Escuelas Psicológicas
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Questions and Answers

¿Cuál es uno de los rasgos de la terapia centrada en el cliente?

  • El papel directivo del terapeuta.
  • El rechazo a la autenticidad del cliente.
  • La confianza radical en la persona del cliente. (correct)
  • La confianza radical en el terapeuta.

¿Cuál de las siguientes actitudes no es una de las tres principales actitudes del terapeuta en la terapia centrada en el cliente?

  • Empatía.
  • Congruencia.
  • Autoritarismo. (correct)
  • Autenticidad.

¿Qué cambio experimenta el paciente al ser comprendido y aceptado por el terapeuta?

  • Desarrolla una percepción negativa de sí mismo.
  • Acepta sus emociones y las siente como propias. (correct)
  • Ignora sus problemas emocionales.
  • Rechaza sus emociones como irrelevantes.

¿Cómo cambia la relación del paciente con sus problemas en la terapia centrada en el cliente?

<p>Acepta los problemas y asume su responsabilidad. (C)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es una característica de la persona inadaptada según la terapia centrada en el cliente?

<p>Es cerrada y rígida. (B)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes escuelas psicológicas se centra en la estructura de la mente humana?

<p>Estructuralismo (A)</p> Signup and view all the answers

¿Quiénes son los exponentes más destacados del funcionalismo?

<p>William James y John Dewey (D)</p> Signup and view all the answers

¿Qué concepto subraya la escuela de la Gestalt en términos de percepción?

<p>El todo no es igual a la suma de sus partes. (B)</p> Signup and view all the answers

Según el psicoanálisis, ¿cuáles son los dos tipos de impulsos que dirigen al ser humano?

<p>Sexual y agresivo (D)</p> Signup and view all the answers

¿Qué crítica se formula al estructuralismo en relación con su enfoque?

<p>Deja de lado temas importantes como la motivación. (C)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor el enfoque del funcionalismo sobre la educación?

<p>Promover el aprendizaje y la enseñanza como parte de la adaptabilidad. (D)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de los siguientes aspectos NO es un foco de estudio del conductismo?

<p>Procesos psíquicos no conscientes (A)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es el principal objetivo de la Psicología Positiva?

<p>Cultivar genio y talento para una vida más satisfactoria. (B)</p> Signup and view all the answers

¿Qué afirmación aborda mejor la contribución de Max Wertheimer a la psicología?

<p>Estudió las percepciones visuales en una unificación integral. (D)</p> Signup and view all the answers

¿Qué representa la letra 'E' en el modelo PERMA de la Psicología Positiva?

<p>Compromiso. (B)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes áreas NO es parte de la Psicología Positiva?

<p>Desarrollo cognitivo. (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué distingue a la Psicología Cognitiva del conductismo?

<p>Analiza procesos mentales como percepción y planificación. (D)</p> Signup and view all the answers

¿Quién es conocido por la teoría del desarrollo cognitivo?

<p>Jean Piaget. (A)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la Psicología es correcta?

<p>No hay una teoría unificada en la disciplina de la Psicología. (C)</p> Signup and view all the answers

¿Qué proceso NO se estudia en la Psicología Cognitiva?

<p>Comportamiento observable. (B)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es una característica clave del cognitivismo?

<p>Utiliza modelos informáticos para representar procesos mentales. (C)</p> Signup and view all the answers

¿Qué caracteriza a la etapa preoperacional del desarrollo infantil?

<p>El egocentrismo y la permanencia de objeto. (D)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es una de las características de la etapa de las operaciones concretas?

<p>La disminución del pensamiento egocéntrico. (C)</p> Signup and view all the answers

En la etapa de operaciones formales, los niños son capaces de:

<p>Desarrollar una visión abstracta del mundo. (D)</p> Signup and view all the answers

¿Qué implica el aprendizaje por descubrimiento según Jerome Bruner?

<p>Una exploración motivada por la curiosidad. (B)</p> Signup and view all the answers

Durante la etapa preoperacional, los niños tienden a:

<p>Creer que todos tienen las mismas percepciones. (A)</p> Signup and view all the answers

La principal característica del aprendizaje heurístico es:

<p>Los estudiantes descubren el conocimiento de forma independiente. (D)</p> Signup and view all the answers

¿Qué proceso cognitivo se desarrolla más en la etapa de operaciones formales?

