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Diseño Curricular en Educación
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Diseño Curricular en Educación

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@NiftyTheremin

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Questions and Answers

¿Cuál es el criterio principal para determinar la superioridad de un modelo de diseño sobre otro?

  • La cantidad de pasos claros y sencillos que presenta
  • La diversidad de aspectos que se consideran en la fase de diseño (correct)
  • La calidad del currículum resultante
  • La complejidad de su propuesta metodológica
  • ¿Por qué los modelos de diseño atractivos pueden no ser útiles?

  • Porque sus pasos no operan de manera mágica (correct)
  • Porque son demasiado complejos
  • Porque no tienen en cuenta las finalidades del currículum
  • Porque no presentan una propuesta metodológica clara
  • ¿Qué característica de un modelo de diseño no garantiza su efectividad?

  • La calidad del diseño del currículum resultante
  • La consideración de las condiciones y situaciones concretas del currículum
  • La simplicidad de su propuesta metodológica (correct)
  • La cantidad de pasos claros que presenta
  • ¿Cuál es el error común en la creación de modelos de diseño?

    <p>Pensar que los modelos de diseño son productos de alta calidad por sí solos</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es lo que no garantiza un modelo de diseño?

    <p>La luz que ilumina la tarea de diseño</p> Signup and view all the answers

    Study Notes

    Crítica a modelos de diseño de currículum

    • La superioridad de un modelo de diseño radica en su capacidad para considerar la diversidad de aspectos importantes al diseñar un currículum, como finalidades, condiciones y situaciones concretas.

    Limitaciones de modelos de diseño atractivos

    • Algunos modelos de diseño pueden parecer atractivos por su sencillez metodológica, pero no garantizan un currículum de alta calidad.
    • Estos modelos pueden fracasar al no considerar la complejidad real del proceso de diseño, lo que lleva a los diseñadores a darse cuenta de que los "pasos" propuestos no son mágicos ni necesariamente útiles.

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    Quiz Team

    Description

    Análisis de la importancia de considerar las finalidades, condiciones y situaciones concretas al diseñar un currículum educativo.

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