Falsafa va ijodkorlik prinsiplari

Ilmiy tadqiqotning usul va tamoyillari tizimi, fan va ijodiyotda yangi bilimlarni olishga yordam beradi.

Insonning sifat jixatdan yangi material va ma'naviy qadriyatlar yaratish faoliyati, yangi bilimlar va g'oyalarni olishga yo'naltirilgan.

Yangi bilimlar yaratishga yo'naltirilgan, nazariylashgan ma'lumotlar, qonunlar va tushunchalar to'plami.

Fan va ijodiyotning o'zaro bog'liqligi va bir-birini to'ldirishi.

Fan va ijodiyotning ontologik, metodologik, aksiologik va dialektik jihatlaridan biri.

Birinchi bo'lib dialektikani bilish usuli sifatida ko'rsatgan yunon faylasufi.

Olamning atomistik tuzilishini ijodiy tafakkurning namunasi sifatida ilk bor ilgari surgan faylasuflar.

Narsa va hodisalarni tahlil qilishning nazariy va amaliy usuli. Ma'lum tomonlarini o'rganish, aloqalarini aniqlash va funktsiyalarini tushunish imkonini beradi.

Ijod qilish jarayoni, natija ko'rinmasligi, noma'lumligi va kuzatilmasligi bilan bog'liq.

Analiz ijodiy jarayonda qayd etilgan usullardan biri bo'lib, u biror narsani qismlarga ajratish va ularni alohida o'rganishni o'z ichiga oladi.

Ijodiy jarayonda tasavvur qilish bu hozirda mavjud bo'lmagan narsaning yangi va hayoliy tasvirini yaratish.

Induktsiya ijodiy jarayonning mantiqiy usuli bo'lib, alohida hollardan umumiy xulosalar chiqarishga asoslanadi.

Aql bu izchil va aniq fikrlash qobiliyatida namoyon bo'ladi, u o'z fikrini to'g'ri shakllantirishga va narsalar mantig'ini tushunchalar mantig'ida ifodalashga yordam beradi.

Mushohada bu oddiy kundalik hayotiy fikr yuritish bo'lib, u har bir narsa haqida fikr yuritishga va xulosalar chiqarishga imkon beradi.

Fan bilishning boshqa shakllariga nisbatan yangi bilimlarni yaratish va ularni amaliyotda tatbiq etishga yo'naltirilgan.

Ijodiy jarayonning muhim natija ko'rsatkichi, uzluksiz o'z-o'zini yangilash jarayoni.

Hodisa va jarayonlarning o'zaro bog'liqligi va shartlilik jihatlarini o'rganadigan falsafaviy ta'limot.

Narsa va hodisalarni o'rganar ekan, ularni sabab-oqibat munosabatlariga asoslanib tushunishga intiladi. Ya'ni har bir narsa sababga ega va oqibatga olib keladi.

Anglab yetishdagi ratsionallikni mutlaqdek ko'radi, sezgi va intuitsiyani e'tiborga olmaydi.

Ijtimoiy ongning shakllaridan biri bo'lib, abstrakt tushunchalar orqali haqiqatni aks ettiradi va odamlarning diniy e'tiqodini ifodalaydi.

Fanning paydo bo'lishi va rivojlanishidagi asosiy omillar. Falsafa, bilim va qarash, din va boshqalar.

Nazariy bilish va amaliy faoliyatning o'zaro bog'lanishi natijasida hosil bo'ladi. Nazariy asoslar bilan amaliy ishlab chiqarish birlashadi.

Yozma matnni tushunish va talqin qilishga asoslangan bilish usuli.

Bilishning haqqoniy, samarali va aniq usuli sifatida ko'radi. Bir-biriga zid fikrlarni muvozanatlab, yangi bilimlar hosil qilishga yordam beradi.

Ilmiy bilimlarga erishish jarayonida ob'ekt va sub'ekt o'rtasidagi chegaraning aniq bo'lmasligi, o'zaro ta'sir va bog'lanishlarning murakkabligi.

Ilmiy bilimlarni olishda ishlatiladigan turli xil usullarning umumiy va universal xarakterda bo'lishi.

Biror fan sohasida qo'llaniladigan usul va tamoyillar, tadqiqot jarayonlarining birligi.

Biror fan sohasiga tegishli bo'lgan o'quv fanlarida qo'llaniladigan usullar tizimi.

O'quv fanlari o'rtasidagi integratsion usullarning umumiy birligi.

Ilmiy bilimlarni olishda falsafa rolini aniqlash.

Eksperimentning ilmiy bilishda tutgan o'rni.

Eksperimentning turli xil turlarini ko'rsatish.

Olamni o'rganishning fundamental fanlar yordamida shakllanishiga ta'sir etishi, ya'ni fanning dunyoni idrok etishda qanday rol o'ynashini ifodalaydi.

Obyektivlik va mantiqiylik usullarini qo'llagan holda, ob'ektiv sharoitlardan qat'iy nazar voqealarni o'rganishga yo'naltirilgan.

Fanni falsafaga tenglashtirish, ya'ni fanni o'zi o'zida falsafa deb hisoblashni ifodalaydi.

Barcha ilmiy sohalarda insoniyat rivojini, rivojlanishning uzluksiz jarayonini tadqiq qilish.

Ijodkorlikda eng samarali bo'lgan metod. Yangi g'oyalarni ishlab chiqish, muammolarga yechim topish va o'zgaruvchan sharoitlarga moslashishga imkon beradi.

Isbotlanishi kerak bo'lgan taxmin, ilmiy tadqiqotda tasdiqlanishi lozim bo'lgan faraz.

Reallikning fikran ajratilgan kichik qismlarga bo'linishi va ularni tushunishdir. Muammo, hodisa yoki ob'ektning mohiyatini ochib beradi.

Bilish jarayonining mohiyati, konuniyatlari va shakllarini o'rganuvchi ta'limot.

Tadqiqot jarayonida shaxsiy fikrlar va his-tuyg'ular ta'sirini minimallashtirish, natijalarni ob'ektivlashtirishga yo'naltirilgan strategiya.

Ilmiy bilishning eng rivojlangan shakli, u nazariy tushunchalar, qonunlar va tamoyillar tizimini birlashtirib, hodisalarni tushuntirish va bashorat qilish imkonini beradi.

Borliqdagi hodisalar o'rtasidagi ob'ektiv, takrorlanuvchi, zaruriy va barqaror munosabatlarni ifodalovchi falsafiy tushuncha.

Alohida aniq bilimlarni birlashtirib, bir butun tizim - nazariya - hosil qilish jarayoni.

Nisbiylik nazariyasi kabi, ilmiy bilishning ob'ektivlik tamoyilini inkor qiluvchi fanning yangi yo'nalishi.

Ilmiy bilimlarning to'g'riligini tasdiqlovchi mezon, u nazariyani amaliyotda tekshirib, uning samaradorligini baholashga asoslanadi.

Falsafa va nazariy metodologiya qoidalari o'rtasida o'tish vazifasini bajaruvchi metodlar, ular an'anaviy empirik va nazariy metodlarni birlashtiradi.

Empirik tadqiqotlarni olib borishda qo'llaniladigan alohida qoidalar va usullar to'plami.