<p>El razonamiento en términos abstractos y lógicos. (C)</p> Signup and view all the answers

En qué etapa del desarrollo se empieza a aplicar el pensamiento a objetos concretos?

<p>Etapa de operaciones concretas. (C)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor el papel del Ello en la estructura del aparato psíquico?

<p>Busca la satisfacción inmediata de impulsos y deseos primitivos. (A)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes opciones describe correctamente la función del Superyó?

<p>Actúa como censor y promueve la crítica interna. (C)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes partes de la mente se refiere a los recuerdos que son accesibles con esfuerzo, pero no están presentes en la conciencia inmediata?

<p>Preconsciente (C)</p> Signup and view all the answers

¿Qué descubrió Köhler sobre el comportamiento de los chimpancés al enfrentar obstáculos para conseguir comida?

<p>Realizaban saltos abruptos en su razonamiento y desempeño. (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué significa la represión en los mecanismos de defensa del Yo?

<p>Rechazar y mantener alejados los elementos dolorosos. (A)</p> Signup and view all the answers

Según el modelo estructural del aparato psíquico de Freud, ¿cuál es la función principal del superyó?

<p>Contrarrestar al Ello mediante principios morales y éticos. (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué característica define al 'Yo' según Freud?

<p>Busca cumplir deseos de manera realista. (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué parte del aparato psíquico es responsable de los contenidos que no pueden ser accesibles a la conciencia, incluyendo traumas emocionales?

<p>Inconsciente (D)</p> Signup and view all the answers

¿Qué implica la tendencia formativa mencionada por Carl Rogers?

<p>El ser humano busca desarrollarse una vez cubiertas las necesidades básicas. (A)</p> Signup and view all the answers

¿Cómo se forman el ideal del Yo y la conciencia moral?

<p>Por la interiorización de exigencias y prohibiciones parentales. (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué caracteriza principalmente al aparato psíquico según Freud?

<p>Se compone del Yo, Superyó y Ello con diferentes niveles de conciencia. (B)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes afirmaciones es incorrecta acerca del aparato psíquico según Freud?

<p>El superyó está formado por impulsos y deseos primitivos. (C)</p> Signup and view all the answers

¿Qué ocurre durante el estancamiento de una fase de desarrollo según el psicoanálisis?

<p>Genera una fijación en esa fase de desarrollo. (C)</p> Signup and view all the answers

¿Qué se entiende por libido en el contexto del desarrollo psicoanalítico?

<p>Se puede dirigir hacia objetos o al propio Yo. (B)</p> Signup and view all the answers

En el experimento de Köhler, ¿qué papel jugaron las herramientas colocadas en el entorno de los chimpancés?

<p>Permitieron a los chimpancés resolver el obstáculo de manera creativa. (B)</p> Signup and view all the answers

¿Qué papel tiene el Ello en la estructura de la personalidad según Freud?

<p>Representa los deseos inmediatos y pulsiones básicas. (C)</p> Signup and view all the answers

Flashcards

Psicología Cognitiva

Una rama de la Psicología enfocada en el estudio de los procesos mentales como la percepción, planificación e inferencias, con el objetivo de comprender cómo las personas adquieren, procesan y utilizan la información.

Psicología Positiva

Un enfoque psicológico que considera las emociones positivas como la alegría, la gratitud y el amor como claves para el bienestar.

Modelo PERMA

Modelo que propone cinco elementos esenciales para el bienestar: emociones positivas, compromiso, relaciones, significado y logros.

Compromiso (Engagement)

El proceso por el cual las personas se involucran y disfrutan plenamente de las actividades que realizan.

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Significado (Meaning)

El significado y propósito que las personas encuentran en sus vidas.

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Logros (Accomplishment)

La sensación de éxito y competencia que las personas experimentan al alcanzar metas.

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Teoría del desarrollo cognitivo de Jean Piaget

El estudio del desarrollo cognitivo del niño, desde la infancia hasta la adolescencia.

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Aprendizaje por descubrimiento de Jerome Bruner

El aprendizaje por descubrimiento, donde los estudiantes aprenden a través de la exploración y la interacción con el entorno.

