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Questions and Answers
¿Cuál es la principal razón que justifica la necesidad de un planteamiento teórico en la educación según la Ley Orgánica 3/2020?
¿Cuál es la principal razón que justifica la necesidad de un planteamiento teórico en la educación según la Ley Orgánica 3/2020?
¿Qué aspecto de la enseñanza se menciona como fundamental para alcanzar la calidad y equidad en la educación?
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Según el contenido, ¿qué se establece como imprescindible para la labor docente?
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¿Qué perspectiva se ha utilizado tradicionalmente para analizar el desarrollo de los niños y niñas?
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¿Cuál de los siguientes no es un aspecto considerado en el desarrollo psicoevolutivo de 6 a 12 años?
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¿Cómo se entiende el desarrollo en la etapa de 6 a 12 años?
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¿Qué pretende la educación según los principios mencionados en la Ley Orgánica 3/2020?
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¿Cuál es el papel de la evaluación según la Ley Orgánica mencionada?
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¿Cuál es uno de los objetivos principales de la psicología evolutiva?
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¿Qué perspectiva considera la influencia combinada de diferentes sistemas en el desarrollo?
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¿Qué se considera fundamental para la adaptación del proceso de enseñanza-aprendizaje?
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Según Piaget, ¿cuál es la relación entre aprendizaje y desarrollo?
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¿Qué enfoque enfatiza el papel de la cultura en el desarrollo psicológico?
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¿Qué aspecto se considera menos influyente en el desarrollo en las primeras etapas de la vida?
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¿Cómo se define el desarrollo en el contexto psicoevolutivo?
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¿Qué define el enfoque organicista en la psicología evolutiva?
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¿Qué se entiende por 'estadios sucesivos' en el desarrollo infantil?
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¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor la perspectiva cognitiva en el desarrollo infantil?
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¿Qué es considerado un factor menos influyente en la psicología evolutiva?
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¿Qué caracteriza a la etapa de 6 a 12 años en términos de desarrollo psicoevolutivo?
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¿Cuál de las siguientes teorías no se menciona como parte de las teorías actuales de psicología evolutiva?
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¿Qué enfoque considera que el desarrollo ocurre a partir del aprendizaje mediado por la cultura?
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¿Cuál es una de las características del desarrollo psicoevolutivo entre 6 y 12 años?
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¿Qué aspecto se considera clave en la planificación docente según la Ley Orgánica 3/2020?
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¿Qué papel juegan los componentes de la comunidad educativa en la educación según la Ley Orgánica?
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¿Qué se enfatiza como esencial para el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje?
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¿Qué aspecto psicológico se considera parte del análisis del desarrollo en la infancia según el contenido?
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¿Cómo se entiende la educación en el contexto de la Ley Orgánica 3/2020?
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¿Qué implicaciones tiene el enfoque teórico del desarrollo psicoevolutivo en el aula?
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¿Cuál es uno de los objetivos fundamentales en el desarrollo psicoevolutivo en la educación?
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¿Cuál es un aspecto clave que caracteriza el desarrollo psicoevolutivo de 6 a 12 años?
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Según la perspectiva ecológica, ¿qué influye en el desarrollo de un niño?
Según la perspectiva ecológica, ¿qué influye en el desarrollo de un niño?
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En la teoría cognitiva, ¿qué procesos son especialmente relevantes para el desarrollo psicoevolutivo?
En la teoría cognitiva, ¿qué procesos son especialmente relevantes para el desarrollo psicoevolutivo?
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¿Qué representa el enfoque organicista en la psicología evolutiva según Piaget?
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¿Qué aborda la psicología evolutiva según Palacios, Marchesi y Coll?
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¿Cuál de los siguientes no es un objetivo de la psicología evolutiva?
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¿Qué factor se vuelve más influyente en el desarrollo a medida que el niño crece?
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¿Qué teoría se centra en la mediación cultural en el desarrollo psicológico?
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¿Cuál es una de las características del desarrollo psicoevolutivo en la etapa de 6 a 12 años?
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¿Qué aspecto se considera menos predecible en la adolescencia en comparación con la infancia?
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¿Qué define la perspectiva otológica en el desarrollo infantil?
