Familia según Oliva y Villa

Tema 4: Concepto, Evolución y Misión de la Familia

• El tema se centra en el concepto, evolución y la misión de la familia.
• El material incluye una variedad de definiciones y perspectivas sobre la familia a lo largo de la historia.
• Se presenta información sobre la familia como unidad social básica.
• Se analiza la importancia de la familia en la sociedad.
• Se discuten los diferentes modelos de familia y los cambios que ha experimentado a lo largo del tiempo.
• Se exploran los modelos educativos familiares (o estilos parentales).

Índice

• Se presenta un índice que divide el tema en 4 partes.
• El primer punto trata sobre el concepto y fundamento de la familia.
• El segundo se relaciona a la importancia de la familia, destacándola como célula básica de la sociedad.
• El tercer punto se enfoca en los modelos diversos de familia que existen y los cambios que han experimentado.
• El cuarto punto analiza los diversos modelos educativos familiares o estilos parentales.

Punto de Partida del Tema

• Se debe analizar la implicación de las familias en la escuela.
• Se plantean preguntas para los profesores y para las familias sobre cómo mejorar las relaciones, la comunicación en reuniones o tutorías, y el uso de aplicaciones.

Relaciones Familia-Escuela

• En el pasado, la familia se encargaba de la socialización y la escuela de la enseñanza de conocimientos.
• En la actualidad, la colaboración entre la familia y la escuela es esencial para el desarrollo integral del niño/a.
• Está demostrada la influencia de la familia sobre el rendimiento académico de los hijos/as.

Concepto y Fundamento de la Familia

• La unidad social básica son los grupos familiares, tanto consanguíneos como por afinidad.
• Brindan el espacio para convivir, crecer y compartir con otras personas.
• Son fundamentales los valores, normas, creencias y experiencias familiares para el desarrollo individual.
• Se describe la familia desde el inicio de los tiempos hasta la visión actual.

Agente de Socialización con más transcendencia

• Se analiza la familia como agente socializador, sobre todo en los primeros años de vida del niño.
• El apoyo material, el aprendizaje de técnicas instrumentales, y la adquisición del lenguaje son aspectos claves.
• El niño se desarrolla en un clima afectivo donde asimila valores e ideas adecuadas.

Definiciones (Claude Lévi-Strauss, Oliva y Villa, Carbonell et al., De Pina)

• Se muestran varias definiciones de la familia, cada una desde una perspectiva diferente.
• Lévi-Strauss (1949) define a la familia por su origen en el matrimonio, composición (marido, esposa e hijos) y lazos sociales.
• Se incluyen las definiciones de Oliva y Villa (2013), Carbonell et al. (2012) y De Pina (2005) con diferentes perspectivas.

Evolución del concepto "Familia Tradicional"

• Describe la estructura familiar predominante en Occidente antes de la modernización e industrialización.
• Caracterizada por ser agrícola, artesanal, con un rol patriarcal, numerosa y con una conexión fuerte entre familia y trabajo.
• La familia era el lugar de socialización, transmisión de valores y costumbres.

Evolución del Concepto (Perspectiva Funcionalista)

• La familia en la mitad del siglo XX pierde algunas funciones sociales.
• Aun así, su papel en la socialización de niños y en el equilibrio de los adultos es importante.
• La familia cambia a una perspectiva más dinámica.

Familia Tradicional vs. Familia Actual

• Se comparan las características de una familia tradicional con una familia actual, destacando cambios como el trabajo de la mujer y las nuevas relaciones de pareja.
• Se analiza la flexibilidad de roles y nuevas relaciones de amor.
• Las familias se han vuelto más diversas e incluyen nuevas dinámicas como familias monoparentales y padres separados.

Conceptualización de Familia

• Palacios y Rodrigo (1988) definen a la familia como una unión de personas con un proyecto vital en común.
• Aguado (2010) enfatiza la relación de la familia con las distintas funciones, variables por la cultura y la etapa vital.

Funciones Prioritarias de la Familia (Susana Torio, 2003)

• Se analiza las funciones de la familia como unidad social en el sustento material, la afectividad, educación socializadora, reproducción y recreación.
• Las funciones son vitales para el desarrollo integral de sus miembros, y pueden variar según las condiciones culturales y sociales específicas de cada familia.

Concepto de familia desde una perspectiva integral

• Las diversas perspectivas de analizar a la familia (biológica, psicológica, sociológica, económica, moral y religiosa, y legal).

Cambios en la sociedad y la familia

• Las relaciones basadas en la libertad, autonomía y negociación.
• Aumento de la esperanza de vida.
• Descenso natalidad, retrasar la hora de tener hijos.
• Aumento de divorcios y separaciones.
• Aumento en el número de hogares monoparentales.

Número de Hogares Proyectados

• Se muestra un análisis de la tendencia al aumento de hogares con una sola persona, y se incluyen las proyecciones hasta el año 2035.

Familia Negociadora

• Se define a la familia actual como una familia negociadora y se describen las características.
• Se acentúa la importancia de la comunicación, el consenso y el respeto.

Funciones Básicas de la Familia

• Se analizan las funciones materiales, afectivas y sociales necesarias para la función de la familia: subsistir, el cariño, y el desarrollo social.

Modelos Diversos de Familia.

• Se describen los modelos: nuclear, extensa (consanguínea), monoparental, de padres separados y reconstruidas.

Modelos Educativos Familiares (estilos parentales)

• Se identifican las estrategias de socialización en la familia y se definen diferentes concepciones.
• Se describen los estilos parentales de Diana Baumrind (autoritario, permisivo y democrático) y MacCoby y Martin (1983) con sus diferentes características y consecuencas para los niños.

¿Qué Estilo Educativo es el Mejor?

• Se plantea la pregunta de qué estilo educativo es el mejor para la formación integral.
• El estilo democrático es favorecedor de la personalidad, la seguridad emocional y la autoestima.

Estudio de caso Suárez Valenzuela y Suárez Riveiro

• Se muestran los resultados de un estudio sobre las estrategias de aprendizaje y metas académicas de alumnos de secundaria en relación a diferentes estilos educativos.

Necesidad de Trabajar con las Familias

• Se enfatiza la importancia de intervenciones formativas con las familias.
• Se menciona la necesidad de programas de educación para la vida familiar.
• Potenciar las herramientas parentales y proporcionar información estratégica sobre la evolución de los hijos.

Este cuestionario explora los conceptos sobre la familia según Oliva y Villa, incluyendo sus funciones, objetivos, y aspectos económicos y morales. Responde preguntas sobre la dinámica familiar, el manejo de conflictos y las normas sociales. Ideal para entender el papel de la familia en diferentes contextos.