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Questions and Answers
Quelles valeurs guident l'évaluation des apprentissages au Québec depuis 2003?
Quelles valeurs guident l'évaluation des apprentissages au Québec depuis 2003?
- Inclusivité, transparence, responsabilité
- Individualisme, compétition, respect
- Justice, égalité, équité (correct)
- Performance, excellence, méritocratie
Quelle est la fonction principale de l'évaluation dans un cadre pédagogique selon la politique québécoise?
Quelle est la fonction principale de l'évaluation dans un cadre pédagogique selon la politique québécoise?
- Validation des connaissances
- Aide à l'apprentissage (correct)
- Évaluation des performances
- Reconnaissance des compétences
Quel est le principal inconvénient de la méthode d'évaluation par pourcentage au Québec?
Quel est le principal inconvénient de la méthode d'évaluation par pourcentage au Québec?
- Elle complique la compréhension des résultats
- Elle ne prend pas en compte les compétences individuelles (correct)
- Elle encourage la compétition entre élèves
- Elle favorise les élèves en difficulté
Quel domaine inclut l’évaluation des compétences en univers social au Québec?
Quel domaine inclut l’évaluation des compétences en univers social au Québec?
Quel aspect l’évaluation se doit-elle de respecter au Québec pour assurer l’équité?
Quel aspect l’évaluation se doit-elle de respecter au Québec pour assurer l’équité?
Flashcards
Évaluation au Québec
Évaluation au Québec
L'évaluation des apprentissages au Québec se base sur les valeurs de justice, d'égalité et d'équité pour assurer la réussite de tous les élèves.
Fonction d'aide à l'apprentissage
Fonction d'aide à l'apprentissage
Fonction de l'évaluation qui vise à soutenir et améliorer l'apprentissage de l'élève, en permettant une planification, un diagnostic et une régulation continues.
Fonction de reconnaissance des compétences
Fonction de reconnaissance des compétences
Fonction de l'évaluation qui vise à formaliser la reconnaissance des compétences acquises par l'élève.
Résultats en pourcentage
Résultats en pourcentage
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Note unique pour plusieurs compétences
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Équité en éducation
Équité en éducation
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Study Notes
Évaluation des apprentissages au Québec
- L'évaluation des apprentissages au Québec, depuis 2003, est basée sur trois valeurs: justice, égalité et équité.
- L'équité vise une approche inclusive, respectant les caractéristiques individuelles et de groupes, pour une différenciation de l'évaluation et la réussite de tous.
- Le Ministère de l'Éducation du Québec (2003) attribue deux fonctions à l'évaluation: l'aide à l'apprentissage et la reconnaissance des compétences.
- La fonction d'aide à l'apprentissage a une portée pédagogique, visant à soutenir l'apprentissage, à permettre la planification, le diagnostic et la régulation.
- La reconnaissance des compétences a une portée administrative, menant à des actions formelles.
- Le système pédagogique québécois exige des enseignants la communication des résultats en pourcentages (article 30.2, 2019).
- Pour certaines disciplines (comme les sciences sociales), un seul résultat est affiché pour les trois compétences sur le bulletin, en se basant sur une moyenne des traces d'apprentissage.
- Cette méthode obstrue la compréhension de la progression de l'élève dans chaque compétence.
- Elle ne reflète pas le développement des compétences de l'élève.
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Description
Ce quiz évalue vos connaissances sur l'évaluation des apprentissages au Québec, en mettant l'accent sur les valeurs de justice, égalité et équité dans le système éducatif. Il aborde également les fonctions de l'évaluation et les exigences liées à la communication des résultats par les enseignants.
