En el horizonte se dibuja un barco

Las siguientes preguntas están basadas en la obra “En el horizonte se dibuja un barco” de Andrés Montero y exploran el lenguaje, la estructura, las interacciones, las emociones, el simbolismo y la evolución del protagonista.

Pregunta 1: ¿Qué tipo de vínculo se establece entre Gabriel y los hermanos extranjeros a lo largo del relato?

• Las opciones son: competencia silenciosa, desprecio mutuo, fascinación y aprendizaje, o rivalidad romántica.

Pregunta 2: ¿Cuál es el tono predominante en la voz narrativa de Gabriel?

• Las opciones son: irónico y distante, cínico y burlón, reflexivo y nostálgico, o frío y racional.

Pregunta 3: ¿Qué provoca el cambio en la forma en que Gabriel ve su entorno habitual?

• Las opciones son: un sueño revelador, la lectura de un poema desconocido, la aparición de los nuevos estudiantes, o el rechazo de un amigo cercano.

Pregunta 4: ¿Cómo se representa el tiempo en la narración?

• Las opciones son: como algo lineal y sin interrupciones, con saltos y evocaciones subjetivas, medido por los horarios escolares, o rígido y cronológico.

Pregunta 5: ¿Qué imagen recurre en el pensamiento del protagonista cuando reflexiona sobre el futuro?

• Las opciones son: el silencio del aula vacía, el ruido del recreo, el horizonte con el barco, o el árbol del patio.

Pregunta 6: ¿Cuál es el papel de la rutina en la vida de Gabriel al inicio del libro?

• Las opciones son: un refugio para no enfrentarse a sí mismo, una fuente de alegría y orden, un medio para destacar académicamente, o una excusa para alejarse de su familia.

Pregunta 7: ¿Qué significa para Gabriel el acto de escribir?

• Las opciones son: un deber impuesto, un pasatiempo sin importancia, una forma de construir sentido, o un escape de sus emociones.

Pregunta 8: ¿Qué le provoca la llegada de lo “nuevo” al espacio que ya conoce?

• Las opciones son: rechazo inmediato, curiosidad mezclada con temor, o envidia