Einführung in die Literatur NDL 1

Literatur Einführung NDL 1

• Autor: Erst nach dem Buchdruck wichtig, "Urheber". Tod des Autors, der Text ist unabhängig vom Autor.
• Text: Fixiertes Wortgewebe, situationsabhängig.
• Literatur: Komponierte, verfeinerte Sprache, referenziell (bezieht sich auf die Alltagswelt), expressiv (Stimmung des Autors), appellativ (politische, moralische Meinungen + Argumente), ästhetisch (selbstzweck, spielerisch).
• Intertextualität: Texte sind durch Zitate, Annäherungen und Prätexte vernetzt.
• Hypertext: Dynamisch, unabschliessbar, interaktiv (z. B. X-Post).
• Werk: Klassizistische Ganzheit, Gleichstellung mit dem Autor, kritisch.
• Zitat: "Ein Text sagt immer mehr aus, als die Autorin je hätte beabsichtigen können".

Kanon

• Kanon: Texte, kulturell wertvoll (Curriculum, Bildungspolitik).
• Literarische Wertung: Kriterien für Analyse (Formal, Inhalt, Relational, Wirkungsbezogen).
• Rezeption: Leserin als Kommunikationspartner, interpretierend und kreativ.
• Interpretation: Historisches Verstehen, Texterklärung und Anwendung auf Bibel etc.
• Zitat: "Textverstehen ist ein unabschliessbarer Prozess, da stets neue Bedeutungen durch historische Wechsel und aktive Beteiligung entstehen."
• Russischer Formalismus: Fokus auf literarische Form, nicht auf Inhalt (Verfremdungseffekt, Abweichung von Alltagssprache).

Semiotik

• Semiotik: Zeichen, Signifikanten und Signifikate, Kommunikation.
• Zeichengestalt: Signifikant.
• Signifikat: Referenz, Gegenstand.
• Sem: Bedeutungstragende Merkmale (z. B. Sonne → hell, warm, gross).
• Lexem: Wort mit allen Bedeutungsmöglichkeiten.
• Klassem: Ausgewählte Seme, Thematik (Kohärenz im Text).

Kommunikationsmodell nach Jakobson

• Sender: Emotionale Funktion.
• Empfänger: Konative Funktion.
• Kode: Metasprachliche Funktion.
• Kontakt: Pathische Funktion.
• Kontext: Referentielle Funktion.
• Mitteilung: Poetische Funktion.
• Ausdrucksweise: Gestaltung der Sprache, abweichend von Alltagssprache.
• Poetik, Ästhetik, Rhetorik: Fokus auf Form und Struktur.

Ästhetik

• Antike: Schönheit = Wahrheit = Gut.
• Mittelalter: Schönheit als Eigenschaft des Göttlichen, Kunst = Kirche.
• Aufklärung: Mensch als Erkenntnissubjekt.
• Kant: Erkenntnis ins Subjekt verlagert, bedingt Vernunft ("interessenloses Wohlgefallen").
• Hegel: Kunst als bewusste Weltaneignung, autonom vs. zweckgebunden.

Katharsis

• Katharsis: Reinigung von Gefühlen durch Weinen oder Lachen.
• Horaz: Einheit und Geschlossenheit der Dichtung.
• "Prodesse et delectare": Moralischer Nutzen und Vergnügen.

Dichtung soll enthalten:

• Lebensweisheit, Menschenkenntnis, Kenntnis der Sittlichkeit.
• Begabung und Selbstkritik des Autors.

Weitere Punkte

• Gottsched: Aufklärer, prodesse wichtiger als delectare; Fokus auf Erkenntnisgewinn durch Dichtung.
• Sturm und Drang: Mensch als gefühlvolles Wesen; Naturzentriert, Kreativität des Genies.
• Geschichte der Poetik: Platon, Aristoteles, Mimesis (Nachahmung).

