Evaluación en la Formación Profesional
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Questions and Answers

¿Cuál es el propósito principal de la norma?

  • Establecer un nuevo marco para la formación profesional (correct)
  • Aumentar la seguridad jurídica
  • Incrementar lacooperação entre las administraciones
  • Crear un marco normativo estable

    • ¿Por qué es importante la seguridad jurídica en esta norma?

  • Porque incrementa la cooperación entre las administraciones
  • Porque favorece un marco normativo estable (correct)
  • Porque facilita la comprensión de la norma
  • Porque reduce la eficiencia

    • ¿Qué principio se cumple al dar a los destinatarios la posibilidad de participar en la elaboración de la norma?

  • Principio de proporcionalidad
  • Principio de eficiencia
  • Principio de transparencia (correct)
  • Principio de necesidad

    • ¿Cuál es el fin principal del nuevo marco normativo?

    <p>Establecer un marco para la formación profesional</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué característica debe tener un marco normativo según la norma?

    <p>Debe ser integrado</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué resultado se espera de la coordinación entre las administraciones?

    <p>Facilitar la utilización de los recursos públicos</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué principio se cumple al tener un marco normativo que contiene la regulación imprescindible?

    <p>Principio de proporcionalidad</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué se busca avanzar en la norma?

    <p>La integración de la formación profesional</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el objetivo principal de la evaluación en la formación profesional?

    <p>Garantizar la objetividad y validez</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué se considera al evaluar a un estudiante con necesidades específicas de apoyo educativo?

    <p>Se amplían los tiempos y recursos</p> Signup and view all the answers

    ¿Quién es responsable de la evaluación en la formación dual?

    <p>El tutor o tutora de dual en la empresa</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el requisito para superar un ciclo formativo?

    <p>Evaluación positiva de todos los módulos profesionales</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué se tiene en cuenta al evaluar a un estudiante en un ciclo formativo?

    <p>Los resultados de aprendizaje, criterios de evaluación y competencias</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de evaluación se realiza en la formación profesional?

    <p>Continua e integradora</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué pasa cuando un estudiante no progresa adecuadamente?

    <p>Se le da un seguimiento y acompañamiento individualizado</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué se considera para la adaptación curricular?

    <p>Los objetivos expresados en resultados de aprendizaje, criterios de evaluación y competencias</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el objetivo principal de la evaluación en la Formación Profesional?

    <p>Comprobar la adquisición de los resultados de aprendizaje</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué disposición normativa establece la ordenación del Sistema de Formación Profesional?

    <p>Real Decreto 659/2023</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el requisito para obtener el título en Formación Profesional?

    <p>Obtener una calificación igual o superior a 5 en todos los módulos profesionales</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué norma regula la evaluación del alumnado de los ciclos formativos de Formación Profesional en el ámbito territorial de la Comunitat Valenciana?

    <p>Orden 79/2010</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el enfoque de la evaluación en la Formación Profesional?

    <p>Basado en la comprobación de los resultados de aprendizaje</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de formación se tiene en cuenta al diseñar el sistema de evaluación?

    <p>Diferentes metodologías de aprendizaje</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el propósito de la evaluación en la Formación Profesional en relación con las personas con necesidades específicas de apoyo educativo?

    <p>Adaptar la evaluación a las necesidades individuales</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de oferta formativa se tiene en cuenta al diseñar el sistema de evaluación?

    <p>Grado básico, medio y superior</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el objetivo principal de la nueva regulación de la evaluación del aprendizaje del alumnado?

    <p>Facilitar la labor del profesorado de Formación Profesional en la evaluación del aprendizaje del alumnado</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es la evaluación en el proceso educativo?

    <p>Un instrumento al servicio del proceso educativo</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es lo que se prioriza en la evaluación del aprendizaje del alumnado?

    <p>La objetividad en la evaluación</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es lo que se regula en la Orden 20/2019, de 30 de abril?