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Estructuralismo

Un enfoque psicológico que se centra en la estructura de la mente humana, comparándola con una estratificación donde se puede descomponer la conciencia en partes más simples.

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Funcionalismo

Un enfoque que se enfoca en la función de la mente, estudiando cómo funciona en situaciones reales y cómo se adapta al entorno.

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Gestalt

Un enfoque que enfatiza la importancia de la percepción organizada, donde el todo es más que la suma de sus partes.

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Conductismo

Un enfoque que se centra en el estudio del comportamiento observable, rechazando la introspección como método válido.

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Psicoanálisis

Un enfoque que se centra en los procesos inconscientes de la mente, como los deseos, miedos y conflictos internos, y su influencia en el comportamiento.

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Humanismo

Un enfoque que enfatiza la experiencia subjetiva, la libertad, el crecimiento personal y la autorrealización.

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Cognoscitivismo

Un enfoque que se centra en los procesos mentales internos, como la memoria, el lenguaje, el razonamiento y la resolución de problemas.

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Psicoanálisis

Sigmund Freud fue un médico austriaco y neurólogo que ayudó a desarrollar el

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Etapa Preoperacional

Esta etapa del desarrollo cognitivo comienza a los 2 años y termina a los 7 años. Se caracteriza por el uso de palabras e imágenes mentales para interactuar con el entorno. Sin embargo, los niños en esta etapa aún no han desarrollado la capacidad de ver las cosas desde la perspectiva de otros, lo que se llama egocentrismo.

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Egocentrismo

Los niños en esta etapa creen que todos ven el mundo de la misma manera que ellos. Es decir, no pueden comprender que otros pueden tener perspectivas diferentes.

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Animismo

En esta etapa, los niños atribuyen percepciones humanas a objetos inanimados. Por ejemplo, un niño puede pensar que un juguete puede ver, sentir y escuchar.

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Etapa de las Operaciones Concretas

La etapa de las operaciones concretas va desde los 7 hasta los 12 años. En esta etapa, los niños comienzan a perder el egocentrismo y son capaces de centrarse en más de un aspecto de un estímulo. Sin embargo, esta capacidad solo se aplica a objetos concretos, aquellos que pueden ser sentidos directamente.

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Etapa de las Operaciones Formales

Esta etapa del desarrollo cognitivo comienza a los 12 años y se extiende hasta la adultez. Se caracteriza por la capacidad de pensar de manera abstracta, utilizar la lógica formal y resolver problemas complejos.

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Aprendizaje por Descubrimiento

El aprendizaje por descubrimiento, descrito por Jerome Bruner, se basa en la idea de que los estudiantes aprenden mejor cuando descubren los conocimientos por sí mismos, a través de la exploración y la curiosidad.

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Descubrimiento Guiado

Bruner creía que el aprendizaje por descubrimiento debía ser guiado, es decir, que los estudiantes debían ser apoyados en su exploración.

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Cambio en los Métodos Educativos

El aprendizaje por descubrimiento implica un cambio en la enseñanza tradicional, donde los contenidos no se presentan de forma terminada, sino que son descubiertos progresivamente por los alumnos.

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El Ello (Id)

La parte más primitiva e inconsciente de la personalidad, presente desde el nacimiento.

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El Superyó (Superego)

La parte del aparato psíquico que representa la moralidad, las normas sociales y las reglas éticas.

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El Yo

La parte consciente de la personalidad, que busca un equilibrio entre el Ello y el Superyó.

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Consciente

Es el conjunto de contenidos mentales que son accesibles a la consciencia en un momento dado.

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Preconsciente

Es el conjunto de contenidos mentales que no son conscientes, pero que podemos recuperar a través de la memoria.

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Inconsciente

Es el conjunto de contenidos mentales que están ocultos a la consciencia y que pueden influir en nuestro comportamiento.

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Estados Reprimidos

Los estados reprimidos que no se pueden acceder sin hipnosis, generalmente se revelan a través de imágenes retenidas durante la vida.

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Conciencia moral

Es la capacidad de la persona para autoevaluarse, criticarse y reprocharse. Es como la voz interna que juzga nuestras acciones y decisiones.

