Podcast
Questions and Answers
¿Qué es el Convenio de Estambul?
¿Qué es el Convenio de Estambul?
- Un tratado que establece un marco para la gestión sostenible de los recursos hídricos transfronterizos.
- Un acuerdo internacional que busca proteger a las mujeres de la violencia de género, abarcando temas como la prevención, la protección y la persecución de los delitos de violencia de género. (correct)
- Un convenio que se centra en la lucha contra el terrorismo y la delincuencia global, con medidas para la cooperación internacional.
- Un acuerdo entre los países miembros de la Unión Europea para la reducción de las emisiones contaminantes.
¿Cuál es el objetivo principal de la Ley Orgánica 10/2022, de 6 de septiembre, de garantía integral de la libertad sexual?
¿Cuál es el objetivo principal de la Ley Orgánica 10/2022, de 6 de septiembre, de garantía integral de la libertad sexual?
- Promover la conciliación de la vida laboral y familiar, facilitando la corresponsabilidad en el ámbito doméstico.
- Regular los procesos de selección y promoción en las universidades, buscando la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres.
- Establecer un marco normativo para la prevención y el tratamiento del acoso sexual en el ámbito laboral.
- Garantizar la protección integral de las víctimas de violencia sexual, fortaleciendo las medidas para la persecución eficaz de este tipo de delitos. (correct)
Además de la prevención, ¿qué otros aspectos aborda el Convenio de Estambul en relación con la violencia de género?
Además de la prevención, ¿qué otros aspectos aborda el Convenio de Estambul en relación con la violencia de género?
- Introducción del voto femenino en países donde aún no está instaurado.
- Promoción de políticas de conciliación laboral y familiar.
- Establecimiento de un marco para la cooperación internacional entre países. (correct)
- Creación de un tribunal internacional específico para juzgar delitos de violencia de género.
¿Qué medidas se incluyen en la Ley Orgánica 1/2004, de 28 de diciembre, de Medidas de Protección Integral contra la Violencia de Género, en el ámbito educativo?
¿Qué medidas se incluyen en la Ley Orgánica 1/2004, de 28 de diciembre, de Medidas de Protección Integral contra la Violencia de Género, en el ámbito educativo?
¿Cuáles son las características de las unidades de igualdad universitarias?
¿Cuáles son las características de las unidades de igualdad universitarias?
¿Cuál es el objetivo de un Plan de Igualdad Universitario?
¿Cuál es el objetivo de un Plan de Igualdad Universitario?
¿Qué tipo de acciones se pueden llevar a cabo para incorporar la perspectiva de género en la docencia universitaria?
¿Qué tipo de acciones se pueden llevar a cabo para incorporar la perspectiva de género en la docencia universitaria?
¿Qué tipo de recursos se ofrecen en la Universidad de Valladolid para la promoción de los estudios de las mujeres y de género?
¿Qué tipo de recursos se ofrecen en la Universidad de Valladolid para la promoción de los estudios de las mujeres y de género?
¿Qué tipo de redes de colaboración se establecen desde la Unidad de Igualdad de la Universidad de Valladolid?
¿Qué tipo de redes de colaboración se establecen desde la Unidad de Igualdad de la Universidad de Valladolid?
¿Qué medidas se están implementando en la Universidad de Valladolid para atender y prevenir el acoso en el ámbito universitario?
¿Qué medidas se están implementando en la Universidad de Valladolid para atender y prevenir el acoso en el ámbito universitario?
¿Qué período de tiempo para la finalización de los contratos del Grupo III se establece en los Estatutos de la Universidad de Valladolid?
¿Qué período de tiempo para la finalización de los contratos del Grupo III se establece en los Estatutos de la Universidad de Valladolid?
De acuerdo con los Estatutos de la Universidad de Valladolid, ¿quién tiene la autoridad para crear, modificar o suprimir las Escuelas de Doctorado?
