Discapacidad Visual y Auditiva en Educación

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Questions and Answers

¿Cómo se define la discapacidad de acuerdo a Hernández (2015)?

Como una deficiencia que restringe la capacidad para realizar actividades normales. (correct)
Como un tipo de enfermedad que causa incapacidad temporal.
Como una habilidad que permite realizar actividades normales.
Como un estado que no afecta el desempeño diario.

¿Cuáles son los tipos de discapacidades mencionadas en el contenido?

Visual y motora.
Intelectual y emocional.
Solo física y auditiva.
Intelectual, física y sensorial. (correct)

¿Qué características puede tener la discapacidad según Hernández (2015)?

Es solo una condición física que no involucra aspectos sensoriales.
Solo se refiere a discapacidades que limitan el movimiento.
Puede ser temporal o permanente, afectando diversas capacidades. (correct)
Es siempre permanente y afecta a todas las personas por igual.

¿Cuál de las siguientes definiciones se relaciona con la discapacidad sensorial?

Incapacidad para procesar información visual y auditiva. (B) Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la discapacidad es incorrecta?

La discapacidad solo afecta a personas mayores. (C) Signup and view all the answers

¿Cuál es la principal causa de ceguera en Perú?

Catarata bilateral (C) Signup and view all the answers

¿Qué porcentaje de ceguera es atribuible a errores refractarios no corregidos en Perú?

15 por ciento (B) Signup and view all the answers

En áreas rurales de Perú, ¿cuál es el porcentaje de ceguera atribuible a la catarata bilateral?

92 por ciento (B) Signup and view all the answers

¿Cuál es la prevalencia general de ceguera en el país, si se consideran las personas con limitación visual severa?

0.6 por ciento (A) Signup and view all the answers

En Lima Metropolitana, ¿cuál es el porcentaje de ceguera atribuido al glaucoma?

14 por ciento (C) Signup and view all the answers

¿Qué nivel de pérdida auditiva se considera discapacidad según la OMS?

Mayor a 35 decibelios (dB) (A) Signup and view all the answers

¿Cuántas mujeres con discapacidad auditiva hay registradas en el Perú según el CONADIS?

17,500 (A) Signup and view all the answers

¿Cuál es una de las consecuencias de la discapacidad auditiva mencionadas?

Efectos negativos en el desarrollo emocional (B) Signup and view all the answers

¿Qué porcentaje de la población con discapacidad auditiva son varones en Perú?

60% (A) Signup and view all the answers

¿Cuál es el compromiso del CONADIS respecto a la población con discapacidad auditiva?

Promoción de la cultura sorda (B) Signup and view all the answers

¿Cómo define la OMS la discapacidad?

Como un fenómeno complejo que afecta la participación en actividades diarias. (D) Signup and view all the answers

¿Qué factores pueden causar discapacidad según la definición de la OMS?

Accidentes o traumas, así como enfermedades. (D) Signup and view all the answers

Según la OMS, ¿qué tipos de cuidados pueden necesitar las personas con discapacidad?

Cuidados permanentes o transitorios, dependiendo del tipo de discapacidad. (C) Signup and view all the answers

¿Qué implica la restricción total en la participación según la OMS?

Limitaciones que impactan significativamente la vida diaria. (D) Signup and view all the answers

¿Qué característica es esencial para entender la discapacidad según la OMS?

Es un fenómeno complejo que varía según el individuo. (C) Signup and view all the answers

¿Cuál es el enfoque principal del artículo de Hernández (2015) sobre el concepto de discapacidad?

La discapacidad desde un enfoque de derechos. (C) Signup and view all the answers

Según la referencia de Valencia (2014), ¿cuál es uno de los principales temas tratados en la historia de las personas con discapacidad?

La opresión histórica y la lucha por sus derechos. (C) Signup and view all the answers

En el artículo de Pulgar Anguita (2018), ¿cuál es el tema principal relacionado con la deficiencia auditiva?

Las necesidades educativas especiales de alumnos con discapacidad auditiva. (A) Signup and view all the answers

¿Qué se resalta en el estudio de Reyes Ramón et al. (2023) sobre los estudiantes con discapacidad visual?

Contexto y factores que influyen en un proceso de inclusión. (B) Signup and view all the answers

La guía de Tapia Gómez (2022) se centra en qué aspecto específico de la atención a pacientes?

Atención odontológica para pacientes con discapacidad auditiva. (D) Signup and view all the answers

Dentro de las buenas prácticas en educación inclusiva, ¿qué principal objetivo se busca lograr?

Integrar a todos los estudiantes en un ambiente educativo común. (C) Signup and view all the answers

¿Cuál es el enfoque que se le da a la discapacidad visual según el trabajo de González, García y Ramírez (2013)?

Un área que requiere atención multidimensional. (C) Signup and view all the answers

La referencia a Hernández C.A. y Márquez sobre discapacidad auditiva menciona la importancia de qué tecnología?

Dispositivos de asistencia auditiva. (C) Signup and view all the answers

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Study Notes

Definición y Concepto de Discapacidad

La discapacidad se define como una deficiencia que limita la capacidad de una persona para realizar actividades consideradas normales.
Puede ser temporal o permanente, y se clasifica en intelectual, física o sensorial (auditiva o visual).
La OMS describe la discapacidad como un fenómeno complejo causado por enfermedades, traumas o accidentes que restringen la participación en actividades diarias.

Discapacidad Auditiva

En Perú, el Registro Nacional del CONADIS reporta 39,048 personas con discapacidad auditiva; 17,500 son mujeres y 21,548 hombres.
La pérdida auditiva significativa se define como una pérdida mayor a 35 decibelios en cualquiera de los oídos.
La población con discapacidad auditiva enfrenta dificultades para detectar sonidos, lo que afecta su desarrollo social y emocional.
CONADIS fomenta la defensa y promoción de la cultura sorda para lograr una inclusión efectiva.