Examen Pratique - Profession Infirmière
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Questions and Answers

Quel est l'objectif principal d'un syndicat pour les infirmières ?

  • Former de nouveaux infirmiers
  • Protéger le client
  • Protéger les conditions de travail (correct)
  • Promouvoir des politiques de santé

L'association des infirmières aide à améliorer les compétences des infirmières par le mentorat.

True (A)

Quelles sont les conséquences si le code de conduite n'est pas suivi par les infirmières ?

Conséquences/faute professionnelles.

L'___ provincial protège le client par la discipline et les formations.

<p>ordre</p> Signup and view all the answers

Associez chaque principe du code de conduite aux descriptions correspondantes :

<p>Principe I = Respect de la dignité du patient Principe II = Soins inclusifs et culturels Principe III = Soins sécuritaires et compétents Principe IV = Travail respectueux en équipe Principe V = Intégrité et honnêteté Principe VI = Confiance entre population et profession</p> Signup and view all the answers

Quelle compétence est exigée pour s'inscrire comme infirmière auxiliaire (IA) ?

<p>Exigences d'inscription (A)</p> Signup and view all the answers

Mentionnez deux obligations des infirmières envers leurs patients.

<p>Respect de la dignité et application de la confidentialité.</p> Signup and view all the answers

Le code de conduite ne s'applique qu'aux interactions en personne.

<p>False (B)</p> Signup and view all the answers

Quel est le but d'une intervention infirmière ?

<p>Comprendre l'état et les besoins du client (B)</p> Signup and view all the answers

Il est obligatoire de signaler les mauvais comportements d'un collègue infirmier.

<p>True (A)</p> Signup and view all the answers

Quelles sont les quatre éléments importants pour une référence en mise en page APA ?

<p>Auteur, Date, Titre, Source</p> Signup and view all the answers

La _____ est une théorie qui se concentre sur la relation entre l'infirmière et le client.

<p>théorie interpersonnelle</p> Signup and view all the answers

Associez chaque théorie infirmière à sa description :

<p>Nightingale = Théorie environnementale Papleau = Théorie interpersonnelle Orem = Théorie d'autosoins Leininger = Théorie des soins culturels</p> Signup and view all the answers

Quel est l'objectif de la recherche infirmière ?

<p>Améliorer les connaissances sur des questions importantes (A)</p> Signup and view all the answers

Les approches qualitatives et quantitatives en recherche sont les mêmes.

<p>False (B)</p> Signup and view all the answers

Quels sont les trois types de plaintes possibles pour protéger la population ?

<p>Membre du public, Collègue infirmière, Soi-même</p> Signup and view all the answers

Le _______ dans la recherche valide les résultats en se basant sur des données probantes.

<p>Evidence-bases practice</p> Signup and view all the answers

Associez chaque école de la pensée à sa description :

<p>École de besoins = Besoins du client École d'interaction = Processus entre le client et l'infirmière École de l'apprentissage de la santé = Engagement et forces École du caring = Reconnaissance de la spiritualité</p> Signup and view all the answers

Quel type de recherche explore, décrit et explique les phénomènes ?

<p>Recherche qualitative (D)</p> Signup and view all the answers

L'évaluation des risques est une responsabilité importante d'une infirmière.

<p>True (A)</p> Signup and view all the answers

Comment doit-elle être la mise en page selon les règles APA ?

<p>Times New Roman, 12, noir, double interligne</p> Signup and view all the answers

L'école des _____ en santé considère la réflexion critique pour la pratique.

<p>équité</p> Signup and view all the answers

Quel style de leadership est considéré comme le plus efficace ?

<p>Autocritique (A)</p> Signup and view all the answers

Le style démocratique de leadership favorise la prise de décisions individuelles.

<p>False (B)</p> Signup and view all the answers

Quel est un des désavantages du style laisser-faire ?

<p>Un sentiment d’un manque de coopération et coordination.</p> Signup and view all the answers

Le leadership ______ implique plusieurs professionnels contribuant avec différents types de leaders.

<p>partagé</p> Signup and view all the answers

Faire correspondre les styles de leadership avec leur description :

<p>Autocritique = Prend les décisions pour le groupe Démocratique = Favorise la prise de décisions collectives Laisser-faire = Non-interventionniste Leadership partagé = Contribué par de nombreux leaders</p> Signup and view all the answers

Quel est l'un des critères comportementaux pour les infirmières ?

<p>Adopter une conduite professionnelle (D)</p> Signup and view all the answers

Le respect de la vie privée et la confidentialité sont des valeurs infirmières importantes.

