Evaluación en Intervención Social

<p>Tangibles o manifiestos (C)</p> Signup and view all the answers

<p>La intuición personal (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Sistemática y organizada (D)</p> Signup and view all the answers

<p>El costo de los recursos y el rendimiento obtenido (B)</p> Signup and view all the answers

<p>La efectividad de la práctica (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Elaboración de los instrumentos de evaluación (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Métodos estadísticos (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Preliminar (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Cualitativos y cuantitativos (B)</p> Signup and view all the answers

<p>La introducción de medidas correctivas (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Modificar la estrategia en desarrollo (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Deben ser discutidos y adaptados al usuario adecuado (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Alinear los resultados con los objetivos iniciales (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Preparar los instrumentos de evaluación (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Examinar y medir los resultados obtenidos (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Medir en qué grado el programa logra los objetivos propuestos (B)</p> Signup and view all the answers

<p>La naturaleza y magnitud de los problemas y necesidades (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Evaluación de los efectos indirectos (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Recursos pedagógicos (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Encuestas (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Saber quién utilizará la información obtenida (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Formulación de conclusiones y discusión de los resultados (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Evaluación de los resultados efectivos (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Métodos cualitativos (C)</p> Signup and view all the answers

<p>La cantidad de recursos disponibles para la evaluación (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Determinación de las áreas a evaluar (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Análisis estadístico (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Para modificar estrategias según los resultados (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Mejorar las condiciones técnicas y metodológicas del proyecto (C)</p> Signup and view all the answers

La evaluación es un proceso de comparar los resultados obtenidos con los objetivos y metas establecidos para determinar la efectividad de una intervención social.

La evaluación implica recopilar información cuantitativa y cualitativa de manera sistemática para analizar la intervención social y su impacto.

La evaluación busca explicar cómo funcionan las variables que influyen en la intervención social y sus resultados.

La evaluación mide la eficacia y la efectividad de la intervención social utilizando métricas que permiten cuantificar los resultados obtenidos.

La evaluación se realiza de manera continua durante todo el proceso de intervención social, no solo al final.

La evaluación busca identificar áreas de mejora y proponer cambios en la planificación o ejecución de la intervención social.

Los instrumentos de evaluación, como encuestas, entrevistas o estadísticas, ayudan a obtener información precisa y objetiva para evaluar la intervención correctamente.

La evaluación es un proceso sistemático que sigue una serie de pasos para obtener una medición clara y precisa de la intervención social.

La fase en la que se ponen en práctica los planes de evaluación. Implica la creación de instrumentos, la preparación del material y la formación del equipo de evaluación.

La recopilación de datos relevantes para la evaluación. Se utilizan métodos como observaciones, encuestas y análisis de documentos.

El análisis de los datos recopilados para sacar conclusiones significativas. Se puede utilizar un enfoque cuantitativo o cualitativo.

Son conclusiones preliminares que se discuten antes de ser presentadas. Se buscan opiniones de diferentes partes interesadas.

Consisten en presentar las conclusiones finales de la evaluación, considerando las opiniones y sugerencias recibidas.

Las conclusiones de la evaluación deben llegar a las personas que toman decisiones y deben ofrecer recomendaciones útiles para mejorar.

La evaluación debe presentarse a tiempo para que los resultados puedan influir en las decisiones importantes.

Consiste en utilizar los resultados de la evaluación para modificar el funcionamiento de un programa.

Se toman decisiones sobre el futuro del proyecto o programa con base en los resultados de la evaluación.

Proceso de medir los resultados de un programa o proyecto mediante la valoración cualitativa y cuantitativa de lo que se ha logrado.

Los objetivos específicos que se buscan alcanzar con la evaluación, por ejemplo, para mejorar el proyecto, modificar estrategias o suspenderlo.

El grupo específico que utilizará los resultados de la evaluación, como puede ser los directivos, los administradores o los técnicos.

Conjunto de información, guías y perfiles que sirven para comparar el estado inicial del proyecto con los resultados esperados.

Las diferentes áreas del proyecto que se analizarán durante la evaluación, por ejemplo, el diseño, la ejecución o el impacto en la comunidad.

Los recursos que se necesitan para llevar a cabo la evaluación, como recursos humanos, técnicos, financieros y materiales.

La recopilación de la información y el análisis de los datos obtenidos durante la evaluación.

Las conclusiones que se desprenden de la evaluación y la discusión de los resultados obtenidos.

Las medidas que se toman en función de los resultados de la evaluación, como modificar el programa, mejorar las estrategias o continuar con el proyecto.

Analizar la coherencia interna del proyecto, es decir, cómo se cumplen los objetivos dentro del propio proyecto.

Analizar cómo el proyecto se adapta al contexto social, cómo se integra en la comunidad y si resuelve los problemas para los que fue diseñado.

Un conjunto de estrategias que recopilan información cualitativa, como entrevistas abiertas, observación participante o análisis de contenido.

Un conjunto de estrategias que recopilan información cuantitativa, como encuestas, análisis estadísticos o diseños experimentales.

Una técnica para comprender las ideas y percepciones de un grupo específico de personas sobre un tema en particular.

Una herramienta para recopilar información de un grupo numeroso sobre un tema en particular.