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Questions and Answers
¿Cómo se relacionan los valores democráticos básicos según el texto?
¿Cómo se relacionan los valores democráticos básicos según el texto?
- Siguiendo un patrón antidemocrático.
- Formando un sistema de valores democráticos. (correct)
- Sin relación entre ellos.
- De forma aislada, sin formar un sistema.
¿Qué aspecto NO es mencionado como parte de los valores democráticos según Santos Guerra?
¿Qué aspecto NO es mencionado como parte de los valores democráticos según Santos Guerra?
- Competencia entre miembros. (correct)
- Diálogo permanente.
- Debate abierto.
- Libertad de expresión.
¿Qué característica define a una organización educativa que persigue el valor de la participación según el texto?
¿Qué característica define a una organización educativa que persigue el valor de la participación según el texto?
- Hacer que todos los miembros asuman una cultura participativa. (correct)
- Fomentar la competencia entre los miembros.
- Limitar la libertad de expresión de sus miembros.
- Defender un proyecto educativo con control absoluto.
¿Qué es la cultura participativa según el texto?
¿Qué es la cultura participativa según el texto?
¿Qué papel juega la familia y la escuela en la promoción de actitudes democráticas según el texto?
¿Qué papel juega la familia y la escuela en la promoción de actitudes democráticas según el texto?
¿Qué concepto NO forma parte de los valores democráticos según Santos Guerra?
¿Qué concepto NO forma parte de los valores democráticos según Santos Guerra?
¿Qué caracteriza a una actitud antidemocrática en relación con la participación educativa?
¿Qué caracteriza a una actitud antidemocrática en relación con la participación educativa?
¿Cómo se puede definir un valor democrático básico según el texto?
¿Cómo se puede definir un valor democrático básico según el texto?
¿Qué importancia tiene la interiorización de una cultura participativa según el texto?
¿Qué importancia tiene la interiorización de una cultura participativa según el texto?
¿Qué papel juegan las experiencias participativas previas según el texto?
¿Qué papel juegan las experiencias participativas previas según el texto?
¿Por qué es importante analizar las experiencias pasadas en cuanto a la participación de las familias según el texto?
¿Por qué es importante analizar las experiencias pasadas en cuanto a la participación de las familias según el texto?
¿Qué efecto puede tener el fracaso de experiencias participativas pasadas en la actitud hacia la participación según el texto?
¿Qué efecto puede tener el fracaso de experiencias participativas pasadas en la actitud hacia la participación según el texto?
¿Qué relación existe entre las experiencias positivas con padres y madres y el profesorado según el texto?
¿Qué relación existe entre las experiencias positivas con padres y madres y el profesorado según el texto?
¿Qué significa el 'efecto dominó' mencionado en el texto?
¿Qué significa el 'efecto dominó' mencionado en el texto?
¿Qué tipo de análisis se recomienda hacer para iniciar un trabajo de implicación y dinamización familiar según el texto?
¿Qué tipo de análisis se recomienda hacer para iniciar un trabajo de implicación y dinamización familiar según el texto?
¿Cuál es uno de los efectos del 'efecto dominó' mencionado para el profesorado?
¿Cuál es uno de los efectos del 'efecto dominó' mencionado para el profesorado?
¿Qué se busca al potenciar la participación directa en la toma de decisiones según el texto?
¿Qué se busca al potenciar la participación directa en la toma de decisiones según el texto?
¿Qué se busca al aplicar una pedagogía participativa según el texto?
¿Qué se busca al aplicar una pedagogía participativa según el texto?
¿Por qué es importante dar cabida a las vivencias de las familias según el texto?
¿Por qué es importante dar cabida a las vivencias de las familias según el texto?
¿Cuál es un objetivo de desarrollar programas específicos dirigidos a la mejora de las relaciones según el texto?
¿Cuál es un objetivo de desarrollar programas específicos dirigidos a la mejora de las relaciones según el texto?
¿Qué se busca al potenciar el trabajo conjunto de las familias con el profesorado según el texto?
¿Qué se busca al potenciar el trabajo conjunto de las familias con el profesorado según el texto?
¿Por qué son importantes las actuaciones para dinamizar los consejos escolares según el texto?
¿Por qué son importantes las actuaciones para dinamizar los consejos escolares según el texto?
¿Qué se busca evitar al potenciar la participación directa en la toma de decisiones según el texto?
¿Qué se busca evitar al potenciar la participación directa en la toma de decisiones según el texto?
¿Qué implica aplicar una pedagogía participativa según el texto?
¿Qué implica aplicar una pedagogía participativa según el texto?
¿Qué característica define al director autoritario según el texto?
¿Qué característica define al director autoritario según el texto?
¿Qué estrategia utiliza el director autoritario para evitar el enfrentamiento según lo descrito en el texto?
¿Qué estrategia utiliza el director autoritario para evitar el enfrentamiento según lo descrito en el texto?