<p>True (A)</p> Signup and view all the answers

Quelles sont les trois étapes de résolution d'un dilemme éthique ?

<p>Déterminer s’il y a un dilemme éthique, recueillir les données, réfléchir sur ses propres valeurs.</p> Signup and view all the answers

Les 5 actes autorisés aux infirmières comprennent la préparation d'un __________.

<p>médicament</p> Signup and view all the answers

Associez les lois aux descriptions correspondantes :

<p>Loi de 1991 sur les professions de santé réglementés = Énonce et fait respecter des normes d’exercice Loi de 1991 sur les infirmières et infirmiers = Décrit le champ d'application des actes autorisés LPSR = Protéger les membres du public Actes autorisés = Interventions spécifiques pour les infirmières</p> Signup and view all the answers

Quel critère interpersonnel est essentiel pour les infirmières ?

<p>Aptitude à établir des relations positives (D)</p> Signup and view all the answers

Les infirmières doivent être honnêtes sur leurs capacités et connaissances.

<p>True (A)</p> Signup and view all the answers

Nommez un des critères sensoriels pour les infirmières.

<p>Aptitude d’utiliser chacun des sens.</p> Signup and view all the answers

Le code déontologique fournit des outils pour répondre aux __________ des infirmières.

<p>devoirs</p> Signup and view all the answers

Quel est le but principal de la loi de 1991 sur les professions de santé réglementés ?

<p>Assurer la qualité des soins (C)</p> Signup and view all the answers

Il n'est pas nécessaire de communiquer clairement avec les collègues en milieu infirmier.

<p>False (B)</p> Signup and view all the answers

Quels types de soins les infirmières doivent-elles promouvoir selon leur champ d’application ?

<p>La santé, évaluation, soins et traitement des affections.</p> Signup and view all the answers

Les infirmières doivent __________ les décisions éclairées des patients.

<p>respecter</p> Signup and view all the answers

Quel est un des 7 critères de CAR pour les infirmières ?

<p>Capacité d’utiliser des compétences et son raisonnement (C)</p> Signup and view all the answers

Associez les valeurs déontologiques aux descriptions correspondantes :

<p>Fournir des soins sécuritaires = Satisfaire aux besoins des relations de confiance Promouvoir la santé = Collaborer avec les autres professionnels de la santé Respect de la vie privée = Protéger les renseignements personnels Accepter l’obligation de rendre compte = Pratiquer selon les normes et règles</p> Signup and view all the answers

Quelle phase de la recherche consiste à formuler un problème, un but, des questions ou des hypothèses de recherche?

<p>Phase conceptuelle (A)</p> Signup and view all the answers

La phase empirique est la première étape après avoir formulé les hypothèses.

<p>False (B)</p> Signup and view all the answers

Quelles sont les cinq composantes de la pensée critique?

<p>Connaissances théoriques, capacité d’analyse, processus réflexif quotidien, réfléchir au passé, processus continu.</p> Signup and view all the answers

La recherche est une investigation systématique pour améliorer les connaissances sur des questions importantes pour la discipline ______.

<p>infirmière</p> Signup and view all the answers

Associez les phases de la recherche avec leur description:

<p>Phase conceptuelle = Formuler le problème et les hypothèses Phase méthodologique = Choisir les méthodes de recherche Phase empirique = Dérouler et collecter les données Phase analytique = Analyser les résultats collectés</p> Signup and view all the answers

Quel est l'objectif principal du Programme d'Assurance de la Qualité (PAQ) en soins infirmiers?

<p>Assurer l'engagement en matière des compétences (B)</p> Signup and view all the answers

La réflexion sur le passé est un élément central de la pensée critique.

<p>True (A)</p> Signup and view all the answers

Quelle est la caractéristique d'un objectif SMART?

<p>Il doit être spécifique, mesurable, atteignable, rattaché au contexte, et temporel.</p> Signup and view all the answers

Les articles publiés dans des revues ______ sont évalués par des pairs.

<p>arbitrées</p> Signup and view all the answers

Associez les niveaux de pensée critique avec leur description:

<p>Niveau élémentaire = Croire que les experts ont la réponse Niveau complexité = Considérer des solutions de manière autonome Niveau de responsabilité = Prendre des décisions sans aide</p> Signup and view all the answers

Quel outil peut aider à développer la réflexion sur les expériences professionnelles?

<p>Un journal de bord (C)</p> Signup and view all the answers

La capacité d'analyse est une compétence secondaire dans la pensée critique.

