30 Questions
Asigna los objetivos del Instituto de Fomento de la Producción mencionados en el texto:
Incrementar la producción = Conducir a la población guatemalteca a un nivel de vida mejor Canalizar recursos financieros = Hacer permisible la reforma trascendental de la incorporación de la población indígena Fomentar la industria nacional = Desarrollar nuevos renglones de la economía guatemalteca Ser el mayor empresario de la Nación = Dar actividades con rendimientos seguros a la iniciativa privada
¿Cuál es el papel del Estado según el texto?
Ser el mayor empresario de la Nación = No Crear empleos en la industria = No Canalizar recursos financieros = Sí Desarrollar la economía guatemalteca = No
¿Qué es lo que el Instituto de Fomento de la Producción busca según el texto?
Actividades con riesgos = No Actividades con rendimientos seguros = No Nuevas actividades para desarrollar = Sí Desarrollar la industria nacional = Sí
¿Qué es lo que el Instituto de Fomento de la Producción da a la iniciativa privada según el texto?
Actividades con riesgos = No Actividades con rendimientos seguros = Sí Nuevas actividades para desarrollar = No Recursos financieros = No
¿Cuál es el objetivo del aumento de la producción según el texto?
Conducir a la población guatemalteca a un nivel de vida mejor = Sí Fomentar la industria nacional = No Desarrollar la economía guatemalteca = Sí Lograr la reforma trascendental = No
¿Qué es lo que se busca lograr con la reforma trascendental según el texto?
La incorporación de la población indígena = Sí El desarrollo de la economía guatemalteca = No La industria nacional = No La iniciativa privada = No
Match the following phrases with their meanings:
clases altas del país = personas ricas de Guatemala criollos = personas nacidas en Guatemala personas carentes de tierras = trabajadores sin tierra familias guatemaltecas = grupos familiares pobres
Match the following phrases with their purposes:
otorgamos créditos = ayudar a personas sin tierra contratación = proteger a los trabajadores economía de las clases altas = mejorar la vida de los ricos no siembre inseguridad = evitar violencia
Match the following phrases with their consequences:
agravar la situación de los trabajadores = no trabajar en la agricultura no estimulados a trabajar = perjuicio para la agricultura proteger al trabajador = evitar deudas privar de proveer anticipadamente = no sostenimiento de la familia
Match the following phrases with their descriptions:
cultivos agrícolas = cultivos que se hacen en la tierra trabajos pecuarios = trabajos con animales fincas = grandes propiedades de tierra propiedades = tierras para las familias
Match the following phrases with their limitations:
no deben exceder de 30 manzanas = tamaño de propiedades agrícolas no deben exceder de 50 manzanas = tamaño de propiedades agrícolas y pecuarias no deben exceder de 10 mil quetzales = monto de créditos no deben exceder de 20 mil quetzales = monto de créditos para tierras
Match the following phrases with their goals:
poner en aptitud de producir = mejorar la vida de las familias evitar que adquiera deudas = proteger al trabajador no provoque violencias = evitar conflictos no siembre inseguridad = evitar miedo
Match the following individuals with their descriptions:
Julio Gómez Padilla = Estudioso serio de cuestiones sociales Un economista inglés = Influyó en los políticos y economistas que ocuparon posiciones de dirección en las instancias gubernamentales Un líder político = No se menciona en el texto Un revolucionario = No se menciona en el texto
Match the following economic systems with their characteristics:
Economía medieval = Deflacionaria y de atesoramiento Economía clásica = Influyó en los economistas y políticos que ocuparon posiciones de dirección en las instancias gubernamentales Economía keynesiana = Desarrollista Economía marxista = Nunca tuvo responsabilidades de dirección económica
Match the following events with their descriptions:
Revolución de 1871 = Revolución liberal Revolución mencionada en el texto = Cambio apreciable y relativamente profundo de las estructuras semifeudales Un suceso económico = No se menciona en el texto Un suceso político = No se menciona en el texto
Match the following individuals with their roles:
