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Questions and Answers
Los grupos educativos siempre incluyen personas con necesidades e intereses comunes.
Los grupos educativos siempre incluyen personas con necesidades e intereses comunes.
True
La dualidad de procesos en un grupo se compone solamente del proceso de cambio.
La dualidad de procesos en un grupo se compone solamente del proceso de cambio.
False
El tamaño de grupo más efectivo para la toma de decisiones es de diez personas.
El tamaño de grupo más efectivo para la toma de decisiones es de diez personas.
False
Los grupos formales son siempre naturales y primarios.
Los grupos formales son siempre naturales y primarios.
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Los grupos más grandes son siempre perjudiciales para la comunicación y la satisfacción de los miembros.
Los grupos más grandes son siempre perjudiciales para la comunicación y la satisfacción de los miembros.
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Un grupo recreacional se centra en actividades deportivas y destrezas, pero puede no tener un líder.
Un grupo recreacional se centra en actividades deportivas y destrezas, pero puede no tener un líder.
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En un grupo abierto, todos los miembros comparten el mismo nivel de compromiso.
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La presencia de nuevos miembros en un grupo abierto siempre resulta beneficiosa.
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Los grupos de solución de problemas son una categoría independiente de los grupos de trabajo.
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El estrés en los grupos más grandes se debe a la falta de recursos.
El estrés en los grupos más grandes se debe a la falta de recursos.
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La dinámica de grupo es menos importante que la actividad que se lleva a cabo en el grupo.
La dinámica de grupo es menos importante que la actividad que se lleva a cabo en el grupo.
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Los grupos educativos están diseñados para desarrollar destrezas y pueden incluir clases sobre crianza de niños.
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Los grupos cerrados son generalmente más efectivos que los grupos abiertos.
Los grupos cerrados son generalmente más efectivos que los grupos abiertos.
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Los miembros de grupos pequeños experimentan mayor grado de intimidad en sus interacciones.
Los miembros de grupos pequeños experimentan mayor grado de intimidad en sus interacciones.
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El término grupo secundario se refiere a grupos informales como los de amigos.
El término grupo secundario se refiere a grupos informales como los de amigos.
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Los grupos de tratamiento son homogéneos y no requieren una cuidadosa selección de miembros.
Los grupos de tratamiento son homogéneos y no requieren una cuidadosa selección de miembros.
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Un grupo de ayuda mutua se crea con el propósito de cubrir un objetivo específico externo al grupo.
Un grupo de ayuda mutua se crea con el propósito de cubrir un objetivo específico externo al grupo.
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La interacción en grupos más grandes es menos efectiva debido a su tamaño.
La interacción en grupos más grandes es menos efectiva debido a su tamaño.
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En los grupos de autoayuda, los miembros suelen tener miedo de ser juzgados por profesionales.
En los grupos de autoayuda, los miembros suelen tener miedo de ser juzgados por profesionales.
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Los grupos de consejo estudiantil son ejemplos de grupos de trabajo o tarea.
Los grupos de consejo estudiantil son ejemplos de grupos de trabajo o tarea.
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Los grupos focales se forman para desarrollar actitudes y comportamientos apropiados socialmente.
Los grupos focales se forman para desarrollar actitudes y comportamientos apropiados socialmente.
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Un grupo de tratamiento puede incluir a un cliente como líder si esta persona es poco diestro.
Un grupo de tratamiento puede incluir a un cliente como líder si esta persona es poco diestro.
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El trabajador social (TS) es siempre el líder de los grupos orientados al cambio.
El trabajador social (TS) es siempre el líder de los grupos orientados al cambio.
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Los grupos de socialización están destinados a prevenir embarazos en adolescentes.
Los grupos de socialización están destinados a prevenir embarazos en adolescentes.
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En los grupos de tratamiento, el líder debe tener maestría o doctorado.
En los grupos de tratamiento, el líder debe tener maestría o doctorado.
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Los grupos de autoayuda casi siempre tienen un trabajador social presente.
Los grupos de autoayuda casi siempre tienen un trabajador social presente.
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El líder de un grupo de terapia debe poder entender el fondo de las comunicaciones de los miembros.
El líder de un grupo de terapia debe poder entender el fondo de las comunicaciones de los miembros.
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Los grupos orientados al cambio tienen un enfoque exclusivo en la situación actual de sus participantes.
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Los grupos focales son utilizados frecuentemente para reestructurar propuestas de la comunidad.
Los grupos focales son utilizados frecuentemente para reestructurar propuestas de la comunidad.
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La duración de las sesiones del grupo debe ser siempre entre una y dos horas para ser efectiva.
La duración de las sesiones del grupo debe ser siempre entre una y dos horas para ser efectiva.
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La homogeneidad en un grupo siempre es preferible a la diversidad para alcanzar las metas.
La homogeneidad en un grupo siempre es preferible a la diversidad para alcanzar las metas.
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La etapa de inicio se centra en evaluar si los miembros se beneficiarán del grupo.
La etapa de inicio se centra en evaluar si los miembros se beneficiarán del grupo.
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Si un grupo salta una etapa en su desarrollo, puede revertir a una etapa anterior que no pudo experimentar.
Si un grupo salta una etapa en su desarrollo, puede revertir a una etapa anterior que no pudo experimentar.
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El respeto de los miembros por el líder siempre disminuye si las reuniones no se terminan a tiempo.
El respeto de los miembros por el líder siempre disminuye si las reuniones no se terminan a tiempo.
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El calendario de reuniones debe tener un intervalo de diez días entre cada reunión para ser saludable.
El calendario de reuniones debe tener un intervalo de diez días entre cada reunión para ser saludable.