¿Qué diferenciación hace el texto entre el estilo autoritario y otro estilo opuesto?
¿Qué diferenciación hace el texto entre el estilo autoritario y otro estilo opuesto?
¿Qué tipo de directores no se encuadraban en ningún estilo según el texto?
¿Qué tipo de directores no se encuadraban en ningún estilo según el texto?
¿Qué característica define al estilo del director opuesto al autoritario en relación a las políticas y procedimientos?
¿Qué característica define al estilo del director opuesto al autoritario en relación a las políticas y procedimientos?
¿Qué diferencia clave señala el texto entre los estilos del director en términos de participación?
¿Qué diferencia clave señala el texto entre los estilos del director en términos de participación?
¿Qué rol desempeñan los directores que presentan una mezcla de estilos según el texto?
¿Qué rol desempeñan los directores que presentan una mezcla de estilos según el texto?
'En el estilo autoritario, ¿qué papel juegan las ideas alternativas según lo descrito en el texto?'
'En el estilo autoritario, ¿qué papel juegan las ideas alternativas según lo descrito en el texto?'
¿Qué factor se refiere a la relación entre la escuela y el entorno social en cuanto al nivel de apertura del centro a la comunidad vecinal y el trabajo cultural integrado entre el centro y su entorno?
¿Qué factor se refiere a la relación entre la escuela y el entorno social en cuanto al nivel de apertura del centro a la comunidad vecinal y el trabajo cultural integrado entre el centro y su entorno?
¿Qué aspecto puede atenuar la influencia del nivel socioeconómico y cultural de las familias en su participación en el centro educativo?
¿Qué aspecto puede atenuar la influencia del nivel socioeconómico y cultural de las familias en su participación en el centro educativo?
¿Qué tipo de eventos se mencionan como ejemplos de actividades que potencian la integración de la comunidad educativa en el barrio?
¿Qué tipo de eventos se mencionan como ejemplos de actividades que potencian la integración de la comunidad educativa en el barrio?
¿Qué puede determinar inicialmente el acercamiento y participación de las familias en el centro educativo según el texto?
¿Qué puede determinar inicialmente el acercamiento y participación de las familias en el centro educativo según el texto?
¿Qué papel juegan los docentes según el texto para fomentar la participación familiar en el centro educativo?
¿Qué papel juegan los docentes según el texto para fomentar la participación familiar en el centro educativo?
¿Qué aspecto del entorno geográfico de los centros educativos se menciona en el texto?
¿Qué aspecto del entorno geográfico de los centros educativos se menciona en el texto?
¿Qué tipo de integración se potencia mediante la organización de actos culturales, deportivos, lúdicos, etc.?
¿Qué tipo de integración se potencia mediante la organización de actos culturales, deportivos, lúdicos, etc.?
¿Cuál es el objetivo principal del nivel socioeconómico y cultural de las familias para su acercamiento y participación en el centro educativo según el texto?
¿Cuál es el objetivo principal del nivel socioeconómico y cultural de las familias para su acercamiento y participación en el centro educativo según el texto?
¿Qué aspecto puede atenuar la influencia del nivel socioeconómico y cultural de las familias en su participación en el centro educativo según el texto?
¿Qué aspecto puede atenuar la influencia del nivel socioeconómico y cultural de las familias en su participación en el centro educativo según el texto?
¿Qué aspecto del entorno geográfico de los centros educativos puede influir en la participación de las familias según el texto?
¿Qué aspecto del entorno geográfico de los centros educativos puede influir en la participación de las familias según el texto?
¿Qué tipo de actividades contribuyen a potenciar la integración de la comunidad educativa en el barrio según el texto?
¿Qué tipo de actividades contribuyen a potenciar la integración de la comunidad educativa en el barrio según el texto?
¿Qué relación se establece entre el trabajo cultural integrado entre el centro y su entorno y la apertura del centro hacia la comunidad vecinal según el texto?
¿Qué relación se establece entre el trabajo cultural integrado entre el centro y su entorno y la apertura del centro hacia la comunidad vecinal según el texto?
¿Por qué puede resultar importante para un centro educativo fomentar la participación como imprescindible según el texto?
¿Por qué puede resultar importante para un centro educativo fomentar la participación como imprescindible según el texto?
¿Qué papel desempeñan las familias según su nivel socioeconómico y cultural en relación con su percepción de las funciones de la escuela según el texto?
¿Qué papel desempeñan las familias según su nivel socioeconómico y cultural en relación con su percepción de las funciones de la escuela según el texto?
¿Por qué es relevante considerar una mediación docente que fomente la participación familiar desde un proyecto educativo de centro según el texto?
¿Por qué es relevante considerar una mediación docente que fomente la participación familiar desde un proyecto educativo de centro según el texto?
¿Qué caracteriza a un valor democrático básico según Santos Guerra?
¿Qué caracteriza a un valor democrático básico según Santos Guerra?
¿Qué significa la tolerancia radical en el contexto de valores democráticos?
