Evaluación en Educación Primaria

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Questions and Answers

¿Cuál es el carácter de la evaluación de diagnóstico que se realiza en cuarto curso de Educación Primaria?

Censal y selectiva

Práctico y limitante

Competitivo y exclusivo

Informativo, formativo y orientador (correct)

¿Qué garantiza las administraciones educativas respecto a la evaluación del alumnado?

La eliminación de evaluaciones continuas

El derecho a una evaluación objetiva de su dedicación y rendimiento (correct)

El acceso a evaluaciones basadas en normativas externas

Una evaluación subjetiva basada en la opinión del profesorado

¿Qué derecho tienen las madres y padres en relación con la evaluación de sus hijos según el contenido?

Derecho a realizar reclamaciones sin justificación

Derecho a acceder únicamente a las calificaciones

Derecho a participar solo en las evaluaciones finales

Derecho a conocer decisiones sobre evaluación y promoción (correct)

¿Cuáles son algunos de los documentos oficiales de evaluación en Educación Primaria?

Actas de evaluación, expediente académico e informe de final de etapa Signup and view all the answers

¿Qué deben establecer las administraciones educativas para asegurar una evaluación objetiva?

Procedimientos que sigan las características de la evaluación dispuesta en la legislación Signup and view all the answers

En la evaluación de diagnóstico, el alumnado puede esperar que la información que se derive de ella sea utilizada para:

Mejorar el proceso educativo en conjunto Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta sobre la evaluación en la Educación Primaria?

La evaluación debe ser continua y formativa Signup and view all the answers

¿Qué medida deben adoptar los tutores legales para facilitar el progreso educativo de sus hijos?

Participar y apoyar medidas de refuerzo Signup and view all the answers

¿A qué cursos de Educación Primaria se aplicará el Real Decreto 984/2021 durante el año académico 2022-2023?

Segundo, cuarto y sexto Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes normativas queda derogada según el Real Decreto 984/2021?

Real Decreto 126/2014 Signup and view all the answers

¿Qué artículo de la Constitución Española fundamenta el Real Decreto 984/2021?

Artículo 149.1.30.ª Signup and view all the answers

¿Cuándo se implantará la normativa para los cursos primero, tercero y quinto de Educación Primaria según el Real Decreto 984/2021?

2022-2023 Signup and view all the answers

¿Qué permite el Real Decreto 984/2021 a la persona titular del Ministerio de Educación?

Dictar disposiciones para su ejecución Signup and view all the answers

¿Cuándo entrará en vigor el Real Decreto 984/2021?

El día siguiente a su publicación Signup and view all the answers

¿Qué se establece en la disposición derogatoria única del Real Decreto 984/2021?

La derogación de normativas anteriores Signup and view all the answers

¿Cuál es la naturaleza del anexo III según el Real Decreto 984/2021?

Carece del carácter de normativa básica Signup and view all the answers

¿Qué documento garantiza la movilidad del alumnado en el territorio nacional?

El informe personal por traslado Signup and view all the answers

¿Qué debe incluir el historial académico al finalizar la etapa?

Todos los anteriores Signup and view all the answers

¿Cuál es la función principal de las actas de evaluación?

Evaluar el rendimiento académico Signup and view all the answers

¿Qué información NO se recoge en el expediente académico?

Comportamiento del alumno Signup and view all the answers

¿Quiénes deben firmar las actas de evaluación?

El tutor o tutora del grupo y el director Signup and view all the answers

¿Qué sucede con el expediente académico cuando hay un traslado de alumno?

El centro de destino abre un nuevo expediente Signup and view all the answers

¿Cuál es el significado de la calificación 'Insuficiente (IN)'?

Calificación negativa Signup and view all the answers

¿Qué información debe contener el informe personal por traslado?

Resultados de evaluaciones realizadas Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes es una característica del expediente académico?

Se abre en el momento de incorporación al centro Signup and view all the answers

¿Qué se necesita para que la matriculación sea definitiva en un centro educativo?