<p>False (B)</p> Signup and view all the answers

Quelle est l'importance d'évaluer la date de publication d'un article scientifique?

<p>Elle permet de garantir que l'information est actuelle et pertinente, surtout dans le domaine de la santé.</p> Signup and view all the answers

Les décisions cliniques sont le résultat d'une ______ réflexive sur l'action.

<p>pensée</p> Signup and view all the answers

Associez les éléments à leur description:

<p>Peer reviewed = Évalué par des experts avant publication Démarche de soins = Résumer l'expérience et les enseignements</p> Signup and view all the answers

Quel est le premier étape du dossier professionnel selon le PAQ ?

<p>Réflexion (C)</p> Signup and view all the answers

Le consentement explicite peut être donné oralement ou par écrit.

<p>True (A)</p> Signup and view all the answers

Quelles sont les deux types de consentement mentionnés ?

<p>Implicite et explicite</p> Signup and view all the answers

La démarche infirmière se compose de ____ étapes.

<p>cinq</p> Signup and view all the answers

Associez les types de données à leurs descriptions :

<p>Données objectives = Observable et vérifiable Données subjectives = Basé sur le verbal Données qualitatives = Mesurable par des tests Données quantitatives = Description d'une expérience personnelle</p> Signup and view all the answers

Quel est l'objectif d'évaluer les activités d'apprentissage ?

<p>S'assurer que les compétences sont acquises (D)</p> Signup and view all the answers

Le mandataire spécial est celui qui a autorité pour prendre des décisions pour le patient.

<p>True (A)</p> Signup and view all the answers

Nommez trois parmi les 11 modes fonctionnels de la santé.

<p>Perception et prise en charge de la santé, Nutrition et métabolisme, Élimination</p> Signup and view all the answers

Les interventions infirmiers doivent commencer par un _____ d’action.

<p>verbe</p> Signup and view all the answers

Quel est le but principal du plan de soins ?

<p>Guider les décisions et les interventions cliniques (B)</p> Signup and view all the answers

Les informations confidentielles peuvent être divulguées sans consentement si elles sont jugées non-identifiables.

<p>False (B)</p> Signup and view all the answers

Que se passe-t-il si un patient n'atteint pas ses objectifs selon le dossier professionnel ?

<p>On recommence à niveau 1.</p> Signup and view all the answers

Associez les rôles aux descriptions correctes :

<p>Tuteur à la personne = Nommer par le client Tuteur curateur publique = Dernier recours Représentant du client = Nommé par le CCC Conjoint = Partenaire du client</p> Signup and view all the answers

Flashcards

Rôle du syndicat pour les infirmières

Le syndicat protège les conditions de travail, la santé et la sécurité des infirmières, et aide à résoudre les défis.

Objectif du code de conduite infirmière

Définir les obligations et responsabilités des infirmières envers les patients, l'employeur et le public. Il s'applique à toutes les interactions.

Principes du code de conduite infirmière, Dignité

Les infirmières doivent respecter la dignité des patients et travailler ensemble avec respect.

Soins inclusifs dans le code de conduite

Les infirmières doivent fournir des soins adaptés aux besoins culturels des patients en faisant preuve d'humilité culturelle.

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Importance de la confidentialité

Le code de conduite oblige les infirmières à préserver la confidentialité des informations des patients.

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Rôle de l'Ordre provincial

L'Ordre provincial protège les patients en réglementant la pratique infirmière et les formations.

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Soins sécuritaires (code de conduite)

Les infirmières doivent fournir des soins compétents et sécuritaires, en utilisant leurs connaissances et leur expérience en fonction des besoins du patient.

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Intégrité professionnelle

Les infirmières doivent agir avec intégrité et en tenant compte des meilleurs intérêts des patients. Être honnêtes.

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Soins sécuritaires et compétents

Prendre des mesures pour assurer la sécurité du patient et fournir des soins efficaces

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Travail d'équipe

Collaborer avec les collègues et les superviseurs de manière claire et respectueuse

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Diversité culturelle

Adapter les soins aux besoins culturels et spirituels des patients

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Critères cognitifs (CAR)

Capacité d'utiliser les compétences et le raisonnement dans son exercice

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Critères communication (CAR)

Capacité d'exprimer et comprendre le langage verbal, non-verbal et écrit, et interagir avec les autres de manière respectueuse

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Critères interpersonnel (CAR)

Capacité d'établir des relations positives avec les autres

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Critères comportementaux (CAR)

