Développement de l'enfant de 0 à 2 ans

L'évolution des caractéristiques psychologiques et comportementales d'un enfant.

Le nouveau-né est très dépendant de son environnement pour ses besoins.

Le lien émotionnel entre l'enfant et la personne qui prend soin de lui.

La capacité de comprendre l'état mental des autres.

La capacité du bébé à gérer ses émotions de plaisir et de déplaisir.

Le bébé croit qu'il est à l'origine de ses expériences, positives ou négatives.

La représentation que l'enfant a de lui-même.

Le bébé pense avoir un contrôle total sur l'environnement.

État psychologique particulier de la mère, axé sur la sensibilité et l'adaptation aux besoins du bébé.

Actions de la mère incluant le portage, le maniement et la présentation d'objets au bébé.

Mère qui respecte les besoins et rythmes du bébé, offre constance affective et stabilité dans ses réponses.

Représentation mentale de la relation à la mère, développée grâce aux expériences d'absence et de présence.

Période où le bébé explore le monde principalement avec sa bouche. (4-7 mois)

Comportements qui permettent au bébé de se rappeler le plaisir avec la mère (par ex., tétée du pouce), tout en se donnant l'impression qu'il n'en dépend pas totalement

Objet extérieur au bébé qui lui assure un équilibre psychologique. (par exemple, une peluche).

Le bébé développe ses compétences physiques et sensorielles, comme tenir sa tête, s'asseoir et manipuler objets.

Conflit psychologique chez l'enfant, caractérisé par le désir amoureux pour un parent et la rivalité pour l'autre.

Période du développement psychosexuel (Freud) où l'enfant prend conscience de la différence des sexes.

Processus d'apprentissage des normes et valeurs sociales, débutant dès le jardin d'enfants ou l'école maternelle.

Sentiment d'appartenance à un genre (masculin ou féminin).

Concept freudien expliquant l'anxiété ressentie par les garçons concernant la perte de leurs organes génitaux.

Mécanisme de défense utilisé pour satisfaire un désir inadéquat par un autre moyen.

Développement de la sexualité qui commence dès l'enfance et s'étend jusqu'à l'âge adulte.

À 18 mois, l'enfant manifeste son indépendance en s'opposant, en refusant, en s'agitant et en ayant des colères, explorant ses émotions positives et négatives.

L'enfant de 1 à 2 ans cherche à développer son indépendance, ce qui peut se manifester par des frustrations, des conflits internes et des oppositions face aux interdits.

L'instance du psychisme qui dicte des interdits et protège l'enfant. Il se développe par la répétition du "NON" parental.

Activité psychique intense où l'enfant représente ses expériences et construit sa personnalité par le jeu d'imitation et de rôle.

Période où les peurs (dévoration, mort, rapt) apparaissent, issues de la rencontre de l'imaginaire et des interdits parentaux.

Des personnages inventés par l'enfant qui accompagnent ses jeux. Il exprime ses pensées et ses émotions, permettant le développement de sa personnalité.

L'enfant cherche de plus en plus à faire seul; cela se traduit par des frustrations et des manifestations d'opposition face aux parents.

Essentielle à la compréhension et l'expression des besoins d'autonomie, ainsi qu'à la régulation des émotions.