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Questions and Answers
Quali sono i tre componenti fondamentali delle competenze chiave europee?
Quale competenza chiave si riferisce alla capacità di utilizzare le lingue diverse dalla madrelingua?
Che cosa implica la competenza digitale?
Qual è la competenza che si concentra sulla capacità di riflettere sulle proprie azioni?
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Cosa significa 'imparare ad imparare' nelle competenze di cittadinanza?
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Qual è la competenza che implica pianificare e realizzare progetti?
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Quale competenza si concentra sul lavorare in modo efficace in gruppo?
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Cosa comporta la competenza di 'agire in modo autonomo e responsabile'?
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Quale competenza è legata alla capacità di analizzare e risolvere problemi?
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Qual è la competenza che si occupa dell'analisi critica delle informazioni?
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Le competenze chiave di cittadinanza si basano su quali competenze precedenti?
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Quale delle seguenti affermazioni descrive meglio la competenza di consapevolezza ed espressione culturale?
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Quale competenza si occupa di trovare relazioni tra idee diverse?
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Qual è la principale differenza tra verifica e valutazione?
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Quale tipo di prova di verifica è considerato non strutturato?
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Cosa caratterizza le prove strutturate?
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Qual è l'obiettivo della valutazione formativa?
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Quale strumento non è tipicamente utilizzato per la valutazione?
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La valutazione diagnostica è effettuata in quale fase?
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Cos'è una prova semistrutturata?
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Perché sono necessari criteri oggettivi nella valutazione?
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Quale tipo di valutazione avviene alla fine di un percorso didattico?
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Quale delle seguenti affermazioni è vera riguardo alla valutazione formativa?
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Cosa contraddistingue le prove di verifica non strutturate?
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Qual è un esempio di prova di valutazione strutturata?
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In che modo la valutazione diagnostica aiuta gli insegnanti?
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Cosa implica una valutazione sommativa?
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Study Notes
Differenze tra Verifica e Valutazione
- La verifica è il primo passo per raccogliere dati oggettivi, mentre la valutazione è il processo di attribuire un valore a quei dati. La verifica può essere svolta attraverso prove scritte, orali o osservazioni.
- Esistono tre tipi di prove di verifica: non strutturate, strutturate e semistrutturate.
- Le prove non strutturate, come temi o interrogazioni, permettono risposte aperte e non prevedibili.
- Le prove strutturate hanno risposte predefinite, come vero/falso, scelta multipla, completamento o corrispondenza.
- Le prove semistrutturate offrono uno stimolo chiuso ma una risposta aperta, come una domanda esplicitata con la possibilità di rispondere liberamente.
- La valutazione ha come obiettivo quello di assegnare un voto ai dati raccolti durante la verifica.
- Per stabilire un voto equo, si usano criteri oggettivi e strumenti come scale di osservazione, rubriche valutative e griglie di valutazione.
- Esistono tre tipi di valutazione: diagnostica, formativa e sommativa.
- La valutazione diagnostica è un test iniziale per valutare il livello iniziale di apprendimento degli studenti, come ad esempio i test d'ingresso o le prove strutturate.
- La valutazione formativa monitora l'apprendimento in itinere, dando un feedback agli studenti e modificando, se necessario, le strategie o gli obiettivi di apprendimento.
- La valutazione sommativa è la valutazione finale che si basa sulle abilità, conoscenze e competenze acquisite durante il percorso di apprendimento, ed è utilizzata per assegnare il voto finale.
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Description
Questo quiz esplora le differenze tra verifica e valutazione nell'ambito educativo. Scoprirai le varie tipologie di prove di verifica e l'importanza di criteri oggettivi per la valutazione. Approfondiremo i metodi di raccolta dati e attribuzione di valore alle informazioni ottenute.