Economistas y políticos = Ocuparon posiciones de dirección en las instancias gubernamentales responsables de la economía Un líder revolucionario = No se menciona en el texto Un estudioso serio = Escribió un trabajo fuertemente polémico contra cierta izquierda y la tradicional derecha Un ciudadano común = No se menciona en el texto
Match the following ideologies with their characteristics:
Izquierda = Fue objeto de crítica por Julio Gómez Padilla Derecha = Fue objeto de crítica por Julio Gómez Padilla Economía keynesiana = Desarrollista Economía marxista = Nunca tuvo responsabilidades de dirección económica
Match the following countries with their descriptions:
País Y = Donde se intentó llevar a cabo una transformación económica País X = No se menciona en el texto Un país en desarrollo = No se menciona en el texto Un país europeo = No se menciona en el texto
MATCH the following periods with their corresponding total import value (in millions of quetzales):
1923-1929 = 29.4 1930-1939 = 29.6 1940-1944 = 12.9 1945-1953 = 146.4
MATCH the following statements with their corresponding time period:
Guerra Mundial = 1939-1945 Recuperación económica = 1945-1953 Aumento en importaciones = 1945-1949 Crisis económica = 1930-1939
MATCH the following information with their corresponding year:
Importaciones de 20.5 millones = 1953 Importaciones de 4.8 millones = 1945 Inicio de la Segunda Guerra Mundial = 1939 Inicio de la recuperación económica = 1945
MATCH the following tractor import data with their corresponding time period:
643 tractores = 1945-1949 331 unidades = 1925-1944 90% de tractores para uso agrícola = 1945-1949 Mayor importación de tractores = 1945-1953
MATCH the following information with their corresponding country:
Importación de 643 tractores = Estados Unidos Importación de bienes de capital = Guatemala País con mayor influencia económica = Estados Unidos País con menor importación = Guatemala
MATCH the following average import values with their corresponding time period:
4.2 millones = 1923-1929 3.0 millones = 1930-1939 2.5 millones = 1940-1944 16.3 millones = 1945-1953
Asociar los países centroamericanos con su correspondiente papel en la agresión norteamericana a Guatemala:
El Salvador = Acólito de la agresión norteamericana Costa Rica = País que se mantuvo neutral Honduras = Acólito de la agresión norteamericana Guatemala = País objeto de la agresión norteamericana
Asociar los eventos con sus fechas correspondientes:
Febrero de 1954 = Publicación del título "La democracia amenazada." 4 de abril de 1953 = Envío de la nota de la cancillería guatemalteca a la salvadoreña Octubre de 1944 = La revolución democrática Batalla de Chalchuapa = Muerte del General Justo Rufino Barrios
Asociar las figuras históricas con sus acciones:
General Justo Rufino Barrios = Intentó rehacer la unión de Centroamérica por la vía armada Presidente de Guatemala = Se separó de la ODECA Gobierno estadounidense = Disciplinó a los gobiernos centroamericanos Gobierno guatemalteco = Expulsó a la nota de la cancillería guatemalteca
Asociar las instituciones con sus acciones:
Cancillería guatemalteca = Envío de la nota a la cancillería salvadoreña Gobierno estadounidense = Realizó visitas y juntas civiles y militares en Centroamérica ODECA = Se separó el gobierno guatemalteco Prensa centroamericana = Dio profusa difusión a las juntas civiles y militares
Asociar los conceptos con sus descripciones:
Soberanía = Derecho de un país a tomar sus propias decisiones Diplomacia "parda" = Intensa diplomacia en Centroamérica Agresión norteamericana = Acciones del gobierno estadounidense contra Guatemala Unión de Centroamérica = Reunión de países centroamericanos bajo una autoridad única
Asociar las acciones con sus objetivos:
Gobierno guatemalteco se separó de la ODECA = proteger la soberanía de Guatemala Gobierno estadounidense disciplinó a los gobiernos centroamericanos = Fortalecer su influencia en la región Intentó rehacer la unión de Centroamérica = Crear una unión más fuerte en la región Realizó visitas y juntas civiles y militares = Promover la cooperación entre los países centroamericanos
Aprende sobre el desarrollo económico y la producción en Guatemala, específicamente sobre la importancia de incrementar la producción en diferentes zonas para mejorar la calidad de vida de la población. Descubre cómo el Instituto de Fomento de la Producción puede ayudar a lograr este objetivo.
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