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Los factores descriptivos se refieren solo a la edad de los miembros del grupo.
Los factores descriptivos se refieren solo a la edad de los miembros del grupo.
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El comportamiento esperado de los miembros no afecta la obtención de metas en un grupo.
El comportamiento esperado de los miembros no afecta la obtención de metas en un grupo.
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La intimidad en grupos ocurre cuando los miembros comparten sus preferencias y disgustos de manera abierta.
La intimidad en grupos ocurre cuando los miembros comparten sus preferencias y disgustos de manera abierta.
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La líder no debe interrumpir una reunión para concluirla si surge una crisis aunque el tiempo se haya agotado.
La líder no debe interrumpir una reunión para concluirla si surge una crisis aunque el tiempo se haya agotado.
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La etapa de diferenciación se reconoce por la lucha constante por el poder dentro del grupo.
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Agrupar a varios niños hiperactivos en el mismo grupo puede contribuir a su éxito en alcanzar las metas.
Agrupar a varios niños hiperactivos en el mismo grupo puede contribuir a su éxito en alcanzar las metas.
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Durante la lucha de poder, el líder tiene como objetivo hacer que los miembros se sientan completamente seguros y sin incertidumbre.
Durante la lucha de poder, el líder tiene como objetivo hacer que los miembros se sientan completamente seguros y sin incertidumbre.
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Según Garland y Frey, la cohesión terapéutica se logra a través de la valoración continua de la integridad individual.
Según Garland y Frey, la cohesión terapéutica se logra a través de la valoración continua de la integridad individual.
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La separación es la primera etapa en el desarrollo de un grupo terapéutico.
La separación es la primera etapa en el desarrollo de un grupo terapéutico.
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El trabajador social ayuda al grupo a evaluarse a sí mismo durante la etapa de diferenciación.
El trabajador social ayuda al grupo a evaluarse a sí mismo durante la etapa de diferenciación.
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Study Notes
Dinámica de Grupo
- La dinámica de grupo siempre está presente, como un proceso de cambio, que implica el movimiento, desarrollo, y manutención del grupo; y un proceso de actividad, lo que el grupo realmente está haciendo.
- La dinámica se basa en la discusión y participación de los miembros.
- Los grupos pueden ser naturales (amigos) o formales (organizados por otra persona).
Tipos de Grupos
- Conversacional: sin estructura formal, sirve para la familiarización y relación entre personas.
- Recreacional/Desarrollo de Destrezas: para actividades informales y desarrollo de habilidades, con o sin líder.
- Educativo: el líder es un maestro que enseña y desarrolla habilidades.
- Task Group/Grupo de trabajo: creado para lograr tareas y objetivos específicos.
- Grupo de Solución de Problemas: casi una subcategoría del grupo de trabajo, destinado a solucionar problemas concretos.
- Grupo Focal: para identificar necesidades, reaccionar a propuestas, y generar información.
- Grupos de Autoayuda/ Ayuda mutua: formados por miembros que se ayudan entre sí sin intervención de profesionales.
- Grupos de Socialización: para desarrollar actitudes y comportamientos socialmente adecuados.
- Grupos orientados al cambio: el objetivo es promover un cambio en las actitudes, el comportamiento, las habilidades, o la perspectiva de los miembros.
- Grupo de Tratamiento: orientado a tratar trastornos emocionales, de conducta, o de personalidad, con un líder altamente capacitado.
Tamaño del Grupo
- El tamaño afecta la satisfacción, interacción, y la contribución de los miembros.
- Los grupos pequeños son mejores para la interacción, los grupos grandes son mejores para problemas complejos.
- Grupos de cinco personas son los más satisfactorios y efectivos para el intercambio de ideas.
Grupos Abiertos vs. Cerrados
- Grupos abiertos: tienen miembros con distintos niveles de compromiso y desarrollo.
- Grupos cerrados: más efectivas porque los membros están consistentemente comprometidos durante un tiempo determinado.
Duración del Grupo
- Duración: se determina por el número de sesiones y el tiempo de cada sesión.
- Sesiones de una o dos horas: optimizan la productividad y el comportamiento del grupo.
- Reuniones más largas: son necesarias para abordar temas complejos.
Fases de Desarrollo del Grupo
- Inicio: se considera si los miembros pueden beneficiarse del grupo, se establece un contrato.
- Selección de los miembros: los miembros son seleccionados considerando factores descriptivos (edad, sexo, educación) y de comportamiento.
- Lucha/Poder: la fase de transición donde los miembros se adaptan a la dinámica del grupo, con potencial para la rebeldía y la salida de los miembros.
- Intimidad: se comparten sentimientos más libremente y el grupo se convierte en un espacio para el cambio.
- Diferenciación: se reconocen las necesidades y derechos individuales, el grupo se vuelve más autosuficiente.
- Separación: la fase final del grupo.
Trabajo con Grupos en Trabajo Social
- Los grupos que saltan etapas o no las desarrollan completamente pueden retroceder a etapas anteriores.
- Es crucial el papel del trabajador social en el desarrollo del grupo, especialmente para evitar la desestabilización del grupo durante la etapa de Lucha/Poder.
- El trabajador social no solo ayuda a que el grupo se conduzca a sí mismo, sino que también explora oportunidades de evaluación del grupo.
- La etapa de Diferenciación se asemeja a una familia saludable y funcional, donde los miembros se desarrollan y prosperan cada uno por separado.
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Description
La dinámica de grupo es un proceso importante para el movimiento y desarrollo en diversas interacciones. Este quiz explora distintos tipos de grupos, desde conversacionales hasta grupos focales, y sus características. Aprende a identificar y aplicar adecuadamente cada tipo en contextos específicos.