    <p>La organización de la respuesta educativa para la inclusión del alumnado en los centros docentes sostenidos con fondos públicos</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es lo que se desarrolla en el Decreto 104/2018, de 27 de julio?

    <p>Los principios de equidad y de inclusión en el sistema educativo valenciano</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es lo que se establece en la Orden 32/2011, de 20 de diciembre?

    <p>El derecho del alumnado a la objetividad en la evaluación</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es lo que se busca con la adaptación y flexibilización de la Formación Profesional?

    <p>Mejorar la calidad de la educación</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es lo que se tiene en cuenta en la evaluación del aprendizaje del alumnado?

    <p>Las capacidades e intereses del alumnado</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el propósito del programa de recuperación de módulos o resultados de aprendizaje no superados?

    <p>Compatibilizar la asistencia a clases y tutorías</p> Signup and view all the answers

    ¿Quién elabora y califica los instrumentos de evaluación?

    <p>El profesor o profesora que imparte el módulo</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es necesario para la certificación de la enseñanza?

    <p>Superar todos los módulos del ciclo formativo</p> Signup and view all the answers

    ¿Cómo se calcula la calificación final del ciclo?

    <p>Media aritmética simple de las calificaciones de los módulos</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es un requisito para la certificación de la enseñanza?

    <p>Superar todos los módulos del ciclo formativo</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es el objetivo del programa de recuperación de módulos o resultados de aprendizaje no superados?

    <p>Recuperar módulos no superados</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué se contempla en las programaciones didácticas y en el proyecto educativo?

    <p>El programa de superación de resultados de aprendizaje</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es un módulo profesional?

    <p>Un módulo que compone el ciclo formativo</p> Signup and view all the answers

    Study Notes

    Evaluación en la Formación Profesional

    • La Ley Orgánica 3/2022 establece que las ofertas de Formación Profesional contarán con una evaluación que verifique la adquisición de los resultados de aprendizaje en las condiciones de calidad establecidas en los elementos básicos del currículo.
    • La evaluación se realizará por módulos profesionales y por ámbitos en el caso de los ciclos formativos de grado básico, requiriendo una calificación igual o superior a 5 en todos los módulos profesionales y ámbitos para la obtención del título.

    Aspectos Generales de la Evaluación

    • El Real Decreto 659/2023 establece la ordenación del Sistema de Formación Profesional, incluyendo la evaluación en los ciclos formativos de grado básico, medio y superior y en los cursos de Especialización.
    • La Orden 79/2010 regula la evaluación del alumnado de los ciclos formativos de Formación Profesional del sistema educativo en el ámbito territorial de la Comunitat Valenciana.

    Principios de la Evaluación

    • La evaluación es un instrumento al servicio del proceso educativo, integrada en el quehacer diario del aula y del propio centro de enseñanza.
    • La evaluación es objetiva, continua e integradora, teniendo como referentes los resultados de aprendizaje, los criterios de evaluación y las competencias profesionales, personales y sociales establecidas en cada currículo.

    Derechos del Alumno

    • El alumnado tiene derecho a una evaluación objetiva, de carácter continuo e integrador según los módulos profesionales o sus resultados de aprendizaje.
    • El alumnado tiene derecho a conocer y comprender la normativa que regula la evaluación.

    Proceso de Evaluación

    • El equipo docente realizará el proceso de evaluación por competencias, teniendo como referentes los resultados de aprendizaje, los criterios de evaluación y las competencias profesionales, personales y sociales establecidas en cada currículo.
    • La evaluación se llevará a cabo teniendo en cuenta las adaptaciones necesarias en los procesos de aprendizaje y evaluación, en cuanto a metodología, ampliación de tiempos y de recursos de las personas con necesidades específicas de apoyo educativo o formativo.

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    Evalúe sus conocimientos sobre la evaluación en la formación profesional según la Ley Orgánica 3/2022. Verifique la adquisición de resultados de aprendizaje en condiciones de calidad.

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