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Questions and Answers
¿Qué tipo de estrategias programa el director o la directora en conjunto con el equipo pedagógico para facilitar una experiencia positiva de transición a los niños y niñas que ingresarán a la vida escolar?
¿Cuál es el objetivo principal de programar estrategias para una experiencia positiva de transición a la vida escolar?
¿Qué rol desempeña el sostenedor en el desarrollo avanzado según el texto?
¿Qué importancia tienen las estrategias que motivan y facilitan la transición a la vida escolar según el texto?
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¿Cuál es el propósito principal de gestionar el seguimiento de la trayectoria educativa de los niños y niñas que egresan del centro educativo según el desarrollo avanzado?
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