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Questions and Answers
C’est la direction qui prend la décision d’ouvrir et de fermer un plan d’intervention scolaire.
C’est la direction qui prend la décision d’ouvrir et de fermer un plan d’intervention scolaire.
True
La direction de l’école, dans sa délégation de pouvoir, peut obliger un.e membre du personnel (enseignant.e, professionnel.le, TES, orthopédagogue, etc.) à animer la rencontre ou à rédiger un plan d’intervention.
La direction de l’école, dans sa délégation de pouvoir, peut obliger un.e membre du personnel (enseignant.e, professionnel.le, TES, orthopédagogue, etc.) à animer la rencontre ou à rédiger un plan d’intervention.
True
Le plan d’intervention devient invalide lorsque le parent, ou encore la personne titulaire de l’autorité parentale, refuse de le signer.
Le plan d’intervention devient invalide lorsque le parent, ou encore la personne titulaire de l’autorité parentale, refuse de le signer.
False
À moins qu’il ou elle en soit incapable, l’élève doit être partie prenante des décisions qui le ou la concernent.
À moins qu’il ou elle en soit incapable, l’élève doit être partie prenante des décisions qui le ou la concernent.
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Tous les besoins de l'élève doivent être inscrits au plan d’intervention.
Tous les besoins de l'élève doivent être inscrits au plan d’intervention.
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Un parent peut obliger l’équipe-école à inscrire, au plan d’intervention scolaire de son enfant, certains objectifs ou moyens recommandés par un.e professionnel.le externe (qui ne travaille pas au CSSDM).
Un parent peut obliger l’équipe-école à inscrire, au plan d’intervention scolaire de son enfant, certains objectifs ou moyens recommandés par un.e professionnel.le externe (qui ne travaille pas au CSSDM).
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Tous les élèves qui bénéficient de services (professionnel.le, orthopédagogue, TES, etc.) doivent avoir un plan d’intervention scolaire.
Tous les élèves qui bénéficient de services (professionnel.le, orthopédagogue, TES, etc.) doivent avoir un plan d’intervention scolaire.
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Un plan d’intervention doit être révisé et évalué au moins trois fois par année.
Un plan d’intervention doit être révisé et évalué au moins trois fois par année.
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Il y a obligation légale d’établir un plan d’intervention pour l'élève en difficulté d'apprentissage.
Il y a obligation légale d’établir un plan d’intervention pour l'élève en difficulté d'apprentissage.
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