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Questions and Answers
¿Qué aspecto es fundamental para lograr la transformación de las Instituciones Educativas hacia la inclusión?
¿Qué aspecto es fundamental para lograr la transformación de las Instituciones Educativas hacia la inclusión?
¿Cuál es una de las tareas complejas necesarias para llevar a cabo la inclusión en las Instituciones Educativas?
¿Cuál es una de las tareas complejas necesarias para llevar a cabo la inclusión en las Instituciones Educativas?
¿Qué es necesario consensuar para influir en la ejecución de acciones inclusivas por parte de la comunidad educativa?
¿Qué es necesario consensuar para influir en la ejecución de acciones inclusivas por parte de la comunidad educativa?
¿Qué se requiere para enriquecer el entorno de aprendizaje según el texto?
¿Qué se requiere para enriquecer el entorno de aprendizaje según el texto?
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¿Qué contribuye a transformar las Instituciones Educativas hacia la inclusión de manera progresiva?
¿Qué contribuye a transformar las Instituciones Educativas hacia la inclusión de manera progresiva?
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¿Cuáles son las tres dimensiones importantes e interdependientes propuestas en la Guía para la educación inclusiva para estructurar la respuesta al desafío de la inclusión?
¿Cuáles son las tres dimensiones importantes e interdependientes propuestas en la Guía para la educación inclusiva para estructurar la respuesta al desafío de la inclusión?
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Según el Decreto Supremo N.° 007-2021-MINEDU, ¿cuál es el derecho de toda persona en la educación inclusiva?
Según el Decreto Supremo N.° 007-2021-MINEDU, ¿cuál es el derecho de toda persona en la educación inclusiva?
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¿Cómo se relacionan las dimensiones de la educación inclusiva (cultura, política y práctica) entre sí?
¿Cómo se relacionan las dimensiones de la educación inclusiva (cultura, política y práctica) entre sí?
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¿Cuál es la importancia de que la comunidad educativa (director, personal administrativo, docentes, profesionales no docentes, estudiantes y familias) una esfuerzos para crear ambientes seguros, acogedores y estimulantes en la construcción de culturas inclusivas en una IE?
¿Cuál es la importancia de que la comunidad educativa (director, personal administrativo, docentes, profesionales no docentes, estudiantes y familias) una esfuerzos para crear ambientes seguros, acogedores y estimulantes en la construcción de culturas inclusivas en una IE?
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¿Cómo se relaciona el Currículo Nacional de Educación Básica con la construcción de culturas inclusivas en las IE?
¿Cómo se relaciona el Currículo Nacional de Educación Básica con la construcción de culturas inclusivas en las IE?
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