La copia del historial académico Signup and view all the answers

¿Qué implica la autenticidad de documentos oficiales de evaluación?

Que los datos sean verídicos y estén actualizados Signup and view all the answers

¿Cuáles son las calificaciones que se consideran positivas?

Suficiente, Bien, Notable y Sobresaliente Signup and view all the answers

¿Qué objetivo tiene el artículo sobre autenticidad y seguridad?

Garantizar la confidencialidad y protección de datos Signup and view all the answers

¿Cuáles son los requisitos que deben cumplirse para que los documentos oficiales de evaluación puedan ser sustituidos por medios electrónicos?

Autenticidad, integridad y conservación Signup and view all the answers

¿Qué constituye el expediente electrónico del alumno según la normativa?

Datos de los documentos oficiales de evaluación Signup and view all the answers

¿Qué deben garantizar las administraciones educativas al inicio del curso respecto a las enseñanzas de religión?

Que los alumnos puedan optar por no recibir enseñanzas de religión Signup and view all the answers

¿Cómo se evaluará la enseñanza de la religión católica?

En los mismos términos que la evaluación de otras áreas Signup and view all the answers

¿Qué deberán hacer los centros que imparten áreas del currículo en lenguas extranjeras?

Asegurar la adquisición de terminología en lengua extranjera y oficial Signup and view all the answers

¿Cuál es el mínimo de días lectivos que debe comprender el calendario escolar para enseñanzas obligatorias?

175 días Signup and view all the answers

¿Qué documentos regulan las enseñanzas mínimas de Educación Primaria para el curso 2022-2023?

Real Decreto 126/2014 Signup and view all the answers

¿Qué caracteriza a los estándares de aprendizaje evaluables del Real Decreto 126/2014?

Tienen carácter meramente orientativo Signup and view all the answers

¿Qué fiscalizará el Ministerio de Educación respecto a las enseñanzas de religión?

El currículo de la enseñanza de religión católica Signup and view all the answers

¿Qué norma regula que una parte del currículo se imparta en lenguas extranjeras?

Disposición adicional segunda Signup and view all the answers

¿Qué no se computará en las evaluaciones de los alumnos?

La calificación en religión Signup and view all the answers

¿Cuál es el enfoque de atención educativa para aquellos que no cursen enseñanzas de religión?

Desarrollo de competencias clave a través de proyectos Signup and view all the answers

¿Qué permite el Real Decreto 984/2021 en relación a la educación primaria y secundaria?

La regulación de evaluación, promoción y titulación Signup and view all the answers

Study Notes

Evaluación de diagnóstico en Educación Primaria

En el cuarto curso de Educación Primaria, todos los centros realizarán una evaluación de diagnóstico de las competencias del alumnado.
Esta evaluación tiene como objetivo informativo, formativo y orientador a los centros, profesores, alumnos, familias y la comunidad educativa.

Derecho del alumnado a una evaluación objetiva

Las administraciones educativas garantizan el derecho del alumnado a que su esfuerzo y rendimiento sean valorados con objetividad.
Los procedimientos de evaluación atenderán a las características de la evaluación en esta etapa, que es global, continua y formativa.

Participación y derecho a la información de madres, padres, tutoras o tutores legales

Las madres y padres deben participar y apoyar la evolución educativa de sus hijos.
Tienen derecho a conocer las decisiones sobre la evaluación y promoción de sus hijos, así como a acceder a la documentación oficial de la evaluación.

Documentos e informes de evaluación

En Educación Primaria, los documentos oficiales de evaluación son: actas de evaluación, expediente académico, historial académico, informe de final de etapa e informe personal por traslado.
La Administración educativa establece las características de los informes finales de ciclo y etapa.

Actas de evaluación

Se extienden para cada curso y se cierran al final del período lectivo ordinario.
Los resultados de la evaluación se expresan en los términos: "Insuficiente (IN)", "Suficiente (SU)", "Bien (BI)", "Notable (NT)" o "Sobresaliente (SB)".

