Filipino Baitang 7: Aralin 1, Kuwarter 2

Narito ang buod/study notes ng teksto:

Pangkalahatang Impormasyon

• Ang mga study notes na ito ay para sa Modelong Banghay Aralin sa Filipino Baitang 7, Kuwarter 2, Aralin 1 (para sa Una at Ikalawang Linggo) SY 2023-2024.
• Ang materyal na ito ay para sa mga guro na kasali sa pilot implementation ng MATATAG K to 10 Curriculum sa panuruang taon 2023-2024.
• Layunin nito na tulungan sa paghahatid ng mga nilalaman, pamantayan, at mga kasanayan sa pagkatuto ng kurikulum.
• Ang anumang hindi awtorisadong pagkopya, pamamahagi, pagbabago, o paggamit sa labas ng itinakdang saklaw ay ipinagbabawal at maaaring magresulta sa legal na hakbang.
• Ang mga akda na ginamit dito ay nagtataglay ng karapatang-ari.
• Hindi inaangkin ng mga bumuo ang karapatang-aring iyon.
• Mayroong development team ng Materyal

Kurikulum, Pamantayan, at mga Kasanayan sa Aralin

• Ipapakita ng mga mag-aaral ang kasanayang komunikatibo, malikhain, at kritikal sa pag-unawa at pagsusuri ng mga tekstong Pampanitikan at impormasyonal.
• Makakabuo sila ng isang brochure para sa bayograpikal na sanaysay ng isang tauhan sa binasang akda na isinasaalang-alang ang elemento ng biswal at multimodal na may paglalapat ng kasanayang komunikatibo at etikal.
• Mahalagang pangyayari sa Panahon ng Katutubo kaugnay ng mga tekstong pampanitikan.
• Nasusuri ang kasaysayan ng pag-usbong ng panitikan sa sinaunang panahon.
• Naiisa Isa ang mahahalagang pangyayari sa Panahon ng Katutubo kaugnay ng Tekstong Pampanitikan
• Nailalahad ang mga sariling kaalaman ukol sa kasaysayan ng panitikan sa sariling lugar at pahalagahan ang kasaysayan ng panitikan sa bansa sa pamamagitan ng kritikal na pagsusuri sa mga akda.

Detalye ng Tekstong Pampanitikan

• Tukuyin ang mahahalagang elemento (tauhan, tagpuan, banghay, at tunggalian) at detalye sa panitikang tuluyan.
• Ipaliwanag ang banghay (pagkakasunod-sunod ng pangyayari, pagyuyugto, foreshadowing, flashback), mensahe, pahiwatig, at kaisipan sa binasang tuluyan at iugnay ang mahahalagang kaisipan ng panitikang tuluyan batay sa sariling pananaw at karanasan.
• Nasusuri ang mahahalagang pangyayari sa teksto batay sa konteksto ng panahon,lunan, at may-akda.
• Nasusuri ang mga elementong panlingguwistika (bisa ng salita, pahiwatig, idyomatikong pahayag, estilo) ng panitikang tuluyan at kultural na elemento (simbolo, wika, norms, pagpapahalaga, at arketipo) na nakapaloob sa teksto batay sa konteksto ng panahon.
• Ang nilalaman ay kaligirang pangkasaysayan ng mga ninunong Austronesian at ang mga tuluyan sa panahon ng katutubo, Kuwentong Bayan.

Integrasyon

• Kasama ang lokal na kasaysayan
• Literacy sa Pangkapaligiran
• Kasaysayan ng mga ninuno nating Austronesian bilang Tagapaglikha ng panitikan

Mga Hakbang sa Pagtuturo

• Ito ay Maikling balik Aral na kung saan ipagawa sa mga mag-aaral ang gawaing LETRAHAN sa pamamagitan ng "crossword puzzle"
• Iugnay ang mga simbolo para makabuo ng isang kaisipan at bumuo ng isang pangkat na may apat (4) na miyembro at talakayin ang mga sumusunod na tanong sa pamamagitan ng bahaging KAALAMAN:

Karagdagang Gawain

• Kumpletuhin ang mga pahayag batay sa inyong pananaw na kung saan alamat ay isang kwento habang ang pabula ay mga nakagigiliwan ng mga kuwentong noonng sinaunang panahon.
• Magtalakayan sa Kahalagahan sa Pagkatuto sa Aralin at tulungang masagutan ang sumusunod na tanong tulad ng: Ano-ano ang mga mahahalagang elemento sa akda?
• Ano ang mga mahahalagang pangyayari sa binasang akda?At iba pa
• Paghawan ng Bokabularyo sa Nilalaman ng Aralin sa Ugnay Salita
• Mag-isip ng mga salita at pagkataposy bumuo ng depinisyon o kahulugan.
• Isa isahin at itala sa "arrow ladder" ang pagkasunod-sunod na pangyayari at magbigay ng mga sitwasyon na nagpapakitang tunggalian gaya ng tao laban sa tao, laban sa sarili at laban sa kapaligiran.

Repleksyon

• Talakayin at magpaliwanag sa mga talata, tauhan na nagbibigay ng ideya mensahe sa akada -Ano ang nais iparating ng akda sa mga mambabasa. -Bakit mahalagang basahin ang mga sining panitikan? Magkakaroon ng Gawain sa pagproseso ng Pag-unawa, Pinatnubay ng pagsasanay batay sa gawaing ibinigay at gagawin.

Juan Osong Kuwentong Bayan

• May utos ang alkalde sa mensahero ng bayan kung saan nakatira si Juan Osong na ipabatid sa mga mamamayan ang bagong ordinansa na nagbabawal na maglakad sa kalye pagka alas diyes gabi.
• Isang araw dumaraan si Juan sa Kuwartel, kapag dumaraan ang isa sa Kuwartel inaasahan itoy mag aalis ng sumbrero, nang tinanong kung bakit hindi nagalis sinabi niya hindi maari malantda po ulo.

Mahahalagang Aral

• Huwag maging gahaman at manlinlang
• Iwasan ang tukso
• Mahalin an gating kapuwa at tumulong sa abot ng makakaya

Paglalapat

• Ibigay ang kahulugan ng Simbolismo sa akda
• Sagutan ang mga pasya sa pamamagitan ng mga tanong at talakayin ito.
• Paano magagamit ang kuwentong bayan.

Kasaysayan ng Autronesian

• Ang Autronesian ay yumanig mundo sa pag gawa ng mga bagay halimbawa nalamang sa sasakyang pandagat
• Ang mga Autronesian ay nagdala ng metal kung saan nadagdagan mga pangsaka at napa unlad ang agrikultura.

Ebalwasyon

• Sa pamamagitan ng "Suri-pili", alamin ang natutunan nga mga estudyante, may mga pagsasanay din dapat gawin para sa estudyante.
• Sa gawaing pantahanan bumuo ng kwentong bayan.
• Balikan ang prinsipyo ng pagtuturo, tanungin ang mga mag aaral.