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Ideal del yo

Es una imagen idealizada de sí mismo, formada por las conductas que son aprobadas y recompensadas. Es como un modelo a seguir interno.

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Superyó

Es una instancia psicológicamente represiva que funciona como un censor interno, imponiendo normas y valores.

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Yo (Ego)

Es la parte de la personalidad que busca satisfacer los deseos instintivos del Ello de manera realista, teniendo en cuenta el mundo exterior y las exigencias del Superyó.

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Formación del Superyó

Surge de la interiorización de las exigencias y prohibiciones de los padres. Funciona de forma inconsciente, dictando normas y valores.

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Represión

Es un mecanismo de defensa que consiste en bloquear y excluir de la conciencia pensamientos, recuerdos o impulsos que pueden causar dolor o rechazo.

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Libido

Es la energía que impulsa la sexualidad y puede dirigirse a objetos externos o a la propia persona.

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Autoactualización

Es la tendencia natural del ser humano a desarrollarse y alcanzar su máximo potencial.

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Papel del terapeuta en la terapia centrada en el cliente

El terapeuta asume un papel de apoyo y comprensión, dejando que el cliente lidie con sus emociones y descubra su propio camino hacia la salud.

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Empatía en la terapia centrada en el cliente

Se refiere a la capacidad del terapeuta de ponerse en los zapatos del cliente y entender sus sentimientos sin juzgarlo.

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Autenticidad en la terapia centrada en el cliente

Refleja la autenticidad y la congruencia del terapeuta, mostrando sus propias emociones de manera genuina y auténtica.

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Congruencia en la terapia centrada en el cliente

Consiste en que el terapeuta debe ser coherente en sus acciones y palabras, demostrando una actitud genuina hacia el cliente.

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Tendencia realizadora

Se refiere a la tendencia innata del ser humano a crecer y desarrollarse hacia su máximo potencial.

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Study Notes

Escuelas Psicológicas

  • Escuelas psicológicas son teorías clásicas desarrolladas por psicólogos con un enfoque común.
  • Las escuelas más destacadas son: Estructuralismo, Funcionalismo, Gestalt, Conductismo, Psicoanálisis, Humanismo y Cognoscitivismo.

Estructuralismo

  • Exponentes: Wilhelm Wundt y Edward Titchener.
  • Se centra en la estructura de la mente, descomponiendo la conciencia en sus elementos más simples.
  • Críticas: No consideró la motivación, las diferencias individuales ni los trastornos psicológicos.

Funcionalismo

  • Exponente: William James.
  • Estudia la mente en funcionamiento, enfocándose en la adaptación al medio.
  • Importancia en psicología educativa y industrial.

Gestalt

  • Exponentes: Max Wertheimer, Wolfgang Köhler y Kurt Koffka.
  • Enfatiza la percepción como un todo, no como la suma de sus partes.
  • Importancia en la percepción y el aprendizaje.

Conductismo

  • Exponentes: John B. Watson y B.F. Skinner.
  • Se enfoca en la conducta observable, ignorando los procesos mentales.
  • Método científico para estudiar la conducta.

Psicoanálisis

  • Exponente: Sigmund Freud.
  • Enfatiza la importancia de los procesos inconscientes en la conducta.
  • Importancia de los impulsos sexuales y agresivos.
  • Estudio de los sueños y la interpretación de los símbolos.

Humanismo

  • Exponentes: Abraham Maslow y Carl Rogers.
  • Enfoque en la experiencia subjetiva, el potencial y los ideales humanos.
  • Se opone al psicoanálisis y al conductismo.
  • Importancia del crecimiento personal y la autorrealización.

Cognoscitivismo

  • Exponentes: Jean Piaget.
  • Enfatiza los procesos mentales como la percepción y el lenguaje.
  • Analiza la estructura y funcionamiento de la mente.
  • Metáfora de la computadora para entender los procesos mentales.

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Este cuestionario explora las principales escuelas psicológicas, como el Estructuralismo, Funcionalismo, Gestalt, Conductismo, Psicoanálisis, Humanismo y Cognoscitivismo. Conocerás sus exponentes, enfoques y críticas, así como su impacto en el estudio de la psicología. Ideal para estudiantes de psicología que desean profundizar en las teorías clásicas.

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