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Questions and Answers
Quel est l'objectif principal de l'alignement de l'évaluation avec les objectifs pédagogiques?
Quel est l'objectif principal de l'alignement de l'évaluation avec les objectifs pédagogiques?
Quel est l'exemple d'évaluation de haut niveau cognitif mentionné dans le texte?
Quel est l'exemple d'évaluation de haut niveau cognitif mentionné dans le texte?
Quel est le résultat attendu de l'alignement de l'évaluation avec les objectifs pédagogiques?
Quel est le résultat attendu de l'alignement de l'évaluation avec les objectifs pédagogiques?
Quel est l'élément clé pour concevoir une évaluation alignée avec les objectifs pédagogiques?
Quel est l'élément clé pour concevoir une évaluation alignée avec les objectifs pédagogiques?
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Quel est le but de l'évaluation dans le contexte de la planification de la séquence d'enseignement?
Quel est le but de l'évaluation dans le contexte de la planification de la séquence d'enseignement?
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Comment peut-on résoudre le problème de l'alignement de l'activité d'apprentissage avec les objectifs pédagogiques?
Comment peut-on résoudre le problème de l'alignement de l'activité d'apprentissage avec les objectifs pédagogiques?
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Quel est l'objectif principal de l'alignement des activités d'apprentissage avec les objectifs pédagogiques?
Quel est l'objectif principal de l'alignement des activités d'apprentissage avec les objectifs pédagogiques?
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Quel est l'exemple d'activité d'apprentissage qui permet d'aligner les objectifs pédagogiques avec les activités d'évaluation?
Quel est l'exemple d'activité d'apprentissage qui permet d'aligner les objectifs pédagogiques avec les activités d'évaluation?
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Quel est l'avantage principal de l'alignement des activités d'apprentissage avec les objectifs pédagogiques?
Quel est l'avantage principal de l'alignement des activités d'apprentissage avec les objectifs pédagogiques?
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Quel est le rôle de l'enseignant dans l'alignement des activités d'apprentissage avec les objectifs pédagogiques?
Quel est le rôle de l'enseignant dans l'alignement des activités d'apprentissage avec les objectifs pédagogiques?
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Quel est l'objectif pédagogique principal visé à la fin de ce cours?
Quel est l'objectif pédagogique principal visé à la fin de ce cours?
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Quel est le niveau de taxonomie visé pour les apprenants à la fin de ce cours?
Quel est le niveau de taxonomie visé pour les apprenants à la fin de ce cours?
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Quel est le rôle de l'enseignant dans cette activité d'apprentissage?
Quel est le rôle de l'enseignant dans cette activité d'apprentissage?
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Quel est le type d'activité d'évaluation utilisé dans ce cours?
Quel est le type d'activité d'évaluation utilisé dans ce cours?
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Quel est le lien entre l'APC et la PPO dans ce contexte?
Quel est le lien entre l'APC et la PPO dans ce contexte?
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Quel est le problème soulevé par les notes catastrophiques obtenues?
Quel est le problème soulevé par les notes catastrophiques obtenues?
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Study Notes
Identifier les problèmes d'évaluation
- L'évaluation doit être alignée avec les objectifs pédagogiques et les activités d'apprentissage.
- Exemple : évaluation de haut niveau cognitif, comme un projet de conception d'un cours en ligne.
Aligner l'évaluation et l'activité d'apprentissage
- L'activité d'apprentissage doit être alignée avec les objectifs pédagogiques et les activités d'évaluation.
- Exemple : l'enseignant propose une activité d'apprentissage de création d'un dispositif de formation en ligne en binôme et/ou en groupe.
Objectif pédagogique et activité d'évaluation
- L'objectif pédagogique est de créer un dispositif de formation en ligne.
- L'activité d'apprentissage consiste à écouter les explications et prendre des notes.
- L'activité d'évaluation est un projet de création d'un dispositif de formation en ligne.
Niveau de taxonomie visé
- Le niveau de taxonomie visé est la création.
- L'apprenant doit analyser et concevoir un projet.
Elaboration et conduite d'une séquence d'enseignement
- La séquence d'enseignement doit être élaborée et conduite selon la PPO et l'APC.
Explication des résultats d'évaluation
- Les résultats d'évaluation catastrophiques peuvent être expliqués par une mauvaise alignment de l'évaluation avec les objectifs pédagogiques et les activités d'apprentissage.
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Description
Comment aligner l'évaluation avec les objectifs pédagogiques et les activités d'apprentissage, exemples d'évaluation de haut niveau cognitif.