Adopter une conduite professionnelle

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Critères psychomoteurs (CAR)

Capacité de fournir des soins et d'effectuer des activités techniques

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Critères sensoriels (CAR)

Capacité d'utiliser les 5 sens pour la pratique

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Critères environnementaux (CAR)

Adapter son travail aux facteurs environnementaux

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Dilemme déontologique

Situation où deux valeurs s'opposent

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Lois professionnelles (infirmières)

Lois régissant l'exercice de la profession infirmière

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Champ d'application (IA)

Activités autorisées par la loi pour une infirmière

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Actes autorisés (IA)

Interventions spécifiques autorisées pour une infirmière

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Compétences de l'infirmière

L'infirmière doit démontrer sa capacité à comprendre l'état du patient, l'objectif des soins, les indications, les risques, à exercer les interventions et à gérer les résultats.

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Types de plaintes possibles

Il existe trois types de plaintes que l'Ordre des infirmières doit traiter : les plaintes du public, les plaintes d'un collègue et les plaintes d'une infirmière envers elle-même.

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Citation dans APA : Paraphrase

Reformuler des idées d'un auteur dans ses propres mots, mais en citant la source entre parenthèses : (Beaudet, 2024).

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Éléments d'une référence APA

Une référence APA comprend quatre éléments essentiels : l'auteur, la date, le titre et la source.

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École de besoins : théorie infirmière

Se concentre sur les besoins du client et les actions de l'infirmière pour y répondre.

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École de l'interaction : théorie infirmière

Décrit le processus d'interaction entre le client et l'infirmière.

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École d'effets souhaités : théorie infirmière

Concentre les soins sur la réalisation des objectifs du client.

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École de l'apprentissage de la santé : théorie infirmière

Encourage l'engagement, la collaboration et l'identification des forces du client.

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École des patterns : théorie infirmière

Considère une vision globale du client, incluant les aspects physique, émotionnel, social et spirituel.

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École du caring : théorie infirmière

Met en avant l'amélioration des soins par la reconnaissance du potentiel spirituel et culturel du client.

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École de l'équité en santé : théorie infirmière

Encourage une pratique réfléchie et critique en tenant compte des inégalités et des préoccupations du client.

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Théorie environnementale : Nightingale

Améliore l'environnement du client pour favoriser un rétablissement optimal (aliments, bruit, hygiène).

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Objectif de la recherche infirmière

Améliorer les connaissances sur des questions importantes pour la discipline infirmière afin de confirmer et de raffiner les connaissances.

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Centre d'intérêt de la recherche infirmière

La recherche infirmière s'intéresse aux soins et aux expériences de santé des personnes, des familles et des communautés.

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Approche quantitative : recherche

Utilisée pour décrire, comparer et prédire des situations en mesurant des quantités (niveau de douleur, taux de plaies).

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Approche qualitative : recherche

Étudie des phénomènes qui ne peuvent pas être quantifiés en explorant leur signification et leurs expériences.

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Approche mixte

Méthode de recherche combinant les aspects quantitatifs et qualitatifs pour une analyse plus complète.

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5 phases de la recherche

Les étapes clés de la recherche: conceptuelle, méthodologique, empirique, analytique, dissémination.

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Phase conceptuelle

Définir le problème, formuler un objectif, des questions ou des hypothèses de recherche.

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Phase méthodologique

Choisir la stratégie de recherche, le lieu, les méthodes de collecte de données et d'analyse.

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Phase empirique

Le déroulement de la recherche, incluant l'obtention d'autorisations et la sélection des participants.

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Phase analytique

Analyse des données collectées, validation ou non de l'hypothèse et réponses aux questions de recherche.

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Phase de dissémination

Partage des résultats et recommandations, avec impact sur la pratique infirmière.

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Revue scientifique

Publication d'articles évalués par des pairs (« Peer reviewed ») avant publication.

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Pratique fondée sur des résultats probants

Utiliser les meilleures connaissances pour éclairer les décisions relatives aux soins patients.

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Pensée critique

Processus réflexif, d'analyse et de décision pour un jugement clinique éclairé chez l'infirmière.

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5 éléments de la pensée critique

Composantes clés de la pensée critique: connaissances théoriques, capacité d'analyse, réflexivité quotidienne, réflexion sur le passé, processus continu.

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Niveau de la pensée critique

3 niveaux de développement de la pensée: élémentaire, complexe, responsabilité.

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Outils pour développer la pensée critique

Des outils pour soutenir la pensée critique: journal de bord, carte conceptuelle, débreffage, démarche de soins.