De acuerdo con los Estatutos de la Universidad de Valladolid, ¿quién tiene la autoridad para crear, modificar o suprimir las Escuelas de Doctorado?
Según los Estatutos de la Universidad de Valladolid, ¿cuál de las siguientes opciones NO es una función del personal de administración y servicios?
Según los Estatutos de la Universidad de Valladolid, ¿cuál de las siguientes opciones NO es una función del personal de administración y servicios?
De acuerdo con la Ley de Prevención de Riesgos Laborales, ¿quién asumiría las competencias del Comité de Seguridad y Salud en una empresa que carece de este?
De acuerdo con la Ley de Prevención de Riesgos Laborales, ¿quién asumiría las competencias del Comité de Seguridad y Salud en una empresa que carece de este?
En relación a los datos de las personas fallecidas, la Ley Orgánica 3/2018, de Protección de Datos Personales y garantía de los derechos digitales establece que:
En relación a los datos de las personas fallecidas, la Ley Orgánica 3/2018, de Protección de Datos Personales y garantía de los derechos digitales establece que:
¿Qué función NO pueden desempeñar los profesores eméritos en la Universidad de Valladolid?
¿Qué función NO pueden desempeñar los profesores eméritos en la Universidad de Valladolid?
Según la Ley 14/2011, de la Ciencia, la Tecnología y la Innovación, ¿quién elabora la Estrategia Española de Ciencia, Tecnología e Innovación?
Según la Ley 14/2011, de la Ciencia, la Tecnología y la Innovación, ¿quién elabora la Estrategia Española de Ciencia, Tecnología e Innovación?
De acuerdo con el II Convenio Colectivo del Personal Laboral de Administración y Servicios de las Universidades Públicas de Castilla y León, ¿quiénes son los responsables de la gestión de los recursos humanos?
De acuerdo con el II Convenio Colectivo del Personal Laboral de Administración y Servicios de las Universidades Públicas de Castilla y León, ¿quiénes son los responsables de la gestión de los recursos humanos?
Según el II Convenio Colectivo, ¿qué tipo de jornada laboral se aplica al personal laboral de administración y servicios de las universidades públicas de Castilla y León?
Según el II Convenio Colectivo, ¿qué tipo de jornada laboral se aplica al personal laboral de administración y servicios de las universidades públicas de Castilla y León?
La Ley Orgánica 3/2007, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, promueve el principio de igualdad y la tutela contra la discriminación. ¿Cuál de los siguientes ejemplos NO es una discriminación por razón de sexo?
La Ley Orgánica 3/2007, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, promueve el principio de igualdad y la tutela contra la discriminación. ¿Cuál de los siguientes ejemplos NO es una discriminación por razón de sexo?
¿Cuál es el objetivo principal de la Ley 3/2022, de 24 de febrero, de convivencia universitaria?
¿Cuál es el objetivo principal de la Ley 3/2022, de 24 de febrero, de convivencia universitaria?
¿Cuál de las siguientes opciones NO es un principio fundamental del Código Ético de la Universidad de Valladolid?
¿Cuál de las siguientes opciones NO es un principio fundamental del Código Ético de la Universidad de Valladolid?
De acuerdo con la Ley Orgánica 3/2018, de Protección de Datos Personales y garantía de los derechos digitales, ¿qué tipo de información se considera confidencial?
De acuerdo con la Ley Orgánica 3/2018, de Protección de Datos Personales y garantía de los derechos digitales, ¿qué tipo de información se considera confidencial?
La Responsabilidad Social Universitaria (RSU) busca contribuir al desarrollo social y sostenible. ¿Cuáles son algunos de sus objetivos principales?
La Responsabilidad Social Universitaria (RSU) busca contribuir al desarrollo social y sostenible. ¿Cuáles son algunos de sus objetivos principales?
¿Qué diferencia la Responsabilidad Social Universitaria de la Responsabilidad Social Empresarial?