Weitere Strukturierte Informationen

• Praxis: Anwendungsübungen, sprachliche Figuren (Antike & Rom: Cicero, Quintilianus).
• Produktion: Inventio (Themenwahl), Dispositio (Gliederung), Elocutio (sprachliche Ausgestaltung), Memoria (Auswendiglernen), Pronuntiatio (Vortrag).
• Stilistik: Makro- und Mikrostilistik.
• Tropen: Figurenlehre (Bedeutung, Interpretation).
• Poetik: Fragen wie "Wie wird Bedeutung/Wirkung erreicht?" und "Was bedeuten die Texte?".
• 2-Achsenmodell: Äquivalenzprinzip, Paradigmatik, Syntagmatik (Zusammenhänge zwischen sprachlichen Elementen).
• Strukturalismus: Saussure, Bedeutung durch Abgrenzung und Opposition (z.B. 8.00 Bus vs. 9.00 Bus).
• Bus analogie: unterschiedliche Interpretationen von derselben Struktur.
• Bedeutung durch Zeichen: Subjekterfahrung, Kenntnisse und Erwartungen der Leserschaft.
• "Spürbarkeit der Zeichen": Form und Ästhetik des Textes.
• Ideologie: Brille des Lesers (beeinflusst durch Sprache).
• Edition und Textkritik: Untersuchung von Textvarianten zur Rekonstruktion des ursprünglichen Textes.
• Textkritische Methoden: Collatio, Recensio, Examinatio, Constitutio.
• Ausgabe/Emendation/Konjektur: Ausgabe letzter Hand, Verbesserung des Textes (Korrektur auf Vermutung/Vermutung).
• Stemma: Chronologische Darstellung von Ausgaben und Varianten.
• Kritischer Apparat: Variantenapparat.
• Ausgabetypen: Leseausgabe, Studienausgabe, Historisch-kritische Ausgabe.
• Syntax: Strukturen von Sätzen und Wörtern in Sprache (Beispiel: Jambus, Trochäus, Daktylus, Anapäst).
• Vers, Silben, Metrum, Reimarten: Wiederkehr und Abfolge von betonten und unbetonten Silben.
• Kadenz: Ende eines Verses (weiblich/männlich betont).
• Reimarten: Paarreim, Kreuzreim, Umarmender Reim, Schweifreim.
• Strophenform: Eigenschaften von Strophen.
• Gedichtformen: Ballade, Sonett, Volkslied, Ode. (z.B. Eigenschaften, Reimschema, Anzahl der Strophen).
• Homo narrans, Kontigenzbewältigung: Storytelling-Animal, Lebenswirklichkeit, Zeit/Ort/Menschen.
• Epos vs. Roman, Erzähltheorie: Unterscheidung und Kernkonzepte, Beispiele für Epos und Roman (z.B. "Ausdruck der transzendentalen Obdachlosigkeit").
• Novelle: Kleine Erzählung mit Konflikt und Leitmotiv.
• Strukturelemente: Ereignisse, Episoden, Plot und Story, Thema, Stoff, Motiv, Raum, Zeitgestaltung, etc.
• Faktuale vs. fiktionale Erzählung: Unterscheidung zwischen realen und erfundenen Ereignissen.
• "Histoire/Discours": Unterscheidung zwischen was in der Geschichte passiert und wie es erzählt wird.
• Erzählformen: Epos, Roman, Novelle.
• Narrative Elemente: Stoff, Motiv, Leitmotiv, Effekt de réel.
• Erzählsituationen: Ich-, personale, auktoriale Erzählung.
• Erzählerstimme: Hetero-, homo-, autodiegetisch.
• Erzählebenen: Extra-, intra-, metadiegetisch.
• Zeitgestaltung: Dauer, Frequenz, Ordnung.
• Analepse/Prolepse/Fokalisierung: Rückblende/Vorausdeutung, Perspektive der Erzählung.
• Erzählmodi und Figurenrede: Direkte, indirekte Rede, innerer Monolog, Bewusstseinsstrom.
• Medialität und Intermedialität: Zusammenhang zwischen verschiedenen Medien und der Textinterpretation.

Dieses Quiz behandelt die Grundlagen der Literaturtheorie und -geschichte. Es befasst sich mit den Themen Urheberschaft, Intertextualität und dem literarischen Kanon. Zudem werden Aspekte wie die literarische Wertung und Rezeption der Texte betrachtet.