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Questions and Answers
¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre las potencias del alma es correcta?
¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre las potencias del alma es correcta?
- Las potencias orgánicas requieren un órgano corporal. (correct)
- Las potencias orgánicas y inorgánicas son idénticas.
- Ambas potencias son necesarias para el entendimiento.
- Las potencias inorgánicas requieren un órgano corporal.
¿Cuál es el primer paso en la teoría sobre el conocimiento?
¿Cuál es el primer paso en la teoría sobre el conocimiento?
- La memoria procesa información sin necesidad de los sentidos.
- El conocimiento comienza por los sentidos. (correct)
- La abstracción de conceptos a partir de la imaginación.
- El conocimiento es ilustrado a través del entendimiento agente.
¿Qué describe el término 'concupiscible' en el contexto del apetito sensible?
¿Qué describe el término 'concupiscible' en el contexto del apetito sensible?
- El deseo que se orienta hacia el bien como amor y alegría. (correct)
- Ese apetito se relaciona únicamente con sentimientos de tristeza.
- Una actitud siempre asociada a la desesperanza.
- Una forma de deseo que se orienta solo hacia el odio.
¿Qué papel cumple el entendimiento agente en el proceso de conocimiento?
¿Qué papel cumple el entendimiento agente en el proceso de conocimiento?
¿Qué aspecto caracterizó la psicología durante la Edad Moderna en relación a la psicología teórica?
¿Qué aspecto caracterizó la psicología durante la Edad Moderna en relación a la psicología teórica?
¿Cuál era la principal pasión de Pitágoras de Samos?
¿Cuál era la principal pasión de Pitágoras de Samos?
¿Cómo consideraba Pitágoras la relación entre el alma y el cuerpo?
¿Cómo consideraba Pitágoras la relación entre el alma y el cuerpo?
¿Qué objetivo buscaba Sócrates en su enseñanza?
¿Qué objetivo buscaba Sócrates en su enseñanza?
¿Qué relación tuvo Platón con la filosofía de Pitágoras?
¿Qué relación tuvo Platón con la filosofía de Pitágoras?
¿Cómo definió Sócrates el vicio y la virtud?
¿Cómo definió Sócrates el vicio y la virtud?
¿Cuál es el método utilizado por Sócrates para enseñar la verdad?
¿Cuál es el método utilizado por Sócrates para enseñar la verdad?
¿Qué concepto defendía Platón con respecto al conocimiento?
¿Qué concepto defendía Platón con respecto al conocimiento?
¿Qué práctica proponía Pitágoras para purificar el cuerpo?
¿Qué práctica proponía Pitágoras para purificar el cuerpo?
¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor la alma racional según Platón?
¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor la alma racional según Platón?
Según Aristóteles, ¿qué función no es propia del alma nutritiva?
Según Aristóteles, ¿qué función no es propia del alma nutritiva?
¿Qué caracteriza al alma concupiscible según Platón?
¿Qué caracteriza al alma concupiscible según Platón?
¿Cómo conceptualiza Aristóteles el alma en relación al cuerpo?
¿Cómo conceptualiza Aristóteles el alma en relación al cuerpo?
¿Qué función cumple el sentido común para Aristóteles?
¿Qué función cumple el sentido común para Aristóteles?
¿Qué distingue el alma sensitiva de los seres humanos según Aristóteles?
¿Qué distingue el alma sensitiva de los seres humanos según Aristóteles?
¿Dónde considera Platón que debe localizarse el alma racional?
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¿Qué aspecto del alma concupiscible se menciona como una preocupación esencial?
¿Qué aspecto del alma concupiscible se menciona como una preocupación esencial?
¿Cuál es la diferencia principal entre el intelecto paciente y el intelecto agente según Aristóteles?
¿Cuál es la diferencia principal entre el intelecto paciente y el intelecto agente según Aristóteles?
Según Aristóteles, ¿qué impulsa a los seres humanos en su proceso motivacional?
Según Aristóteles, ¿qué impulsa a los seres humanos en su proceso motivacional?
¿Qué teoría sobre la percepción desarrolla Aristóteles?
¿Qué teoría sobre la percepción desarrolla Aristóteles?
¿Cómo define Aristóteles la memoria?
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¿Qué aspecto del individuo fue promovido por San Agustín en el pensamiento occidental?
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Para Platón, ¿qué es necesario para alcanzar el bien?
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¿Cómo percibe San Agustín la mente humana?
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¿Cuál es el rol principal del alma pasional según Platón?
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Según Santo Tomás de Aquino, ¿cómo debemos entender al ser humano?
Según Santo Tomás de Aquino, ¿cómo debemos entender al ser humano?
¿Qué contribución principal hizo Aristóteles a la teoría de la motivación?
¿Qué contribución principal hizo Aristóteles a la teoría de la motivación?
¿Qué aportación filosófica se considera fundamental de Aristóteles en la psicología?
¿Qué aportación filosófica se considera fundamental de Aristóteles en la psicología?
¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe correctamente el enfoque de San Agustín sobre la introspección?
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¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre Platón y Aristóteles es correcta?
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¿Qué visión tenía Santo Tomás de Aquino sobre la relación entre la filosofía y la religión?
¿Qué visión tenía Santo Tomás de Aquino sobre la relación entre la filosofía y la religión?
¿Por qué es significativo el pensamiento de Santo Tomás de Aquino en la Edad Media?
¿Por qué es significativo el pensamiento de Santo Tomás de Aquino en la Edad Media?
¿Qué función cumple la duda según el pensamiento de San Agustín?
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¿Qué característica define al 'intelecto agente' según Aristóteles?
