Etapas del Juego Según Piaget

Juego

• Expresión de estados intencionales y representaciones conscientes de la realidad en niños.
• Implica actividades espontáneas y naturales, enfocadas en objetos de interés.
• Puede o no incluir a pares o adultos, muestras de afecto o elementos simbólicos.
• Se utiliza como juego social, de evaluación o de intervención.

Etapas de Juego Según Jean Piaget

• Describen la evolución del juego en la infancia, desde el juego sensoriomotor hasta los juegos con reglas.

Estadio Sensoriomotor (0-2 años)

• Predominio del juego funcional o de ejercicio.
• Incluye ejercicios con el cuerpo (gatear), con objetos (golpear) y con personas (sonreír).
• Se caracteriza por la repetición de acciones para obtener resultados inmediatos.
• Se desarrolla la coordinación óculo-manual e interacción social.

Etapa 1 Presimbólica

• Nivel 1 (12-17 meses): identificación del uso de objetos en diferentes contextos.
• Nivel 2 (16-19 meses): acciones simbólicas con el cuerpo y uso de objetos y juguetes.
• Comprender y asimilar el entorno que nos rodea.

Estadio Preoperacional (2-6 años)

• Predominio del juego simbólico.
• Nivel 1 (18-19 meses): integración y descentración, con escenas cotidianas.
• Nivel 2 (20-22 meses): combinación de actores y juguetes, simulación de múltiples personajes u objetos.
• Nivel 3 (22-24 meses): inicio de la secuenciación de acciones, representación de roles, uso de objetos realistas y sustitución de objetos.
• Nivel 4 (30-36 meses): secuenciación de acciones con sustitución de objetos, personajes de ficción y secuencias detalladas.
• El juego individual es notorio hasta los 2 años.
• Al juego paralelo se da entre los 2 y 4 años.
• El juego compartido se da a partir de los 4 años.

Operaciones concretas (6-12 años)

• Juegos de reglas
• Etapa 1 (antes de los 2 años): actividad individual.
• Etapa 2 (2-5 años): se incorporan las reglas del juego.
• Etapa 3 (6-7 años): el propósito es ganar y respetar las reglas.

Nivel 5 (desde los 4 años)

• Sustitución completa de objetos y planificación.
• Aumento en la complejidad de temas y relaciones con pares.
• Uso de gestos y lenguaje para establecer diferentes escenarios de juego y juego cooperativo.
• Promueve el desarrollo del lenguaje, la memoria y el razonamiento.

Juego de Construcción

• Aparece alrededor del año de vida.
• Es paralelo a los demás tipos de juego.
• 1 año: apilar.
• 18 meses: rompecabezas.
• 2 años: alinear objetos.
• 3 años: intenta representar la realidad.
• Desde los 4 años: crea construcciones con cualquier material combinable.
• Desde los 6 años: materiales complejos comercializados.
• Aumenta el control corporal, la motricidad fina, la creatividad y el razonamiento espacial.