Directorio del Ceneval y sus Directores

Directorio del Ceneval

• Antonio Ávila Díaz es el Director General.
• Lilian Fátima Vidal González dirige los Exámenes Nacionales de Ingreso.
• Alejandra Zúñiga Bohigas dirige los Exámenes Generales para el Egreso de la Licenciatura.
• Marisela Corres Santana es Directora de Acreditación y Certificación del Conocimiento.
• César Antonio Chávez Álvarez dirige Investigación, Calidad Técnica e Innovación Académica.
• María del Socorro Martínez de Luna dirige Operación.
• Ricardo Hernández Muñoz dirige Calificación.
• Jorge Tamayo Castroparedes dirige Administración.
• Luis Vega García es el Abogado General.
• Pedro Díaz de la Vega García dirige Vinculación Institucional.
• María del Consuelo Lima Moreno dirige Planeación.
• Flavio Arturo Sánchez Garfias dirige las Tecnologías de la Información y la Comunicación.
• El Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior (Ceneval), fundado en 1994, busca mejorar la calidad educativa mediante evaluaciones.
• Ceneval está integrado por más de 650 personas y cuenta con el apoyo de especialistas de instituciones educativas y organizaciones profesionales.

El EXANI-II

• El EXANI-II evalúa integralmente las habilidades académicas y conocimientos específicos de los aspirantes a la educación superior.
• Su propósito es proporcionar información diagnóstica sobre habilidades de comprensión lectora y redacción en español e inglés.
• Fue elaborado con base en la metodología Ceneval, registrada ante el Instituto Nacional del Derecho de Autor (Indautor) con número 03-2008-040214170500-01 desde el 18 de abril de 2008.
• Su denominación es una marca registrada ante el Instituto Mexicano de la Propiedad Industrial (IMPI).
• El contenido está protegido por la Ley Federal del Derecho de Autor y la Ley de la Propiedad Industrial.

Características del EXANI-II

• Es un examen estandarizado que garantiza condiciones equitativas para todos los aspirantes.
• Contiene 168 preguntas de opción múltiple, cuidadosamente elaboradas y probadas a nivel nacional.
• Está disponible en tres modalidades: impresa, en línea y Examen desde casa, según lo determine la institución educativa.
• Se aplica en una sesión de 4 horas y media.

Contenidos del EXANI-II

• Evalúa habilidades básicas como comprensión lectora, redacción indirecta y pensamiento matemático.
• Evalúa conocimientos disciplinares relacionados con la carrera de interés, seleccionados por la institución educativa de un menú de 18 módulos.
• Evalúa el dominio del idioma inglés como lengua extranjera en un nivel B1, según el Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas.

Estructura General del Examen

• Módulo de conocimientos disciplinares 1, 24 preguntas
• Módulo de conocimientos disciplinares 2, 24 preguntas
• Comprensión lectora, 30 preguntas
• Redacción indirecta, 30 preguntas
• Pensamiento matemático, 30 preguntas
• Inglés como lengua extranjera, 30 preguntas
• Total de reactivos, 168
• El módulo de premedicina tiene 48 preguntas y no se combina con otro módulo.

Módulos Disciplinares Específicos

• Administración
• Aritmética
• Biología
• Cálculo diferencial e integral
• Ciencias de la salud
• Derecho
• Economía
• Filosofía
• Física
• Historia
• Literatura
• Matemáticas financieras
• Premedicina
• Probabilidad y estadística
• Psicología
• Química

Módulos Disciplinares Generales

• Ciencias experimentales
• Ciencias sociales

Área. Comprensión Lectora

• Habilidad para identificar, interpretar y evaluar la forma y contenido de materiales escritos.

Estructura del Área

• Ámbito de estudio, 12 reactivos
• Ámbito literario, 12 reactivos
• Ámbito de participación social, 6 reactivos

Temario del Área

• Subárea: Ámbito de estudio
  • Textos: argumentativo-periodístico y ensayo académico
  • Identificación de información
  • Interpretación
  • Evaluación de la forma y el contenido
• Subárea: Ámbito literario
  • Textos: cuento y poema
  • Identificación de información
  • Interpretación
  • Evaluación de la forma y el contenido
• Subárea: Ámbito de participación social
  • Textos: noticia y documento administrativo
  • Identificación de información
  • Interpretación
  • Evaluación de la forma y el contenido

Área. Redacción Indirecta

• Evalúa la habilidad para seleccionar pasajes textuales que cumplan con las convenciones gramaticales, semánticas y ortográficas.
• Subárea: Estudio, 15 reactivos
  • Género textual: prólogo, ensayo, reseña
• Subárea: Participación social, 15 reactivos
  • Género textual: artículo de opinión, crónica, noticia
• Temario
  • Concordancia nominal
  • Concordancia verbal
  • Cohesión gramatical
  • Cohesión léxico-semántica
  • Cohesión textual
  • Grafofonética
  • Puntuación
  • Acentuación

Área. Pensamiento Matemático

• Habilidad para reconocer y emplear lo matemático en la vida cotidiana.

