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Questions and Answers
¿Cuál es el enfoque más adecuado para abordar las situaciones educativas?
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¿Qué es lo que se busca con los principios de intervención educativa en educación infantil?
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¿Cuál es el origen de los principios de intervención educativa?
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¿Qué caracteriza a la Educación Infantil?
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¿Qué es lo que se busca con la Evaluación en la Educación Infantil?
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¿Qué es lo que se traduce en un conjunto de posibilidades en la educación?
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¿Qué es lo que se considerra fundamental en el proceso de enseñanza-aprendizaje?
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¿Qué caracteriza al segundo ciclo de la Educación Infantil?
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¿Cuál es el objetivo principal de la implantación del primer ciclo de Educación Infantil?
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¿Qué es fundamental para crear un ambiente educativo adecuado?
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¿Qué es una de las fuentes principales de aprendizaje y desarrollo del niño?
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¿Qué principio se tiene en cuenta para programar la Educación Infantil?
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¿Cuál es el objetivo de la programación, gestión y desarrollo de la Educación Infantil?
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¿Qué es lo que caracteriza al niño?
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¿Qué es lo que se busca garantizar con la programación, gestión y desarrollo de la Educación Infantil?
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¿Qué es fundamental para la construcción de una autoimagen ajustada y positiva del niño?
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¿Cuál es el papel de los educadores en la metodología Bosquescuela?
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¿Qué es lo que promueve la metodología de los grupos interactivos?
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¿Qué teoría se desarrolla en la metodología de la gamificación?
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¿Cuál es el medio más eficaz y generalizado para alcanzar los objetivos de la educación infantil?
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¿Cuál es el beneficio de la metodología de la gamificación?
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¿Qué principio educativo se enfoca en respetar el ritmo de aprendizaje y desarrollo de cada niño?
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¿Qué tipo de actividades se realizan en la metodología Bosquescuela?
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¿Qué es lo que se busca con la metodología de los grupos interactivos?
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¿Qué tipo de actividades propone el maestro para promover el aprendizaje significativo?
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¿Qué es lo que caracteriza a los niños actuales según la metodología de la gamificación?
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¿Qué autor pionero en el campo pedagógico realizó experimentos sobre la percepción del niño?
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¿Cuál es el resultado principal de la socialización en el niño?
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¿Cuál es el objetivo principal de la metodología Bosquescuela?
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¿Qué característica es esencial y característica del niño y la niña hasta los 8 años aproximadamente?
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¿Qué enfoque educativo tiene en cuenta la forma en que el niño organiza su percepción?
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¿Qué es lo que el niño y la niña percibe primero según el enfoque globalizador?
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¿Cuál es el principio base del DUA?
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¿Qué es lo que se busca con la ayuda pedagógica en los métodos educativos?
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¿Qué es lo que se traduce en un ajuste en la ayuda pedagógica?
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¿Qué es lo que se busca con la adecuación de los métodos?
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¿Qué es lo que caracteriza la bondad de los métodos?
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¿Qué es lo que se establece en la Ley Orgánica 3/2020?
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¿Quién es el autor del libro 'Manual de Didáctica de la Educación Infantil'?
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¿Qué es lo que se establece en el Decreto 196/2022?
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Study Notes
Principios de Intervención Educativa en Educación Infantil
- La Educación Infantil tiene carácter voluntario.
- El segundo ciclo de esta etapa educativa será gratuito.
- Se tenderá a la progresiva implantación del primer ciclo mediante una oferta pública suficiente y a la extensión de su gratuidad.
- Se priorizará el acceso del alumnado en situación de riesgo de pobreza y exclusión social y la situación de baja tasa de escolarización.
Principios Pedagógicos
- De clima afectivo y seguridad: crear un ambiente cálido y seguro para el niño.
- De actividad: la actividad física y mental es una de las fuentes principales de aprendizaje.
- De juego: el juego es un medio eficaz para lograr las finalidades de la educación infantil.
- De atención a la diversidad: educar al niño según sus leyes de crecimiento y desarrollo individual.
- De interés: proponer actividades con contenidos secuenciados que conecten con los intereses y motivaciones del niño.
- De socialización (Vygotski): intercambiar experiencias con los demás para desarrollar procesos mentales y sociales.
Enfoque Globalizador
- La percepción del niño es global y sintética.
- La importancia de la percepción como base de todo conocimiento.
- Se promueve el desarrollo de habilidades sociales en Educación Infantil.
Metodologías
- Bosquescuela: aprender de y en la naturaleza con actividades al aire libre.
- Grupos interactivos: diálogo entre generaciones para promover el aprendizaje.
- Gamificación: juegos ligados a las TIC para motivar a los alumnos.
Concreción en el Marco del Proyecto Curricular
- El Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) se basa en principios de la neurociencia, la psicología y la educación inclusiva.
- El DUA se inspira en el concepto de diseño universal.
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