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Questions and Answers
¿Qué aspecto es fundamental para lograr la transformación de las Instituciones Educativas hacia la inclusión?
¿Qué aspecto es fundamental para lograr la transformación de las Instituciones Educativas hacia la inclusión?
- Compartir reflexiones y pensamientos que valoren la diversidad (correct)
- Reflexiones superficiales sobre la diversidad
- PolÃticas excluyentes que limitan la diversidad
- Acciones unilaterales de la comunidad educativa
¿Cuál es una de las tareas complejas necesarias para llevar a cabo la inclusión en las Instituciones Educativas?
¿Cuál es una de las tareas complejas necesarias para llevar a cabo la inclusión en las Instituciones Educativas?
- Excluir a alumnos con caracterÃsticas diferentes
- Establecer polÃticas represivas
- Promover un mayor sentido de pertenencia a una comunidad (correct)
- No compartir reflexiones sobre diversidad
¿Qué es necesario consensuar para influir en la ejecución de acciones inclusivas por parte de la comunidad educativa?
¿Qué es necesario consensuar para influir en la ejecución de acciones inclusivas por parte de la comunidad educativa?
- Rechazar cualquier tipo de diferencia
- Limitar el acceso a la educación
- Fomentar la diversidad como un reto
- PolÃticas que influyan en la ejecución de acciones inclusivas (correct)
¿Qué se requiere para enriquecer el entorno de aprendizaje según el texto?
¿Qué se requiere para enriquecer el entorno de aprendizaje según el texto?
¿Qué contribuye a transformar las Instituciones Educativas hacia la inclusión de manera progresiva?
¿Qué contribuye a transformar las Instituciones Educativas hacia la inclusión de manera progresiva?
¿Cuáles son las tres dimensiones importantes e interdependientes propuestas en la GuÃa para la educación inclusiva para estructurar la respuesta al desafÃo de la inclusión?
¿Cuáles son las tres dimensiones importantes e interdependientes propuestas en la GuÃa para la educación inclusiva para estructurar la respuesta al desafÃo de la inclusión?
Según el Decreto Supremo N.° 007-2021-MINEDU, ¿cuál es el derecho de toda persona en la educación inclusiva?
Según el Decreto Supremo N.° 007-2021-MINEDU, ¿cuál es el derecho de toda persona en la educación inclusiva?
¿Cómo se relacionan las dimensiones de la educación inclusiva (cultura, polÃtica y práctica) entre sÃ?
¿Cómo se relacionan las dimensiones de la educación inclusiva (cultura, polÃtica y práctica) entre sÃ?
¿Cuál es la importancia de que la comunidad educativa (director, personal administrativo, docentes, profesionales no docentes, estudiantes y familias) una esfuerzos para crear ambientes seguros, acogedores y estimulantes en la construcción de culturas inclusivas en una IE?
¿Cuál es la importancia de que la comunidad educativa (director, personal administrativo, docentes, profesionales no docentes, estudiantes y familias) una esfuerzos para crear ambientes seguros, acogedores y estimulantes en la construcción de culturas inclusivas en una IE?
¿Cómo se relaciona el CurrÃculo Nacional de Educación Básica con la construcción de culturas inclusivas en las IE?
¿Cómo se relaciona el CurrÃculo Nacional de Educación Básica con la construcción de culturas inclusivas en las IE?
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