Estructura del Área

• Comprensión de lo matemático, 18 reactivos
• Matematización, 12 reactivos

Temario del Área

• Subárea: Comprensión de lo matemático
  • Inecuaciones lineales
  • Simplificación de expresiones algebraicas
  • Razones trigonométricas
  • Área
  • Desviación estándar
  • Media aritmética
• Conexiones
  • Razones y proporciones
  • Interpretación gráfica de ecuaciones lineales
  • Ejes de simetría
  • Estimación de trayectorias
  • Frecuencias
  • Probabilidad clásica de eventos simples
• Estimaciones
  • Leyes de los exponentes
  • Porcentaje
  • Unidades de medida como patrón de comparación
  • Espacio muestral
• Subárea: Matematización
  • Representación gráfica de ecuaciones de segundo grado
  • Comportamiento gráfico de funciones cuadráticas
  • Relaciones trigonométricas
  • Representación gráfica de información
  • Medidas de tendencia central y de dispersión
• Lenguaje matemático
  • Polinomios
  • Sistemas de ecuaciones lineales con dos y tres incógnitas
• Resignificaciones
  • Variación lineal tabular
  • Medidas de posición (deciles, cuartiles y percentiles)

Área. Inglés

• Evalúa habilidades de comprensión lectora y redacción indirecta en inglés, en un nivel B1.
• Es de tipo diagnóstico, no influye en la calificación global.
  • Comprensión lectora, 15 reactivos
  • Redacción creativa, 15 reactivos
• Temario
  • Identificación de información específica de un texto
  • Reconocimiento de una relación causa-efecto
  • Identificación de las ideas principales de un texto
  • Interpretación de los resultados de un estudio
  • Reconocimiento de la aportación y la implicación central de un estudio
  • Comprensión de detalles
  • Identificación del significado de un elemento anafórico.
  • Reconocimiento del significado del vocabulario en un contexto específico
  • Manejo de referentes contextuales
  • Resumen de información específica de un texto.
  • Interpretación de la postura del autor
  • Uso de adjetivos, preposiciones y formas verbales
  • Uso de conectores, verbos y expresiones comparativas
  • Uso de sustantivos de acuerdo con el contexto
  • Interpretación de la función de una oración subordinada
  • Voz pasiva
  • Reconocimiento de sinónimos de acuerdo con el contexto
  • Interpretación de la función de una oración subordinada
  • Secuencias y preposiciones temporales
  • Uso de reglas ortográficas
  • Convenciones tipográficas y puntuación
  • Identificación de características principales de un personaje
  • Identificación de la secuencia argumental de un texto

Registro para presentar el EXANI-II

• El EXANI-II solo puede ser solicitado por instituciones educativas al Ceneval.
• Cada institución define su convocatoria, fecha de aplicación, requisitos y procedimiento de registro.
• Ceneval ofrece un cuestionario de contexto para conocer mejor a los aspirantes que:
  • Se responde durante el registro al EXANI-II.
  • Contiene preguntas de opción múltiple.
  • Tiene el propósito de recabar información personal, social y escolar de los aspirantes.
  • No tiene respuestas correctas o incorrectas.
  • Se responde en aproximadamente 30 minutos.
  • Se contesta en línea (o en papel en modalidad impresa).
  • No influye en el resultado del examen.

Resultados del EXANI-II

• Las instituciones usuarias son responsables de dar a conocer los resultados.
• Se debe acudir al Área de Servicios Estudiantiles de la institución a la que se desea ingresar para conocer los detalles del proceso.

Preguntas frecuentes

• Está prohibido utilizar materiales de apoyo o dispositivos electrónicos durante el examen.
• Solo se permite utilizar una calculadora simple.
• La institución solicitante decide la forma, los medios y la fecha de comunicación de los resultados.
• Se debe consultar la convocatoria o preguntar directamente en la institución.
• Se recomienda acudir al área de servicios escolares de la institución contratante para mayor orientación.
• Las convocatorias de las instituciones establecen la modalidad en que se presentará el examen. En caso de dudas, se recomienda acudir al área de servicios escolares para mayor orientación.
• Las instituciones definen la combinación de módulos que presentará cada aspirante.
• Dicha información se da en las convocatorias, pero en caso de tener alguna duda, se recomienda acudir al área de servicios escolares.