Développement Moteur et Théories

Développement Moteur

• Le développement moteur est un processus progressif de la naissance à l'âge adulte, comprenant des étapes clés pour l'acquisition de nouvelles compétences motrices.
• Il se divise en deux catégories : la motricité globale (grands mouvements) et la motricité fine (mouvements précis).
• La motricité globale implique des activités de coordination corporelle comme marcher, courir, sauter et se tenir debout.
• La motricité fine implique des mouvements précis impliquant les petits muscles, comme l'écriture, la manipulation d'objets et le dessin.
• La motricité est un aspect fondamental du développement humain, nécessaire dans de nombreuses sphères de la vie quotidienne.

Origine du Développement Moteur

• Théorie neuro-maturationniste (Gesell) : Le cerveau est préprogrammé pour des étapes motrices spécifiques, l'évolution étant dirigée par le Système Nerveux Central (SNC). Les réflexes primitifs sont à la base du développement moteur ultérieur.
• Théorie du Conditionnement (Skinner) : L'environnement stimule le développement moteur par l'apprentissage et le renforcement positif. Le cerveau et la biologie ne sont que les effecteurs du mouvement.
• Hospitalisme (Spitz) : Des enfants séparés de leur mère dans les trois premiers mois, malgré des besoins primaires satisfaits, présentent des carences affectives et un développement moteur limité.
• Jimmy & Johnny (McGraw) : Une étude comparant deux enfants ayant un patrimoine génétique identique, mais des niveaux de stimulation différents. Les résultats indiquent que l'environnement a un impact sur le développement moteur, mais que la maturation biologique est dominante dans les premiers mois de vie.
• Bernstein : Le contrôle du mouvement dépend de l'interaction entre l'individu (sujet), la tâche à accomplir et l'environnement. Un même objectif peut être atteint par différentes activations musculaires et mouvements selon le contexte.
• Thelen : Les réflexes primitifs, comme le pédalage des pieds, sont des actes immatures précurseurs des actions motrices ultérieures.

Motricité Spontanée

• Hadders-Algra : L'étude de la motricité spontanée normale est importante pour identifier les dysfonctionnements.
• Les mouvements généraux (GM's) sont des mouvements spontanés complexes qui mobilisent tous les segments corporels, présents dès la vie fœtale jusqu'à 3-4 mois après la naissance. Ils jouent un rôle important dans la survie et l'adaptation.
• L'analyse des mouvements spontanés permet de prédire les risques d'IMC et les troubles de l'attention à l'âge scolaire.

Comment Étudier la Motricité Spontanée

• L'évaluation des mouvements est basée sur la perception de la « Gestalt », en s'intéressant au mouvement dans sa globalité.
• On étudie le répertoire de mouvements exécutés par toutes les parties du corps sans focaliser sur des parties spécifiques.

Réflexes

• Succion : Un mouvement de succion rythmique lorsque l'on touche les lèvres du bébé. La coordination des trois composantes (pression, traction, aspiration) est une mesure de maturité du SNC.
• Fouissement : Le nouveau-né rampe jusqu'au sein maternel immédiatement après l'accouchement, cherchant le mamelon.
• Points cardinaux et recherche (rooting) : Stimulation douce de la peau au coin de la bouche, déclenchant une réaction d'orientation et de recherche. Lié à la survie, recherche du sein.
• Réflexe de pré-atteinte : Le nouveau-né tend simultanément la main vers un objet attirant son attention, mais échoue souvent car sa main se referme trop tôt ou trop tard.
• Réflexe de Babinski : Stimulation de la plante du pied entraînant le déploiement des orteils. Un excellent indice du fonctionnement neurologique normal. Disparition vers l'âge de 6 mois.
• Réflexe d'agrippement : Presser le pouce dans la paume ou contre la base des orteils du bébé déclenche la flexion des orteils ou la fermeture des doigts.
• Réflexe de Moro : Réponse à un bruit fort ou à une sensation de chute. Déploiement et ouverture brusque des bras et des jambes suivi d'un renfermement autour du corps.
• Enfants anencéphaliques : Malformation sévère avec absence de cortex.

Répertoire de Postures

• Postures à la naissance: Le bébé présente un répertoire limité de postures, organisées autour d'états d'équilibre.
• Postures symétriques (Position droite, Position sur le dos) : Utilisées pour la défense, présentant une hypotonie du tronc et une hypertonie des extrémités.
• Postures asymétriques (Croiser les jambes, Position sur le côté) : Associées à l'exploration et à l'adaptation perceptive.
• Répartition tonique : Le côté tourné est plus tonique, avec le bras en extension. La main se trouve dans la zone de vision pour la manipulation d'objets.
• Liens entre posture et espace : Les postures symétriques accentuent l'espace oral, tandis que les postures asymétriques favorisent l'orientation vers les objets.

Évolution et Locomotion

• Bipédie : Une caractéristique essentielle de l'humanité, marquant un redressement évolutif.
  • Avantages : Gain énergétique, utilisation des mains pour des tâches complexes.
  • Contrainte sur le squelette : Rétrécissement du bassin chez les femmes, augmentation de la taille du crâne des bébés.
• Marche quadrupède constante : Associé à une hypoplasie du cervelet, suggérant une réapparition d'anciennes locomotions.
• Liens entre locomotion et cognition : La bipédie libère les mains, favorisant le développement cognitif complexe.
• Effets de l'exercice moteur sur le développement cognitif : L'exercice moteur facilite l'automatisation des actions, réduisant le coût cognitif.

Ce quiz explore le développement moteur de la naissance à l'âge adulte, en se concentrant sur la motricité globale et fine. Il aborde également les théories neuro-maturationnistes et l'importance des étapes motrices. Testez vos connaissances sur ce processus fondamental du développement humain.