Estrategias de Lectura y Escritura

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Questions and Answers

¿Cuál de las siguientes acciones representa mejor una estrategia de pre-lectura?

  • Resumir los puntos clave del texto una vez finalizada la lectura.
  • Identificar la idea central y las ideas secundarias mientras se lee el texto.
  • Traducir letras y palabras de manera automática durante la lectura.
  • Activar el conocimiento previo sobre el tema y formular preguntas relacionadas antes de comenzar a leer. (correct)

Durante la lectura, ¿qué proceso se encarga de construir el significado global del texto?

  • Organización
  • Focalización de la atención
  • Macroprocesamiento (correct)
  • Microprocesamiento

¿Cuál es el objetivo principal de las estrategias de post-lectura?

  • Activar el conocimiento previo sobre el tema.
  • Identificar la idea central del texto.
  • Evaluar la comprensión y consolidar la información a través de actividades. (correct)
  • Traducir letras y palabras de manera automática.

Según Bruno de Castelli y Cohen de Beke, ¿qué estrategia implica utilizar pistas del texto y su contexto para formular hipótesis?

<p>Estrategias de focalización de la atención (B)</p> Signup and view all the answers

¿Qué tipo de estrategia propuesta por Bruno de Castelli y Cohen de Beke se centra en identificar la idea central y su relación con las ideas secundarias?

<p>Estrategias de organización (A)</p> Signup and view all the answers

Conectar la nueva información con el conocimiento previo y resumir el texto son acciones clave de qué estrategia, según Bruno de Castelli y Cohen de Beke?

<p>Estrategias de elaboración verbal. (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué estrategia permite a los estudiantes planificar antes, controlar durante y evaluar después de una lectura?

<p>Estrategias metacognitivas (B)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes acciones ejemplifica mejor el uso de macroprocesamientos durante la lectura?

<p>Construir una interpretación coherente del significado global del texto. (C)</p> Signup and view all the answers

Un estudiante está leyendo un artículo científico. Antes de empezar, revisa el título, el resumen y la introducción para hacerse una idea general del tema. ¿Qué tipo de estrategia de lectura está utilizando?

<p>Estrategias de pre-lectura (D)</p> Signup and view all the answers

Después de leer un capítulo de un libro, un estudiante decide escribir un resumen con sus propias palabras, conectando las ideas principales con sus experiencias personales. ¿Qué tipo de estrategia está aplicando?

<p>Estrategias de elaboración verbal. (B)</p> Signup and view all the answers

Flashcards

Estrategias Pre-Lectura

Fase inicial que establece el propósito de la lectura, activa el conocimiento previo y genera predicciones sobre el contenido del texto.

Estrategias Durante la Lectura

Acciones automáticas que traducen letras y palabras (microprocesos) y construyen el significado global del texto (macroprocesos).

Estrategias Post-Lectura

Evaluar la comprensión, resumir y responder preguntas para consolidar la información obtenida durante la lectura.

Estrategias de Focalización de la Atención

Activar conocimientos previos y anticipar el contenido utilizando pistas del texto y su contexto para formular hipótesis.

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Estrategias de Organización

Identificar la idea central y su relación con las ideas secundarias, utilizando conectivos y representaciones gráficas.

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Estrategias de Elaboración Verbal

Conectar la nueva información con conocimientos previos, resumiendo el texto para recordar la información a largo plazo.

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Estrategias Metacognitivas

Planificar antes, controlar la comprensión durante y evaluar después de la lectura para gestionar el aprendizaje.

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Study Notes

  • Las estrategias de lectura y escritura se dividen en pre-lectura, durante la lectura y post-lectura.

Estrategias Pre-Lectura

  • Se establece un propósito claro para la información y se planifica cómo se abordará el texto.
  • Se activa el conocimiento previo del tema.
  • Se elaboran predicciones sobre el contenido.
  • Se generan preguntas que estén relacionadas con el tema.
  • Se puede realizar a partir de una aproximación inicial del texto, como leer el título o explorar el índice.

Estrategias Durante la Lectura

  • Se aplica de manera automática.
  • Se ejecutan los micro y macroprocesamientos.
  • Los microprocesamientos se encargan de traducir letras y palabras.
  • Los macroprocesos construyen el significado global del texto.
  • Se crea una representación coherente de la información.

Estrategias Post-Lectura

  • Se evalúa la comprensión en relación al objetivo de la lectura.
  • Se realizan actividades para resumir o responder preguntas.
  • Ayuda a consolidar la información.
  • Este proceso asegura que la lectura sea efectiva y que la información se retenga de manera adecuada.

Estrategias de Bruno de Castelli y Cohen de Beke

  • Proponen cuatro tipos de estrategias: de focalización de la atención, de organización, de elaboración verbal y metacognitivas.

Estrategias de Focalización de la Atención

  • Implica la activación de los conocimientos previos.
  • Anticipación del contenido antes de leer.
  • Utiliza pistas del texto y su contexto para formular hipótesis.

Estrategias de Organización

  • Se enfocan en la estructura del texto, identificando la idea central y su relación con las ideas secundarias.
  • Incluyen actividades para identificar la idea principal y las secundarias usando conectivos y representaciones gráficas.

Estrategias de Elaboración Verbal

  • Conectan la nueva información con el conocimiento previo.
  • Identifican las ideas principales.
  • Resumen el texto para mejorar la retención de la información a largo plazo.

Estrategias Metacognitivas

  • Permiten controlar el aprendizaje.
  • Planifican antes de una lectura.
  • Controlan la comprensión durante la lectura.
  • Evaluan la comprensión después de leer.

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