Expediente académico

Recoge los datos del alumno y la información relativa a su proceso de evaluación.
Incluye los resultados de la evaluación de las áreas, las decisiones de promoción, las medidas de apoyo educativo y las adaptaciones curriculares.

Historial académico

Tiene valor acreditativo de los estudios realizados.
Recoge los datos identificativos del alumno, las áreas cursadas, las medidas curriculares aplicadas, los resultados de la evaluación, las decisiones sobre promoción y permanencia, la información relativa a los cambios de centro y las fechas de los hitos.

Informe personal por traslado

Se remite al centro receptor en caso de traslado antes de finalizar la etapa.
Contiene los resultados de las evaluaciones, la aplicación de medidas curriculares y organizativas, y observaciones sobre el progreso del alumno.

Autenticidad, seguridad y confidencialidad

Las administraciones educativas establecerán procedimientos para garantizar la autenticidad de los documentos oficiales de evaluación, la integridad de los datos, su supervisión, custodia, conservación y traslado en caso de supresión o extinción del centro.
Se estará a lo dispuesto en la legislación vigente en materia de protección de datos de carácter personal.
Los documentos de evaluación y sus procedimientos de validación pueden ser sustituidos por sus equivalentes electrónicos, siempre que queden garantizadas su autenticidad, integridad y conservación.

Enseñanzas de religión

Se incluirán en Educación Primaria de acuerdo con la Ley Orgánica 2/2006.
Al inicio del curso, las familias pueden manifestar su voluntad de que sus hijos reciban o no enseñanzas de religión.
Los centros docentes proporcionarán atención educativa a los alumnos que no cursen religión, dirigida al desarrollo de competencias clave y al refuerzo de la autoestima, la autonomía, la reflexión y la responsabilidad.

Enseñanzas del sistema educativo español impartidas en lenguas extranjeras

Las administraciones educativas podrán autorizar que una parte del currículo se imparta en lengua extranjera.
Los centros que impartan parte del currículo en lenguas extranjeras aplicarán los criterios de admisión del alumnado establecidos en la Ley Orgánica 2/2006, sin incluir requisitos lingüísticos.

Calendario

Las administraciones educativas fijarán anualmente el calendario escolar, que comprenderá un mínimo de 175 días lectivos para las enseñanzas obligatorias.

Aplicabilidad del Real Decreto 126/2014

Las enseñanzas mínimas reguladas por el Real Decreto 126/2014 serán de aplicación en los cursos segundo, cuarto y sexto de Educación Primaria durante el año académico 2022-2023.

Aplicabilidad del Real Decreto 984/2021

El Real Decreto 984/2021 se aplicará a los cursos segundo, cuarto y sexto de Educación Primaria durante el año académico 2022-2023.

Derogación normativa

Queda derogado el Real Decreto 126/2014 y el capítulo II del Real Decreto 984/2021.
Quedan derogadas las demás normas de igual o inferior rango que se opongan a lo establecido en este real decreto.

Título competencial

Este real decreto tiene carácter básico y se dicta al amparo de las competencias que atribuye al Estado la Constitución Española.

Aplicación

Corresponde al Ministerio de Educación y Formación Profesional dictar las disposiciones necesarias para la ejecución y aplicación del real decreto.

Calendario de implantación

Lo dispuesto en este real decreto se implantará para los cursos primero, tercero y quinto en el curso escolar 2022-2023, y para los cursos segundo, cuarto y sexto en el curso 2023-2024.

Entrada en vigor

Este real decreto entrará en vigor el día siguiente al de su publicación en el "Boletín Oficial del Estado".

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Description

Este cuestionario aborda la evaluación de diagnóstico en el cuarto curso de Educación Primaria, centrando su objetivo en la objetividad y la participación de las familias. Se examina el derecho del alumnado a una evaluación continua y formativa, así como el papel de padres y tutores en el proceso educativo.