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Questions and Answers
Quel est l'objectif principal de l'évaluation, selon le texte ?
Quel est l'objectif principal de l'évaluation, selon le texte ?
- Aider l'élève à identifier ce qui est acquis et ce qui ne l'est pas (correct)
- Attribuer une note à l'élève
- Donner des exercices supplémentaires à l'élève
- Comparer les élèves entre eux
Quand se situe généralement l'évaluation diagnostique ?
Quand se situe généralement l'évaluation diagnostique ?
- Pendant la séquence d'apprentissage
- Juste après la séquence d'apprentissage
- Avant la séquence d'apprentissage (correct)
- À la fin de l'année scolaire
Quel type d'évaluation permet à l'enseignant·e de déterminer les niveaux de connaissance en langues selon le Cadre Européen de Référence pour les Langues ?
Quel type d'évaluation permet à l'enseignant·e de déterminer les niveaux de connaissance en langues selon le Cadre Européen de Référence pour les Langues ?
- Évaluation sommative
- Évaluation diagnostique
- Test de Positionnement en Langues (TPL) (correct)
- Évaluation formative
Combien de niveaux différents sont définis dans le Cadre Européen de Référence pour les Langues ?
Combien de niveaux différents sont définis dans le Cadre Européen de Référence pour les Langues ?
Que signifie le niveau 'A' dans le Cadre Européen de Référence pour les Langues ?
Que signifie le niveau 'A' dans le Cadre Européen de Référence pour les Langues ?
Quelle est la principale différence entre l'évaluation formative et l'évaluation sommative ?
Quelle est la principale différence entre l'évaluation formative et l'évaluation sommative ?
Dans quel contexte un élève serait classé par rapport aux autres élèves ?
Dans quel contexte un élève serait classé par rapport aux autres élèves ?
Qu'est-ce qui caractérise une évaluation critériée par rapport à une évaluation normative ?
Qu'est-ce qui caractérise une évaluation critériée par rapport à une évaluation normative ?
Que permet à l'enseignant·e l'évaluation formative lors d'une séquence d'apprentissage ?
Que permet à l'enseignant·e l'évaluation formative lors d'une séquence d'apprentissage ?
Quel objectif spécifique peut permettre à un élève de passer à une étape d'apprentissage supérieure selon l'évaluation critériée ?
Quel objectif spécifique peut permettre à un élève de passer à une étape d'apprentissage supérieure selon l'évaluation critériée ?
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