Familias de PCD y Recogida de Información

T1: Características de las familias de las PCD y recogida de información

• La Ley 39/2006 de Promoción de la autonomía personal y atención a personas en situación de dependencia establece retos como los apoyos a prestar a las PCD para las AVD, lograr autonomía y ejercer derechos.
• Ha habido cambios sociales como el aumento de esperanza de vida, cambio del rol de la mujer, nuevos derechos civiles y sociales, complejidad social y globalización, e impacto de crisis y políticas.
• Las familias deben aceptar y adaptarse a la discapacidad.
• Centros ofrecen cuidado y socialización a PCD sin apoyo familiar.
• El apoyo oportuno mejora la calidad de vida de las PCD y su entorno.
• Al intervenir, se debe considerar las limitaciones del entorno, como otras PCD en la familia, edad de los padres, cargas familiares, nivel intelectual/cultural.

La Familia

• La familia es un grupo de personas unidas por lazos de sangre, matrimonio, adopción o cercanía.
• La familia ayuda al desarrollo emocional y social de sus miembros, transmitiendo valores y normas.
• La estructura y el funcionamiento familiar varían según la cultura y las circunstancias.

Funciones de la familia

• Función reproductiva.
• Función económica.
• Función educativa.
• Función protectora.
• Afectiva (protección y cuidado).
• Función socializadora.

Unidades de convivencia

• Existen diferentes unidades de convivencia que brindan apoyo a las PCD.
• Algunas son centros de día, servicios de alojamiento alternativo y centros residenciales.

Derechos de la familia (Art. 39 CE)

• Los poderes públicos protegen social, económica y jurídicamente a la familia.
• Se asegura la protección integral de los hijos.
• Los padres deben asistir a los hijos durante su minoría de edad y en los casos que proceda.
• Los niños tienen la protección prevista en los acuerdos internacionales de sus derechos.

Estructura del Código Civil

• El Código Civil tiene cuatro libros sobre derechos y obligaciones civiles.
• El Libro 1 trata sobre las relaciones de parentesco: consanguinidad (ascendiente común), afinidad (unión voluntaria/matrimonial) y adopción (acto legal).
• El Libro 2 se refiere a los bienes, la propiedad y sus modificaciones.
• El Libro 3 habla de los modos de adquirir propiedad.
• El Libro 4 trata sobre obligaciones y contratos.

Tipos de familias

• Familia monoparental.
• Familia biparental sin hijos.
• Familia biparental.
• Familia extensa.
• Familia homoparental.
• Familia reconstituida.
• Familia adoptiva.
• Familia de acogida

Ciclo vital de las familias con PCD

• Inicio de la familia con la pareja y el embarazo.
• Expectativa del hijo.
• Nacimiento del niño con discapacidad: puede generar crisis familiar.
• Años escolares, la familia busca la mejor alternativa educativa.
• Entrada a la edad escolar, autonomía del niño y menor dependencia de los padres.
• Adolescencia, sobreprotección de la familia.
• Edad adulta, la PCD acude a un centro especial (CAD,CO, residencias...).

Factores que influyen en el desarrollo de la PCD (Teoría de Brofenbrenner)

• Microsistema: organización de la familia.
• Mesosistema: relación con otros microsistemas, otras familias.
• Exosistema: entorno de la familia (clase social, barrio, comunidad).
• Macrosistema: contexto social, marco normativo y legal.

Impacto de la PCD en la familia

• Nivel familiar.
• Nivel económico.
• Nivel laboral.
• Salud física y emocional de la familia.
• Nivel social.

Etapas del ciclo familiar

• Diagnóstico: shock, crisis, falta/exceso de información, falsas creencias, desconfianza.
• Escolarización: dudas sobre la elección, conflicto familiar, miedo, compatibilidad con el trabajo.
• Adolescencia: infantilismo, sobreprotección, independencia, preocupación por iguales.
• Vida adulta: opciones laborales, vida en pareja e independiente, vida social.
• Envejecimiento: salud familiar, dónde y con quién vivirá, planificación, duelo y pérdida.

Afrontamiento de la discapacidad adquirida

• Cada PCD y familia tienen diferentes sentimientos, objetivos y problemas.

La familia en su red social y entorno extraconvivencial

• Una red social es un conjunto de relaciones para lograr un objetivo común dentro de un contexto estable.
• La familia es donde comienza la socialización y se determinan la toma de decisiones, los tipos de relaciones, los patrones de interacción, los mecanismos de integración y la gestión de conflictos.

Tipos de relaciones familiares

• Funcionales: satisfacen las necesidades de los miembros.
• Conflictivas: los conflictos pueden favorecer el desarrollo o ser destructivos.
• Disfuncionales: no satisfacen las necesidades, influyen en la socialización, el afecto, la seguridad y el desarrollo.
• Afectivas igualitarias: flexibles, igualitarias, centradas en el apoyo y el afecto.

Entorno extraconvivencial

• Las familias pueden necesitar apoyo externo a través de fundaciones y asociaciones.
• Fundaciones: organizaciones sin ánimo de lucro que ofrecen su patrimonio al servicio de otros.
• Asociaciones: entidades formadas por un conjunto de personas con derechos y obligaciones para conseguir un fin determinado.

