh giá của Hồ Chí Minh về chủ trương cứu nước của một nhà yêu nước.

Nguyễn Tất Thành (Hồ Chí Minh) tham gia cuộc biểu tình chống thuế của nông dân tỉnh Thừa Thiên Huế vào tháng 4 năm 1911.

Đại hội lần thứ ba (1960) của Đảng Cộng sản Việt Nam lần đầu tiên khẳng định chủ nghĩa Mác - Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh là nền tảng tư tưởng, kim chỉ nam cho hành động.

Đại hội lần thứ bảy (1991) của Đảng Cộng sản Việt Nam nhấn mạnh tư tưởng Hồ Chí Minh là tài sản tinh thần vô cùng to lớn và quý giá của Đảng và dân tộc, mãi mãi soi đường cho sự nghiệp cách mạng.

Đại hội lần thứ chín (2001) nhấn mạnh việc kiên định chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, vận dụng sáng tạo và phát triển phù hợp với thực tiễn Việt Nam.

Đại hội lần thứ ba (1960) nhấn mạnh cần tổ chức học tập một cách có hệ thống đạo đức và tác phong của Chủ tịch Hồ Chí Minh trong toàn Đảng.

Di chúc của Hồ Chí Minh khẳng định toàn Đảng, toàn dân cần xây dựng một nước Việt Nam hòa bình, thống nhất, độc lập, dân chủ và giàu mạnh.

Nghiên cứu hệ thống quan điểm, quan niệm, lý luận về cách mạng Việt Nam của Hồ Chí Minh.

Nghiên cứu kết quả vận dụng, phát triển sáng tạo tư tưởng Hồ Chí Minh của Đảng Cộng sản Việt Nam qua các giai đoạn cách mạng.

Một đề cương học tập và nghiên cứu về Tư tưởng Hồ Chí Minh.

Chủ nghĩa Mác - Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh.

K30 là một khóa học về mô hình tư tưởng Hồ Chí Minh.

Một lực lượng quân sự do Hồ Chí Minh thành lập tại Pác Bó, Cao Bằng, vào tháng 12/1944.

Chỉ thị của Hồ Chí Minh tại Nà Nưa, với quyết tâm giành độc lập, đốt cháy dãy Trường Sơn nếu cần.

Giai đoạn từ 1941-1969, tư tưởng của Hồ Chí Minh hoàn thiện và soi đường cho cách mạng.

Độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội.

Ngày 30/6/1911.

Nguyễn Tất Thành.

Từ tháng 9/1910 đến tháng 5/1911.

Từ ngày 25 đến ngày 28 tháng 8 năm 1945.

Ngày 15/5/1969.

Công việc của Hồ Chí Minh ở nước ngoài bao gồm phụ bếp, bốc tuyết, làm thợ ảnh, làm bánh, và các việc khác.

Tên gọi tắt của “Việt Nam độc lập đồng minh”, được đề nghị bởi Hồ Chí Minh.

Hai câu luận điểm Hồ Chí Minh nhấn mạnh vai trò của đại đoàn kết toàn dân trong thành công của cách mạng.

Hồ Chí Minh xem đại đoàn kết toàn dân là động lực chủ yếu để phát triển đất nước.

Trong tư tưởng Hồ Chí Minh, giai cấp công nhân, nông dân là lực lượng nòng cốt trong khối đại đoàn kết.

Hồ Chí Minh xem đại đoàn kết toàn dân là thực lực, phương pháp và lực lượng lãnh đạo cách mạng.

Hồ Chí Minh đề xuất thành lập Mặt trận thống nhất dân tộc phản đế Đông Dương.

Hồ Chí Minh nhấn mạnh vai trò của đại đoàn kết toàn dân và xác định lực lượng nòng cốt của khối đại đoàn kết.

Theo Hồ Chí Minh, việc học tập đạo đức và tác phong của Chủ tịch Hồ Chí Minh là điều cần thiết.

Sự kiện tổng tuyển cử đầu tiên ở Việt Nam, diễn ra theo chế độ phổ thông đầu phiếu, vào ngày 06/01/1946.

Tổng tuyển cử năm 1946 nhằm tạo cơ sở pháp lý vững chắc cho nhà nước Việt Nam trong quan hệ quốc tế, đảm bảo tính hợp pháp cho chế độ quyền lực mới.

Chức danh lãnh đạo Chính phủ Việt Nam Dân chủ Cộng hòa được bầu tại kỳ họp đầu tiên của Quốc hội khóa I.

Nhà nước Việt Nam có bản chất giai cấp công nhân, đồng thời là nhà nước của nhân dân, thể hiện trong việc ưu tiên quyền lợi của nhân dân, xây dựng một xã hội độc lập, dân chủ và giàu mạnh.

Theo tư tưởng Hồ Chí Minh, bệnh quan liêu được xem là nguyên nhân gây ra tham ô, lãng phí trong hoạt động của nhà nước.

Hồ Chí Minh đề cao việc kết hợp nhuần nhuyễn cả pháp luật (pháp trị) và đạo đức (đức trị) trong quản lý xã hội, đảm bảo tính nghiêm minh và hiệu lực của pháp luật.

Hồ Chí Minh đề cao tinh thần trung thành với Đảng, đạo đức cách mạng và việc nâng cao trình độ cho cán bộ, công chức nhà nước.

Tư tưởng Hồ Chí Minh về pháp quyền đề cao việc kết hợp hài hòa giữa pháp luật và đạo đức trong quản lý xã hội.

Hồ Chí Minh chỉ trích việc lãnh đạo chỉ biết khai hội, viết chỉ thị, không sát thực là biểu hiện của bệnh lãng phí.

Hồ Chí Minh đặc biệt chú trọng việc xây dựng, đào tạo và nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, công chức nhà nước.

Theo Hồ Chí Minh, văn hóa và chính trị có mối quan hệ chặt chẽ với nhau. Có chính trị mới có văn hóa, và ngược lại, văn hóa góp phần củng cố chính trị.

Mục tiêu của văn hóa giáo dục là thực hiện cả ba chức năng của văn hóa: giáo dục, truyền bá và phát triển văn hóa bằng giáo dục.

Hồ Chí Minh đã chỉ rõ tính chất của nền văn hóa Việt Nam là dân tộc, khoa học, đại chúng.

Hồ Chí Minh cho rằng trình độ văn hóa của nhân dân nâng cao sẽ giúp chúng ta đẩy mạnh công cuộc kiến thiết nước nhà.

Đảng và Hồ Chí Minh đã xây dựng nền văn hóa Việt Nam thời kỳ kháng chiến chống Pháp mang tính chất: dân tộc, khoa học, đại chúng.

Đảng và Hồ Chí Minh đã xây dựng nền văn hóa Việt Nam thời kỳ xây dựng chủ nghĩa xã hội mang tính chất: nội dung xã hội chủ nghĩa và tính chất dân tộc.

Quần chúng là người sáng tạo ra đời sống tinh thần và văn học nghệ thuật.

Văn hóa phải sửa đổi những tham nhũng, lười biếng, phù hoa, xa xỉ và bồi dưỡng tư tưởng đúng đắn.

Nền văn hóa Việt Nam cần phải mang tính dân tộc và khoa học, hợp với khoa học và nguyện vọng của dân.