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¿Por qué se considera a San Agustín un precursor del método introspectivo?
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¿Qué representa el 'apetito' en la teoría de la motivación de Aristóteles?
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¿Cuál es la conclusión básica del pensamiento de San Agustín sobre la mente?
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Flashcards
Dualismo del alma y el cuerpo de Pitágoras
Dualismo del alma y el cuerpo de Pitágoras
El alma es una entidad independiente que reside en el cuerpo, separada de éste, capaz de existir sin él.
La secta religiosa de Pitágoras
La secta religiosa de Pitágoras
Pitágoras fundó una secta religiosa secreta dedicada a la veneración y comprensión de las matemáticas, considerando a estas como la clave para comprender el universo.
La purificación del cuerpo para Pitágoras
La purificación del cuerpo para Pitágoras
Pitágoras creía que el cuerpo era un obstáculo para la comprensión del alma y que las prácticas de purificación, como la abstinencia de carne, ayudaban a purificar el cuerpo para alcanzar el conocimiento.
El enfoque de Sócrates en la formación del alma
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La visión de Sócrates sobre el conocimiento y la virtud
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El método socrático: Mayéutica o elenchus.
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El nativismo de Platón
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Unificación del pensamiento de Platón
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Potencias del Alma
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Abstracción
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Voluntad
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Apetito Sensible
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Teoría del Conocimiento de Tomás de Aquino
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Intelecto Agente
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Intelecto Paciente
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Apetito
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Razón
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Deseo
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San Agustín
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Autoconocimiento
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Naturaleza Innata
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Introspección
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Instinto animal
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Existencia de Dios
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Unidad de la persona
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Centroevo
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Santo Tomás de Aquino
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Unidad substancial
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Las Formas según Platón
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Localización del alma racional según Platón
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El alma racional
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El alma pasional
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El alma concupiscible
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El gobierno para Platón
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Definición del alma según Aristóteles
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Dualismo cuerpo/alma según Aristóteles
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Tipos de alma según Aristóteles
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El alma nutritiva
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El alma sensitiva
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El alma racional
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Percepción sensorial según Aristóteles
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Sentido común según Aristóteles
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Imaginación según Aristóteles
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Memoria según Aristóteles
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Intelecto según Aristóteles
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Study Notes
Pitágoras de Samos
- Influyó en pensadores posteriores, como Platón.
- Destacó en matemáticas, pero también estudió el alma.
- Intentó explicar el cosmos a través de las matemáticas, creando una secta religiosa basada en las matemáticas.
- Consideraba el alma como un ente sustancial separado del cuerpo, que podía existir sin este.
- Consideraba al cuerpo inferior y proponía prácticas para purificarlo y facilitar el conocimiento del alma.
Sócrates
- No escribió tratados de psicología, pero se preocupó por la formación del espíritu.
- Enfatizó la importancia del espíritu sobre el cuerpo y las riquezas.
- Buscaba definir el Bien y el Mal, relacionándolos con el conocimiento y la ignorancia, respectivamente.
- Desarrolló el método socrático (mayéutica o elenchus) para guiar a sus discípulos hacia la verdad a través de preguntas.
- Destacó la importancia del conocimiento propio ("conocerse a sí mismo").
Platón
- Discípulo de Sócrates, con influencia pitagórica.
- Continuó con la idea del dualismo alma-cuerpo.
- Defendió el innatismo, creyendo que el conocimiento preexiste en el alma, recordado a través del aprendizaje.
- Primero en intentar explicar la motivación humana.
- Propuso tres tipos de alma: racional (cabeza, inmortal), pasional (tórax) y concupiscible (vientre).
- Consideraba que la alma racional debía dominar a las otras dos para lograr el bien.
- Creía que solo eran aptos para el gobierno aquellos con alma racional predominante.
- Su teoría de las tres almas pretendía explicar los diferentes tipos de conducta.
Aristóteles
- Padre de la psicología.
- Consideraba al alma como la forma de un cuerpo natural con vida.
- Rechazó el dualismo alma-cuerpo.
- Distinguió tres tipos de alma: nutritiva (plantas), sensitiva (animales) y racional (humanos).
- Propuso una teoría de la percepción, donde el sentido común integra las sensaciones, y la imaginación interpreta la realidad.
- Creía en la memoria como almacén de imágenes y el intelecto como facultad de abstracción de conceptos universales.
- Distinguió el intelecto paciente (contenido) del intelecto agente (proceso de abstracción), considerado inmortal.
- Ofreció una teoría de la motivación que incluía el apetito y la razón, incluyendo el deseo como una forma diferente de motivación.
San Agustín
- Influyente en el desarrollo de ideas europeas sobre el individuo.
- Pensaba que el conocimiento propio es esencial para comprender a otros.
- Desarrolló el método introspectivo.
- Creía en cualidades innatas y el aprendizaje a través de la experiencia.
- Enfatizó la percepción sensorial y el procesamiento de información para crear imágenes de objetos externos.
- Introdujo la duda como herramienta para la certeza de la existencia.
- Reconoció la unidad indivisible de persona, incluyendo alma, entendimiento y voluntad.
Santo Tomás de Aquino
- Importante figura en la Edad Media.
- Defendió la unidad sustancial de materia y alma.
- Consideraba al alma inmortal.
- Distinguió potencias del alma: orgánicas (requieren órganos) e inorgánicas (no las requieren).
- El conocimiento comienza con los sentidos, abstraídos posteriormente para formar conceptos universales.
- Destacó la voluntad como parte del alma espiritual.
- Reconoció un apetito sensible con componentes irascible y concupiscible en relación con el bien y la dificultad.
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