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Questions and Answers
¿Qué característica define al espacio vivido - topológico?
¿Qué característica define al espacio vivido - topológico?
Se percibe con el propio cuerpo y a través del movimiento.
¿Qué edad tienen los bebés según las características del espacio vivido?
¿Qué edad tienen los bebés según las características del espacio vivido?
La observación es siempre subjetiva y depende de filtros personales y sociales.
La observación es siempre subjetiva y depende de filtros personales y sociales.
True (A)
Las dificultades en el aprendizaje espacial se relacionan con la _______.
Las dificultades en el aprendizaje espacial se relacionan con la _______.
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Relaciona los tipos de observación con su descripción:
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¿Qué es el espacio geográfico?
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La percepción del paisaje se limita a su aspecto estético.
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¿Qué elementos define el medio abiótico?
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La acción del hombre en el paisaje se conoce como acción ___.
La acción del hombre en el paisaje se conoce como acción ___.
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Relaciona los tipos de paisaje con su descripción:
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Study Notes
Espacio Vivido – Topológico
- Percibe el espacio según sus dimensiones y no según lo que ve.
- La idea del espacio se deriva de la experiencia directa del espacio.
- El espacio se basa en las relaciones topológicas (arriba-abajo, dentro-fuera, etc.).
- No tiene en cuenta la proyección espacial.
Espacio Percibido, Proyectivo
- No necesita experimentar el espacio para comprenderlo.
- Distingue distancias y sitúa objetos en el espacio y en entornos amplios.
- Afianza las nociones topológicas.
Espacio Concebido, Euclidiano
- Pensamiento objetivo del espacio.
- Desarrolla proceso de localización y observación analítica.
- Inicia el pensamiento abstracto.
Características del Espacio Vivido
- Bebés: siguen con la vista los objetos y los alcanzan para asirlos.
- 8 meses: perciben objetos en su campo visual.
- 8-12 meses: movimiento del cuerpo para buscar objetos y manipular en el espacio.
- 12-18 meses: se ubica en el espacio y entiende la relación de los objetos.
- 2 años: representación del espacio mentalmente y relaciones topológicas.
Dificultades de Aprendizaje
- Orientación y lateralidad (derecha-izquierda).
- Perspectiva y posición relativa de los objetos.
- Distancias relativas y perspectiva dependiente del punto de vista.
- Confusión entre lo esencial y lo variable del objeto.
Observación y Representación del Espacio
- La observación es subjetiva y depende de filtros personales y sociales.
- Dificultad de aprendizaje: pasar de la subjetividad a la objetividad.
- Importancia de la calidad de la observación.
Estrategias de Enseñanza
-
La observación: directa, indirecta, espontánea y dirigida.
-
Lectura de paisajes: identificar, describir e interpretar.
-
Salidas didácticas: potencialidades en la enseñanza de las ciencias sociales.
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Utilización de cartografía digital y diseño de actividades de aprendizaje.### Enseñanza-Aprendizaje del Espacio en Educación Infantil
-
El espacio geográfico es el espacio terrestre real y concreto configurado por las actividades humanas y percibido por las personas.
Noción de Espacio
- El espacio geográfico tiene un carácter físico que es producto de las actividades humanas.
- El paisaje es la manifestación de las relaciones ecológicas que el hombre percibe y actúa sobre él.
Tipos de Paisaje
- Paisaje Natural
- Paisaje Rural
- Paisaje Urbano
- Paisaje Industrial
- Paisaje Pesquero
- Paisaje Agrario
- Paisaje Silvícola
Elementos
- Elementos Abióticos: Relieve, Agua, Aire
- Elementos Bióticos: Vegetación, Fauna (incluida la especie humana)
- Acción Antrópica: Acción del hombre
La Geografía
- La Geografía estudia las relaciones entre los elementos presentes y actuantes en la superficie terrestre.
- La Geografía científica se transpone didácticamente en la enseñanza de la geografía escolar.
Objetivos de la Enseñanza de la Geografía
- Ayudar a comprender problemas socio-territoriales
- Explicar la diversidad de espacios
- Explicar desigualdades territoriales y sociales
- Explicar los efectos de la acción humana en el medio ambiente
- Estudiar fenómenos sociales locales y globales
El Medio Rural
- Características: realidad polisémica, multifuncional, no siempre se prioriza la actividad agraria
- Problemas: despoblación, envejecimiento, falta de acceso a servicios, percepción social desfasada
Estrategias de Enseñanza
- Observación y Representación del Espacio
- Utilización de Cartografía Digital
- La geoinformación y la geolocalización en el aula
Google Earth en el Aula
- Localiza espacios
- Observa la tierra en 3D y rotarla con el ratón
- Seleccionar territorios y observarlos desde distintas alturas
- Conocer nombres de países y sus capitales
Secuencia de Aplicación en el Aula de Infantil
- 1º sesión: Charla en asamblea, preguntas iniciales y dibujo del mapa de la Tierra
- 2º sesión: Visualizar Google Earth y realizar ejercicios de familiarización
- 3º sesión: Dibujo de la Tierra y la ciudad vista desde el cielo
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Description
Explora la noción de espacio geográfico y su relación con la educación infantil. Aprende sobre la definición del espacio y su relación con el paisaje y la percepción humana.