¿Qué diferencia la Responsabilidad Social Universitaria de la Responsabilidad Social Empresarial?
En el contexto de la Universidad Sostenible, ¿qué es un informe de sostenibilidad?
En el contexto de la Universidad Sostenible, ¿qué es un informe de sostenibilidad?
Según el II Convenio Colectivo del Personal Laboral de Administración y Servicios de las Universidades Públicas de Castilla y León, ¿qué sucede con el periodo de prueba una vez superado el proceso selectivo?
Según el II Convenio Colectivo del Personal Laboral de Administración y Servicios de las Universidades Públicas de Castilla y León, ¿qué sucede con el periodo de prueba una vez superado el proceso selectivo?
¿En qué situación se aplicaría el artículo 17 del II Convenio Colectivo del Personal Laboral de Administración y Servicios de las Universidades Públicas de Castilla y León, relativo al periodo de prueba?
¿En qué situación se aplicaría el artículo 17 del II Convenio Colectivo del Personal Laboral de Administración y Servicios de las Universidades Públicas de Castilla y León, relativo al periodo de prueba?
Si un trabajador temporal del personal laboral de la Universidad de Valladolid se encuentra en situación de incapacidad temporal por enfermedad común, ¿qué sucede con su contrato?
Si un trabajador temporal del personal laboral de la Universidad de Valladolid se encuentra en situación de incapacidad temporal por enfermedad común, ¿qué sucede con su contrato?
En el contexto de la Universidad de Valladolid, ¿qué se considera una incapacidad temporal derivada del embarazo, parto o lactancia?
En el contexto de la Universidad de Valladolid, ¿qué se considera una incapacidad temporal derivada del embarazo, parto o lactancia?
Si una empleada pública de la Universidad de Valladolid se encuentra en situación de incapacidad temporal por embarazo, parto o lactancia natural, ¿qué sucede con su periodo de vacaciones?
Si una empleada pública de la Universidad de Valladolid se encuentra en situación de incapacidad temporal por embarazo, parto o lactancia natural, ¿qué sucede con su periodo de vacaciones?
Una profesora de la Universidad de Valladolid, con contrato de trabajo temporal, solicita un permiso de maternidad. ¿Qué sucede con su contrato?
Una profesora de la Universidad de Valladolid, con contrato de trabajo temporal, solicita un permiso de maternidad. ¿Qué sucede con su contrato?
En el marco del II Convenio Colectivo del Personal Laboral de Administración y Servicios de las Universidades Públicas de Castilla y León, ¿qué tipo de contratos se consideran contratos temporales?
En el marco del II Convenio Colectivo del Personal Laboral de Administración y Servicios de las Universidades Públicas de Castilla y León, ¿qué tipo de contratos se consideran contratos temporales?
En el marco del II Convenio Colectivo del Personal Laboral de Administración y Servicios de las Universidades Públicas de Castilla y León, ¿quién tiene la responsabilidad de la elaboración y la aplicación del Plan Anual de Vacaciones?
En el marco del II Convenio Colectivo del Personal Laboral de Administración y Servicios de las Universidades Públicas de Castilla y León, ¿quién tiene la responsabilidad de la elaboración y la aplicación del Plan Anual de Vacaciones?
Flashcards
Examen de tipo test
Examen de tipo test
Un formato de evaluación que ofrece múltiples opciones de respuesta.
Respuesta correcta
Respuesta correcta
La opción que proporciona la información adecuada en un examen.
Respuestas incorrectas
Respuestas incorrectas
Opciones de respuesta que no son válidas, pero son similares a la correcta.