Violencia de género en PCD

• Las mujeres con discapacidad sufren doble discriminación: violencia de género y discriminación por discapacidad.
• Visibilizar el problema, formar a profesionales y adaptar los servicios son necesarios.
• Es importante promover políticas públicas inclusivas para proteger a las mujeres con discapacidad y prevenir la violencia.
• La sociedad debe involucrarse para construir un mundo más justo e igualitario.

Artículo sobre violencia de género y discapacidad

• El 40,4% de las mujeres con discapacidad sufren violencia de género, comparado con el 32% sin discapacidad.
• El miedo a represalias y la falta de conciencia contribuyen a la falta de denuncia.
• Factores de vulnerabilidad: aislamiento, dependencia de cuidadores, estereotipos, discriminación y barreras de comunicación.

Técnicas de Recogida de Información y Determinación de Necesidades

• Al intervenir con familias, es necesario evaluar la situación y determinar las necesidades y los apoyos para fomentar la autonomía y mejorar la calidad de vida.
• Las técnicas empleadas deben ser objetivas.
• Ejemplos de técnicas: observación y entrevista.

Observación

• Analizar el fenómeno de forma natural, delimitando el objeto, el tiempo y los escenarios.
• Instrumentos: registros, diarios de campo y cuadernos de notas.

Tipos de observación

• Sistemática: sigue un protocolo establecido.
• No sistemática: flexibilidad completa en la exploración.
• Directa: contacto directo con el hecho.
• Indirecta: a través de otra persona.
• Participante: participación activa en el contexto.
• No participante: recogida de información desde fuera.

Entrevista

• Recolección de datos mediante la comunicación entre entrevistador y entrevistado.
• Antes, hay que marcar objetivos y la forma de llevarla a cabo (abierta, cerrada o mixta).
• Fases: preparación, introducción, exploración y fase final.

Necesidades de las familias con PCD

• Físicas, de información, social, psicológica, económicas y médicas.
• Estas necesidades varían según la situación, el momento y la familia.

Apoyos

• Los apoyos son recursos para incrementar o mejorar la autonomía y la calidad de vida.
• Estos varían dependiendo del grado de autonomía/dependencia de la persona, el tipo y la gravedad de la discapacidad.
• Tipos: técnicos/materiales (movilidad, accesibilidad, aseo, descanso, comunicación) y personales (ayuda de otra persona para realizar las AVD).
• Los apoyos personales pueden ser intermitentes, limitados, extensos o generalizados

Dinámica del lenguaje

• Es muy importante hacer un buen uso del lenguaje a la hora de describir a los demás, hacerlo de un modo positivo.
• Se puede cambiar el lenguaje negativo de la persona con discapadidad por un lenguaje positivo que describa la realidad.

Pérdida de apoyos y contactos

• El fallecimiento de un familiar, es algo a tratar con delicadeza, debe adaptarse a la persona, sus valores y creencas, además de comprobar que ha sido entendido. No debe ser un tema tabú.

Estrategias en las unidades de convivencia

• Consiste en la atención integral de las necesidades de cada PCD.
• Finalidades: mejorar la información y ofrecer servicios para cubrir las necesidades.
• Las terapias familiares tienen la finalidad de mejorar la calidad de vida de todos.

Intervención en unidades de convivencia

• Detectar necesidades y apoyos de la PCD y su familia.
• Establecer objetivos.
• Pautar actuaciones y actividades determinando recursos, apoyos y tiempos.
• Evaluar la intervención.

Determinar necesidades

• Las intervenciones parten de una evaluación inicial.
• Las necesidades se analizan a nivel global y pueden ser físicas, psicológicas o sociales.

Técnicas e instrumentos para recoger información

• Para alteraciones en el estado de salud: Escala de depresión de Hamilton y Mini examen cognoscitivo (MEC).
• Para limitaciones y resticciones en las AVD: Escala Barthel y Escala Lawton y Brody.
• Para clalidad de las relaciones sociales: Escala de valoración Socio familiar de Gijón, índice del esfuerzo del cuidador.

Escala de Depresión de Hamilton

• 0-7: estado normal.
• 8-12: depresión menor.
• 13-17: menos que depresión mayor.
• 18-29: depresión mayor.
• 30-52: más que depresión mayor.

Conflictos derivados de interacciones sociales

• En las relaciones interpersonales es importante que exista:
• Una comunicación eficaz: capacidad para conseguir y dar información.
• Escucha activa implica realizar una retroalimentación a la otra parte implicada.

Resolución de conflictos

• Requiere un conjunto de conocimientos, aprendizajes y habilidades para entender, comprender e intervenir cuando surgen conflictos.

Estilos de comunicación

• Agresvio.
• Pasivo/inhibido.
• Asertivo.

Técnicas para resolver conflictos

• Mediación: un tercer profesional e imparcial, contrlará la intervención de las partes pero no el contenido atratar.
• Negociación: las partes trabajan junto con sus adores o directamente entr ellos para resolver sus desacuerdos y diferencias.
• Conciliación: las partes del conflcito llegan ellas mismas a la solución, un tercero evalúa y efectúa una recomendación no impositiva.
• Arbitraje:La solución viene impuesta de fuera,un tercero designado por las partes.