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Programme d'assurance de la qualité (PAQ)

Obligation annuelle pour les infirmières, visant à assurer des compétences en lien avec le code de conduite et les normes.

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Objectif SMART

Un objectif clair, spécifique, mesurable, atteignable, rattaché au contexte et temporel.

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Leadership: Comment le développer?

Le leadership doit être développé chez tous les membres d'une équipe, car même les leaders les plus compétents peuvent encore s'améliorer. Il faut identifier les opportunités de développement et mettre en pratique la vision, l'influence et le pouvoir pour y parvenir.

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Style de leadership autocritique: avantages?

Le style de leadership autocritique est le plus efficace car il permet au leader de prendre les décisions, fixer les directives et donner des ordres pour diriger le groupe. Cependant, ce style peut entraîner une insatisfaction des membres de l'équipe car ils ont peu d'autonomie.

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Style de leadership démocratique: désavantages?

Le style de leadership démocratique encourage la participation et la prise de décisions collectives. Cependant, ce style peut être moins critique que les autres car il favorise les discussions et les compromis.

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Style de leadership laisser-faire: conditions de succès?

Le style de leadership laisser-faire est non-interventionniste et repose sur la motivation et l'autonomie des membres de l'équipe. Il peut être très efficace lorsqu'ils sont matures et compétents, mais il peut aussi entraîner un manque de coopération et de coordination.

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Leadership partagé: définition

Le leadership partagé se produit lorsqu’un groupe de professionnels contribue à la réalisation d’un objectif commun, chacun apportant son expertise et son leadership unique. Cela implique la collaboration et la synergie entre différents styles de leadership.

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Le dossier professionnel

Un ensemble de démarches pour développer les compétences critiques et la carrière à travers 5 étapes : réflexion, objectifs d'apprentissage, lien avec le code de conduite, activités d'apprentissage et évaluation.

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Réflexion (dossier professionnel)

La première étape du dossier professionnel, qui implique de répondre aux questions de l'OIIO concernant votre carrière en pensée critique.

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Objectifs d'apprentissage

Définir les objectifs spécifiques que vous souhaitez atteindre dans un domaine particulier de la pensée critique.

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Lien avec le code de conduite

Examiner comment vos objectifs d'apprentissage s'alignent sur les principes éthiques du code de conduite infirmier.

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Activités d'apprentissage

Choisir des activités spécifiques, réalistes et atteignables pour atteindre vos objectifs d'apprentissage tout en maintenant votre professionnalisme.

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Évaluation (dossier professionnel)

La dernière étape du dossier professionnel, qui implique d'évaluer si vous avez atteint vos objectifs d'apprentissage et de réajuster si nécessaire.

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Renseignement personnel

Toute information qui peut identifier une personne, de manière verbale, écrite ou électronique. Cela inclut les informations qui pourraient indirectement identifier un patient.

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Règle d'or de la confidentialité

Vous ne pouvez accéder qu'aux informations des patients dont vous avez besoin pour leurs soins et discuter des cas uniquement dans des lieux privés, même si vous pensez utiliser des termes non identifiables.

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Consentement implicite

Le consentement tacite d'un patient à recevoir des soins, par exemple, lorsqu'il se présente à l'urgence.

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Consentement explicite

Consentement donné oralement ou par écrit, mais pouvant être sujet à des ambiguïtés dans certains cas, comme avec les compagnies d'assurance.

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Cercle de soins

Le partage d'informations entre les professionnels de santé impliqués dans les soins d'un patient, avec un consentement implicite.

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Mandataire spécial

Une personne désignée par la loi pour prendre des décisions pour un patient incapable de le faire, dans un ordre spécifique de priorité.

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La démarche en soins infirmiers

Un processus structuré en 5 étapes utilisé par les infirmières pour guider leurs soins : collecte de données, analyse, planification, exécution et évaluation.

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Collecte de données

La première étape de la démarche, qui implique de recueillir les informations nécessaires pour évaluer le patient.

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Analyse et interprétation

La deuxième étape, qui implique de comprendre les données recueillies et d'identifier les besoins du patient.

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Study Notes

Examen Pratique - Profession Infirmière

  • Semaine 1 : Regroupements Professionnels et Admission IA

    • Syndicat : Protège les conditions de travail, la santé et la sécurité des infirmières, et aide à résoudre les problèmes.
    • Ordre provincial : Protège les clients, en réglementant la discipline, les formations, l'inscription et l'apprentissage des infirmières.
    • Association : Aide les infirmières à se perfectionner, par des groupes d'appui, mentorat, promotions et politiques.
    • Admission à la profession IA : Détermine les exigences d'inscription pour devenir une infirmière auxiliaire (IA).