Dificultad alta en preguntas
Dificultad alta en preguntas
Signup and view all the flashcards
Período de prueba
Período de prueba
Signup and view all the flashcards
Capacidades de personalización
Capacidades de personalización
Signup and view all the flashcards
Estructura de preguntas
Estructura de preguntas
Signup and view all the flashcards
Legislación actualizada
Legislación actualizada
Signup and view all the flashcards
Contratos del Grupo I
Contratos del Grupo I
Signup and view all the flashcards
Contratos del Grupo II
Contratos del Grupo II
Signup and view all the flashcards
Contratos del Grupo III
Contratos del Grupo III
Signup and view all the flashcards
Contratos del Grupo IV
Contratos del Grupo IV
Signup and view all the flashcards
Creación de Facultades
Creación de Facultades
Signup and view all the flashcards
Función del personal administrativo
Función del personal administrativo
Signup and view all the flashcards
Plan de Igualdad
Plan de Igualdad
Signup and view all the flashcards
Competencias en seguridad
Competencias en seguridad
Signup and view all the flashcards
Datos de fallecidos
Datos de fallecidos
Signup and view all the flashcards
Profesorado emérito
Profesorado emérito
Signup and view all the flashcards
Estrategia Española de Ciencia
Estrategia Española de Ciencia
Signup and view all the flashcards
Ley de Prevención de Riesgos Laborales
Ley de Prevención de Riesgos Laborales
Signup and view all the flashcards
Constitución del Código Ético
Constitución del Código Ético
Signup and view all the flashcards
Responsabilidad Social Universitaria
Responsabilidad Social Universitaria
Signup and view all the flashcards
Responsabilidad Social Universitaria (RSU)
Responsabilidad Social Universitaria (RSU)
Signup and view all the flashcards
Ley Orgánica 1/2004
Ley Orgánica 1/2004
Signup and view all the flashcards
Convenio de Estambul
Convenio de Estambul
Signup and view all the flashcards
Planes de Igualdad UVa
Planes de Igualdad UVa
Signup and view all the flashcards
Perspectiva de género en docencia
Perspectiva de género en docencia
Signup and view all the flashcards
Violencia de género en el ámbito universitario
Violencia de género en el ámbito universitario
Signup and view all the flashcards
Evaluación de impacto de género
Evaluación de impacto de género
Signup and view all the flashcards
Acoso Universitario
Acoso Universitario
Signup and view all the flashcards
Políticas de conciliación UVa
Políticas de conciliación UVa
Signup and view all the flashcards
Derechos de mujeres víctimas
Derechos de mujeres víctimas
Signup and view all the flashcards
Study Notes
Examen de Tipo Test - Titulado de Grado Medio en Igualdad - Universidad de Valladolid
-
Estructura: 80 preguntas de tipo test con cuatro opciones de respuesta.
-
Nivel de dificultad: Alto, con matices personalizados y preguntas originales, incisivas y precisas.
-
Enunciado de las preguntas: Evitar preguntas de "correcto/incorrecto" y "cuál de las siguientes..." priorizando enunciados descriptivos complejos.
-
Respuestas incorrectas: Realistas y similares a la respuesta correcta para inducir error. Dos de las opciones incorrectas serán muy similares a la correcta.
-
Exclusión de palabras clave: Evitar palabras como "exclusivamente", "únicamente".
-
Alternancia de letras: 20 respuestas correctas por cada letra (A, B, C, D).
-
Temas cubiertos: Completo espectro de temas (Estatutos, Convenios, Leyes diversas, RSU, Violencia de Género, Igualdad en la Universidad).
-
Ejemplo de formato de pregunta (muestra un aspecto del modelo de examen):
- Enunciado extenso y complejo, que requiere análisis de diferentes factores.
- Opciones de respuestas con lenguaje similar a la respuesta correcta, pero con matices engañosos.
-
Consejos para el examen:
- Comprenda meticulosamente el contenido de cada tema.
- Analice las diferentes perspectivas y contextos.
- Identifique las sutilezas que diferencian la respuesta correcta de las incorrectas.
- Esté preparado para preguntas que requieren comprensión profunda de la materia.
Studying That Suits You
Use AI to generate personalized quizzes and flashcards to suit your learning preferences.