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Questions and Answers
¿Qué tipo de evaluación se enfoca en la calidad o cualidad de un fenómeno?
¿Qué tipo de evaluación se enfoca en la calidad o cualidad de un fenómeno?
¿Cuál es el objetivo de un autoinforme?
¿Cuál es el objetivo de un autoinforme?
¿Qué tipo de instrumento se utiliza para medir variables de personalidad?
¿Qué tipo de instrumento se utiliza para medir variables de personalidad?
¿Qué caracteriza a las pruebas formadas por un conjunto de proposiciones susceptibles de valoración?
¿Qué caracteriza a las pruebas formadas por un conjunto de proposiciones susceptibles de valoración?
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¿En qué se centran los métodos estandarizados para identificar a un sujeto de forma fiable y válida?
¿En qué se centran los métodos estandarizados para identificar a un sujeto de forma fiable y válida?
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¿Qué tipo de instrumento se utiliza para medir variables de tipo cognitivo que resultan en respuestas correctas o incorrectas?
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¿Cuál es el propósito principal de los cuestionarios como instrumentos de medida?
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¿Qué tipo de herramienta se utiliza para medir variables no cognitivas, como actitudes, intereses, preferencias y opiniones?
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¿Cuál es una característica deseable de un instrumento de medición?
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¿Cuál es un parámetro de calidad de un instrumento de medición?
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¿Qué evalúa el sistema de observación SOATIF?
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¿Cuál es el propósito principal de la utilización de un instrumento de medición?
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¿Qué tipo de herramienta permite obtener la mayor cantidad de información sobre el sujeto y su entorno?
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¿Cuál es uno de los parámetros de calidad de un instrumento de medición que evalúa la validez del contenido?
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¿Qué es la auto-observación en el contexto terapéutico?
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¿Cuál es uno de los efectos terapéuticos de la auto-observación?
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¿Cuál es el proceso del modelo de autodirección según Kanfer y Mahoney?
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¿Qué reconocen tanto la familia como la terapeuta sobre la terapia?
¿Qué reconocen tanto la familia como la terapeuta sobre la terapia?
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¿Cuál es uno de los modelos explicativos del efecto terapéutico mencionado?
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¿Qué siente la terapeuta respecto a su capacidad para satisfacer todas las necesidades de la familia?
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¿Qué valoran los miembros de la familia sobre las sesiones terapéuticas?
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¿Qué papel relevante juega la autoobservación en el proceso de autorregulación según el texto?
¿Qué papel relevante juega la autoobservación en el proceso de autorregulación según el texto?
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¿Cuál es una característica del modelo cíclico de Zimmerman centrado en las interacciones recíprocas?
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¿Según el modelo operante de Rachlin, qué aporta indicios al sujeto sobre las consecuencias últimas de la conducta observada?
¿Según el modelo operante de Rachlin, qué aporta indicios al sujeto sobre las consecuencias últimas de la conducta observada?
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¿Cuál es una fase del modelo cíclico de Zimmerman?
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¿Qué es el autorrefuerzo o el autocastigo según el texto?
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¿Qué implica la atención en los problemas según el texto?
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¿Qué aspecto supone un cambio de conducta al alterar alguno de sus posibles factores determinantes según el texto?
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¿En qué fase del modelo cíclico de Zimmerman se establecen metas y se percibe la autoeficacia?
¿En qué fase del modelo cíclico de Zimmerman se establecen metas y se percibe la autoeficacia?
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Study Notes
- El texto describe los papeles y sentimientos de una terapeuta y una familia que asisten a sesiones terapéuticas.
- La terapeuta se siente cómoda trabajando en equipo con sus clientes, comprende a la familia y hace todo lo posible por ayudarlos. Sin embargo, recognice que carece de conocimientos y capacidad para satisfacer todas sus necesidades.
- Los miembros de la familia también se sientan cómodos y valoran el esfuerzo y tiempo invertido en las sesiones. Sin embargo, hay temas que no se abordan y algunos miembros tienen objetivos incompatibles.
- La familia y la terapeuta comprenden que lo que hacen en sesión puede ayudar a solucionar sus problemas. Sin embargo, resulta difícil comunicarse sobre lo que se debe hacer en terapia.
- Se utiliza un método de evaluación llamado auto-observación, donde se atiende deliberadamente a la propia conducta y se registra mediante un procedimiento previamente establecido.
- La auto-observación puede ayudar a identificar conductas intimas, poco evidentes a observadores externos, encubiertas, inaccesibles a la observación por otros, y desencadenadas o precedidas por reacciones internas.
- Los efectos terapéuticos de la auto-observación incluyen que el paciente asuma un papel activo en el proceso, toma conciencia de pautas de conducta influyentes, interrumpe secuencias de conducta antiguas, pone conductas bajo control voluntario, y puede ayudar a centrarse en conductas alternativas.
- Se mencionan tres modelos explicativos del efecto terapéutico: el modelo de autodirección (Kanfer, Mahoney), el modelo autorregulatorio, y el modelo operante (Rachlin).
- El modelo de autodirección es el proceso mediante el cual el sujeto dirige su propia conducta estableciendo metas y evaluando su conducta en relación con ellas, lo que desencadena procesos de autorrefuerzo o autocastigo.
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