  • Semaine 2 : Code de Conduite et 6 Grands Principes

    • Objectif du Code de Conduite : Définir les obligations et responsabilités des infirmières envers les clients, l’employeur et le public ; appliquer à tous les interactions (virtuel, téléphonique, présentiel).
    • Principes fondamentaux :
      • Respect de la dignité du patient.
      • Soins inclusifs et culturels (humilité culturelle).
      • Soins sécuritaires et compétents (utilisation de l'information, l'expérience et les compétences).
      • Travail respectueux en équipe (tous les spécialistes).
      • Intégrité et actions dans le meilleur intérêt des patients.
      • Maintenir la confiance entre la population et la profession.
    • Application étudiante : Respect de la dignité et de la confidentialité ; pratique sécuritaire et compétente ; collaboration et respect envers la diversité culturelle.

  • Semaine 2 : Compétences pour l'Exercice de la Profession

    • CAR (Critères d'admission à la profession) :
      • Cognitifs : Utilisation des compétences et du raisonnement.
      • Communication : Expression verbale, non-verbale, écrite et interactions respectueuses.
      • Interpersonnels : Etablissement de relations positives.
      • Comportementaux : Conduite professionnelle.
      • Psychomoteurs: Exécution de soins.
      • Sensoriels : Utilisation des cinq sens.
      • Environnementaux : Fonctionnement dans différents contextes environnementaux.

  • Semaine 2 : Code Déontologique

    • But du code déontologique : Attentes professionnelles, normes de comportement, prise de décision éthique.
    • S'adresse à la professionnelle et non à la personne (protéger la population).

  • Semaine 2 : Valeurs Infirmières

    • 7 valeurs : Soins sécuritaires, éthiques, compétence et compassion ; promotion de la santé et bien-être ; prise de décision éclairée ; dignité ; confidentialité ; promotion de la justice ; rendre compte.
    • Dilemme déontologique : Situation où deux valeurs s'opposent ; étapes de résolution.

  • Semaine 3 : Lois régissant la profession

    • Loi de 1991 sur les professions de la santé réglementées (LPSR) et l'Ordre des Infirmières et Infirmiers de l'Ontario (OIIO):
      • Application publique de l'information sur « find a nurse », enquêtes sur les plaintes, pouvoir provincial.
    • Loi de 1991 sur les infirmières et infirmiers : Actes autorisés (5), champ d'application et contexte de pratique (ressources, politiques, collaboration, sécurité).
    • Compétence : comprendre l'état et les besoins du client, le but de l'intervention, les indications, évaluation des risques, démontrer des compétences cognitives, gérer les résultats potentiels.
    • Plaintes (publique, collègue, auto-référé) ; obligations de signaler, respecter les limites et la confidentialité.

  • Semaine 4 : APA et Formatage

    • Format APA : Règles de mise en page, citations, et références (Times New Roman 12, double interligne).

  • Semaine [5-11] : écoles/théories/recherche infirmières

    • Théories infirmières, approches de recherche (quantitative, qualitative, mixte).
    • 7 écoles de la pensée et 7 théories infirmières clés (Nightingale, Papleau, Orem, Leininger, Allen, Watson, Falk-Rafael), leurs points clés.
    • Démarche de soins en 5 étapes : collecte de données, analyse, planification, exécution et évaluation.
    • Modes de Gordon, priorisation des diagnostics

  • Semaine 12 : Leadership et Développement

    • Styles de leadership (autocratique, démocratique, laisser-faire, partagé).
    • PAQ : Programme d’assurance de la qualité ; objectif SMART, dossier professionnel.

  • Généralités

    • Renseignement personnel et confidentialité.
    • Consentements implicite et explicite.
    • Mandataire spécial (tuteur, conjoint, parents, etc.).

Réponses (à compléter séparément)

(Veuillez inclure ici les réponses aux questions de l'examen, en s'assurant que la structure de réponse est cohérente avec le format de l'examen tel que décrit.)

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Quiz Team

Description

Ce quiz porte sur les modalités de la profession infirmière, y compris les regroupements professionnels, le code de conduite et les principes fondamentaux. Les participants testeront leurs connaissances sur les obligations des infirmières et les conditions d'admission à la profession d'infirmière auxiliaire. Préparez-vous à évaluer votre compréhension de ces concepts essentiels !

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