¿Qué significa la tolerancia radical en el contexto de valores democráticos?
¿Qué papel juega la libertad de expresión en un sistema de valores democráticos?
¿Qué papel juega la libertad de expresión en un sistema de valores democráticos?
¿Qué implica para una organización educativa defender un proyecto en el que la participación dé sentido y unidad a toda la actividad del centro?
¿Qué implica para una organización educativa defender un proyecto en el que la participación dé sentido y unidad a toda la actividad del centro?
¿Cuál es uno de los valores antidemocráticos que se contrapone a la capacidad de crítica en el contexto educativo?
¿Cuál es uno de los valores antidemocráticos que se contrapone a la capacidad de crítica en el contexto educativo?
¿Cómo se relacionan los valores democráticos básicos entre sí según lo mencionado en el texto?
¿Cómo se relacionan los valores democráticos básicos entre sí según lo mencionado en el texto?
¿Qué característica define a una cultura participativa en una comunidad educativa según San Fabián?
¿Qué característica define a una cultura participativa en una comunidad educativa según San Fabián?
¿Qué se busca evitar al defender un proyecto educativo en el que todos los miembros asumen una cultura participativa?
¿Qué se busca evitar al defender un proyecto educativo en el que todos los miembros asumen una cultura participativa?
¿Cuál es un factor que puede aumentar el sentimiento de pertenencia a la comunidad educativa, según el texto?
¿Cuál es un factor que puede aumentar el sentimiento de pertenencia a la comunidad educativa, según el texto?
¿Qué está muy conectado con el sentimiento de pertenencia al centro, según lo mencionado en el texto?
¿Qué está muy conectado con el sentimiento de pertenencia al centro, según lo mencionado en el texto?
¿Qué factor hace que el colegio se convierta en un ámbito familiar, según el texto?
¿Qué factor hace que el colegio se convierta en un ámbito familiar, según el texto?
¿Qué variable está relacionada con la consideración de la escuela como 'algo propio'?
¿Qué variable está relacionada con la consideración de la escuela como 'algo propio'?
¿Qué elemento hace que las personas se impliquen más en aquello que sienten como suyo?
¿Qué elemento hace que las personas se impliquen más en aquello que sienten como suyo?
¿Qué variable está relacionada con las actitudes y roles en la interacción entre personas o grupos de personas?
¿Qué variable está relacionada con las actitudes y roles en la interacción entre personas o grupos de personas?
¿Cuál es un principio fundamental para la formación de los participantes según el texto?
¿Cuál es un principio fundamental para la formación de los participantes según el texto?
¿Qué puede equilibrar desigualdades entre centros y zonas, según el texto?
¿Qué puede equilibrar desigualdades entre centros y zonas, según el texto?
Según la normativa sobre participación, ¿qué se recomienda en relación con la representatividad en los consejos escolares?
Según la normativa sobre participación, ¿qué se recomienda en relación con la representatividad en los consejos escolares?
¿Qué es fundamental para fomentar la colaboración entre las escuelas, según el texto?
¿Qué es fundamental para fomentar la colaboración entre las escuelas, según el texto?
¿Qué se busca al ampliar la participación al ámbito comunitario, según el texto?
¿Qué se busca al ampliar la participación al ámbito comunitario, según el texto?
¿Qué característica es deseable en el profesorado para promover la participación de las familias, según el texto?
¿Qué característica es deseable en el profesorado para promover la participación de las familias, según el texto?
¿Cuál es un aspecto importante de la participación según la normativa mencionada en el texto?
¿Cuál es un aspecto importante de la participación según la normativa mencionada en el texto?
¿Qué implica dar cabida a las vivencias de las familias en el contexto educativo, según el texto?
¿Qué implica dar cabida a las vivencias de las familias en el contexto educativo, según el texto?
¿Qué caracteriza a las personas más democráticas y participativas de las comunidades educativas según Hernández (1997)?
¿Qué caracteriza a las personas más democráticas y participativas de las comunidades educativas según Hernández (1997)?
¿Qué persigue la formación integral de la educación según el texto?
¿Qué persigue la formación integral de la educación según el texto?
¿Cómo se relacionan los valores con las actitudes según González Lucini (1990)?
¿Cómo se relacionan los valores con las actitudes según González Lucini (1990)?
¿Qué son los valores para González Lucini (1990)?
¿Qué son los valores para González Lucini (1990)?
¿En qué se concretan y expresan los valores según González Lucini (1990)?
¿En qué se concretan y expresan los valores según González Lucini (1990)?
¿Qué implica la relación familia-escuela para el profesorado y las familias que asumen esta creencia según el texto?
¿Qué implica la relación familia-escuela para el profesorado y las familias que asumen esta creencia según el texto?
¿Cómo se relacionan los valores democráticos con las actitudes según González Lucini (1990)?
¿Cómo se relacionan los valores democráticos con las actitudes según González Lucini (1990)?