Évaluation des risques cliniques (1)

<p>Éliminer les troubles du rythme cardiaque. (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Elle contribue à justifier l'usage d'un médicament auprès des professionnels. (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Acquérir des connaissances scientifiques sur la santé et la maladie (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Éliminer le biais de sélection dans les groupes de traitement (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Pour minimiser l'effet placebo et réduire le biais d'observation (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Une hypothèse ou question testable (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Elles permettent d'évaluer la mortalité liée à l'arythmie (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Elles doivent être reproductibles et pertinentes (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Analyser les effets à long terme des traitements (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Le nombre de décès et d'arrêts cardiaques (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Évaluer l'efficacité d'un traitement par rapport à un placebo. (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Une randomisation dans la répartition des patient·es. (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Population, Intervention, Comparaison, Outcome. (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Confirmer la vérité universelle d'une théorie. (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Identifier la population, les facteurs de risque et les issues de santé. (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Le critère pour évaluer l'efficacité d'un traitement. (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Calcul de l'intervalle de confiance. (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Identification des biais de collecte. (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Sélectionner un échantillon pour mesurer les facteurs de risque. (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Elle mesure toutes les variables en même temps sur un échantillon unique. (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Il aide à réduire le biais en comparant avec un groupe de contrôle non traité. (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Examiner les facteurs de risque associés à un résultat donné. (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Elle permet d'obtenir des données instantanées sur un échantillon large. (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Essai clinique randomisé. (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Les facteurs de risque potentiels associés à l'évolution de la maladie. (A)</p> Signup and view all the answers

<p>L'enrôlement des participants de manière aléatoire. (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Mesurer la recurrence des infections urinaires (A)</p> Signup and view all the answers

<p>50 ml de jus de cranberry-lingonberry par jour pendant six mois (D)</p> Signup and view all the answers

<p>19 femmes ont eu au moins une récidive (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Le nombre de patients nécessaires pour prévenir une récidive (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Cranberry (A)</p> Signup and view all the answers

<p>P=0.048 (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Le jus de cranberry réduit la récidive d'infections urinaires (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Essai clinique randomisé (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Réduire l'influence des facteurs de confusion (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Compétence des chercheurs (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Synthétiser les objectifs et les résultats de l'étude (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Interprétation des résultats et forces/faiblesses (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Pour éviter le biais de publication (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Permettre à d'autres chercheurs de reproduire l'étude (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Les connaissances manquantes dans le domaine (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Analyses visuelles et chiffrées des données (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Justifier la valeur du travail (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Le contexte économique des chercheurs (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Par obligation éthique envers la société (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Détermination de l'efficacité par rapport à un placebo (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Courbes de survie (D)</p> Signup and view all the answers

Tendance à interpréter les observations en fonction de ses propres convictions, même si elles ne sont pas justifiées par les faits.

Tous ceux qui boivent ce remède guérissent rapidement, sauf ceux que le remède n’aide pas, et qui tous meurent.

Il est souvent difficile, voire impossible, d'établir un lien direct de cause à effet entre un événement et sa conséquence.

Comprendre comment une maladie fonctionne au niveau biologique pour développer des traitements efficaces.

Utiliser des méthodes scientifiques pour valider ou réfuter une théorie ou une hypothèse sur un traitement ou une intervention.

Processus méthodique pour acquérir des connaissances scientifiques sur la santé et la maladie.

Stratégie précise pour obtenir une réponse à une question de recherche.

Une supposition (ou affirmation) qui peut être vérifiée à l'aide d'une recherche.

Comparer les résultats entre différents groupes de patients.

Collecte précise et objective d'informations pertinentes.

Utiliser des outils mathématiques pour interpréter les données et répondre à la question de recherche.

Résultats de la recherche, valables et reproductibles.

Type de recherche où les participants sont répartis aléatoirement entre différents groupes de traitement, dont un groupe placebo.

Une étude scientifique qui teste l’efficacité et la sécurité d’un nouveau traitement, médicament ou intervention sur des patient·es.

Le processus qui permet de tirer des conclusions générales à partir d’observations faites sur un échantillon.

La question principale que l’étude cherche à répondre. Elle définit la population, l’intervention et le critère de jugement.

Un acronyme utilisé pour les questions de recherche dans les essais cliniques. Il représente la population, l'intervention, la comparaison et l'outcome.

Un acronyme utilisé pour les questions de recherche dans les études observationnelles. Il représente la population, l'exposition et l'outcome.

Le résultat final de l’étude, le critère principal qui permet de juger de l’efficacité du traitement.

Une étude qui mesure toutes les variables d'intérêt en même temps dans un seul échantillon.

Une étude qui suit un groupe de personnes dans le temps pour observer l'évolution des variables d'intérêt.

La proportion de personnes atteintes d'une maladie (ou autre phénomène) à un moment donné.

Une étude qui vise à décrire un phénomène.

Une étude qui vise à examiner l'association entre deux variables.

Une étude qui vise à évaluer un test diagnostique.

Un groupe de personnes sélectionné pour représenter une population plus large.

Une caractéristique mesurable qui peut varier d'une personne à l'autre.

Une étude qui suit un groupe de personnes au fil du temps pour observer l'évolution d'une variable d'intérêt.

Une étude qui compare des personnes atteintes d'une maladie (cas) à des personnes en bonne santé (témoins) pour identifier les facteurs de risque.

Une étude où les participants sont répartis aléatoirement dans différents groupes de traitement pour tester l'efficacité d'une intervention.

L'utilisation de statistiques pour décrire les données et les caractéristiques d'un échantillon.

La fréquence à laquelle un événement se produit à nouveau, par exemple, la réapparition d'une infection.

Une plage de valeurs qui est susceptible de contenir la valeur réelle d'un paramètre de population.

Le nombre de patients qu'il faut traiter avec une intervention pour obtenir un résultat positif supplémentaire.

Études scientifiques visant à évaluer l’efficacité et la sécurité de nouveaux médicaments, traitements ou interventions médicales.

Méthode qui permet d'assigner les participants de manière aléatoire à différents groupes de traitement, afin de garantir une répartition équitable des caractéristiques des patients et d'éliminer les biais.

Groupe de participants qui ne reçoit pas le traitement étudié, mais un placebo ou un traitement standard.

Substance inactive qui ressemble au traitement étudié, mais n'a aucun effet thérapeutique.

Tendance à privilégier la publication de résultats positifs, plutôt que de résultats négatifs ou non concluants.

Processus d'évaluation des articles scientifiques par des experts indépendants dans le domaine avant publication.

Organisation standardisée d'un article scientifique, comprenant le titre, la liste des auteurs, le résumé, l'introduction, les méthodes, les résultats, la discussion et les références.

La première partie d'un article scientifique qui présente le contexte, la justification de la recherche et l'objectif de l'étude.

La section décrivant en détail comment l'étude a été réalisée, permettant à d'autres chercheurs de reproduire l'étude.

La section présentant les données obtenues lors de l'étude, sous forme de tableaux, de figures et de statistiques.

La section qui interprète les résultats obtenus, les compare avec d'autres études et discute de leurs implications.

La question de recherche précise que l'étude vise à répondre.

Groupe de personnes auquel les résultats de l'étude peuvent être appliqués.

Les caractéristiques ou les facteurs qui sont observés et mesurés dans l'étude.