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¿Cuáles son los estadios sucesivos en el desarrollo infantil?
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¿Qué proceso es fundamental en la teoría de desarrollo según Piaget?
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Flashcards
Desarrollo Psicoevolutivo (6-12 años)
Desarrollo Psicoevolutivo (6-12 años)
Cambios cognitivos, motrices, afectivos y sociales que experimentan los niños de 6 a 12 años.
Aspectos Cognitivos
Aspectos Cognitivos
Cambios en las habilidades de pensamiento, como razonamiento, memoria y aprendizaje.
Aspectos Motrices
Aspectos Motrices
Cambios en las habilidades físicas, como coordinación, fuerza y destreza.
Aspectos Afectivos
Aspectos Afectivos
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Aspectos Sociales
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Enseñanza y Aprendizaje
Enseñanza y Aprendizaje
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LOE-LOMLOE
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Planificación Docente
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Importancia del desarrollo psicoevolutivo
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¿Qué es el desarrollo psicoevolutivo?
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Cambios en el desarrollo
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¿Qué estudian las teorías de la psicología evolutiva?
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Perspectiva ontológica
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Teoría cognitiva y enfoque de procesamiento de la información
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Perspectiva ecológica
Perspectiva ecológica
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Perspectiva histórico-cultural (Vygotski)
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Enfoque organicista o psicogenético
Enfoque organicista o psicogenético
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Estadios de Piaget
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Asimilación
Asimilación
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Acomodación
Acomodación
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Adaptación
Adaptación
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Aprendizaje y desarrollo según Piaget
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Importancia de los enfoques del desarrollo
Importancia de los enfoques del desarrollo
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Study Notes
Desarrollo Psicoevolutivo (6-12 años)
- Importancia: El conocimiento del desarrollo psicoevolutivo (6-12 años) es esencial para adaptar los métodos de enseñanza y aprendizaje.
- Marco legal: La LOE-LOMLOE destaca la necesidad de una educación equilibrada en calidad y equidad, requiriendo colaboración y evaluación de todos los agentes educativos.
- Diversas perspectivas: El desarrollo infantil ha sido analizado desde perspectivas como el conductismo, cognitivismo y psicoanálisis.
- Concepto de desarrollo: Desarrolló un proceso influenciado biológica y socialmente, con cambios similares en individuos, integrando y canalizando las potencialidades humanas.
Características del Desarrollo (6-12 años)
- Cambios progresivos: Un avance gradual a través de estadios sucesivos, en aspectos cognitivos, motrices, afectivos y sociales. Incluye maduración y crecimiento.
- Influencias: El contexto social y experiencias vitales (interacción social, lenguaje) influyen en el desarrollo, cada vez más, cuanto más mayores sean los niños.
- Objetivos de la psicología evolutiva: Describir, explicar y predecir los cambios psicológicos a lo largo de la vida, considerando maduración e influencia del entorno.
Teorías del Desarrollo Psicoevolutivo
- Perspectiva etológica: Niños con conductas y tendencias que se activan al interactuar con el entorno.
- Perspectiva cognitiva/procesamiento de la información: Importancia del desarrollo de procesos como memoria, atención y razonamiento.
- Perspectiva ecológica (Bronfenbrenner): Influencia combinada de factores individuales y ambientales (relaciones interpersonales y entorno).
- Perspectiva histórico-cultural (Vygotsky): Énfasis en la incorporación de instrumentos de mediación simbólica (lenguaje, cultura) al individuo. Desarrollo ligado al aprendizaje.
- Enfoque organicista/psicogenética (Piaget): Desarrollo cognitivo basado en asimilación, acomodación y adaptación (equilibrio individuo-entorno). Establece estadios de desarrollo con un orden invariable, aunque las edades son relativas y dependientes de factores como el desarrollo neurológico y el ambiente social. El aprendizaje depende del desarrollo.
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Description
Explora el desarrollo psicoevolutivo de los niños de 6 a 12 años, destacando la importancia de adaptar métodos de enseñanza y la influencia de diversas perspectivas educativas. Este cuestionario abarca características del desarrollo cognitivo, motriz, afectivo y social en este rango de edad.