Desarrollo en la Infancia y Adolescencia

<p>Varias perspectivas teóricas sobre el desarrollo. (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Teorías de afrontamiento de requisitos. (B)</p> Signup and view all the answers

<p>1994 (C)</p> Signup and view all the answers

<p>RUSC.Universities and Knowledge Society Journal (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Revista Iberoamericana de Psicologa: Ciencia y Tecnologa (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Principios de aprendizaje y de conducta (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Latin-American Journal of Physics Education (B)</p> Signup and view all the answers

<p>LOMLOE/2020 (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Delgado Snchez, U., Martnez Flores, F.G., &amp; Ponce Hernndez, D.J. (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Escorza Walker, J. (C)</p> Signup and view all the answers

<p>2015 (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Inteligencia lingüística (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Inteligencia interpersonal (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Evaluación formativa y transformadora de procesos (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Inteligencia interpersonal (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Inteligencia existencial (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Competencias en el ámbito de la higiene, la salud y la ecología (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Siemens (D)</p> Signup and view all the answers

<p>La comunicación asertiva (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Desarrollo emocional (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Reintegrarse a sus familias (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Relaciones interpersonales (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Desarrollar empatía y justicia (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Tanto positivas como negativas (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Interacción entre el desarrollo psicológico y social (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Integrarse en subculturas de sus compañeros (A)</p> Signup and view all the answers

<p>La alteridad (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Promover el desarrollo de habilidades emocionales (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Disminuir (C)</p> Signup and view all the answers

<p>El aumento de la empatía hacia los demás (B)</p> Signup and view all the answers

<p>El aprendizaje puede ocurrir en cualquier momento y lugar (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Desarrollar habilidades cognitivas (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Inestables y cambiantes (A)</p> Signup and view all the answers

<p>La integración de procesos cognitivos y contextuales (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Incrementarse significativamente (B)</p> Signup and view all the answers

<p>El desarrollo de un proyecto ético de vida (C)</p> Signup and view all the answers

<p>El bienestar emocional (B)</p> Signup and view all the answers

Habilidad para expresarse y entender a los demás mediante el lenguaje.

Capacidad para aplicar conocimientos matemáticos y científicos en la vida diaria.

Entender y relacionarse con el entorno natural y físico.

Capacidad para participar activamente en la sociedad y asumir responsabilidades cívicas.

Habilidad para gestionar el propio aprendizaje y autoevaluarse.

Método de evaluación que busca mejorar procesos de aprendizaje, no solo calificar.

Teoría que propone varios tipos de inteligencia en los individuos, no solo la lógica y lingüística.

Una ley que establece nuevas competencias educativas en España.

Conjuntos de conocimientos y habilidades que deben adquirir los estudiantes.

Nuevas teorías que surgen en el campo educativo adaptándose a los cambios sociales.

Ambiente que se crea en el aula para favorecer el aprendizaje.

Proceso en que el estudiante conecta nuevos conocimientos con los existentes.

La relación entre estudiantes, contenidos y la realidad actual.

Métodos utilizados en la enseñanza para mejorar la comunicación en el aula.

Estudio de cómo el cerebro aprende y su aplicación en el ámbito educativo.

Conjunto de teorías que explican el desarrollo humano a lo largo de la infancia y adolescencia.

Modelos que describen cómo las personas adquieren y procesan nuevos conocimientos.

Aspectos que permiten distinguir entre diferentes teorías del desarrollo.

Variedad de enfoques teóricos sobre cómo se produce el desarrollo en diferentes etapas.

Modelos que explican el desarrollo en áreas particulares de conocimiento o habilidad.

Proceso de crecimiento y autoconocimiento en la infancia, adolescencia y adultez.

Interacciones y relaciones que los adolescentes establecen con los demás en su entorno.

Capacidad de entender y gestionar las emociones propias y ajenas.

Interacción entre la psicología de un individuo y su contexto social.

Proceso de formación de un sentido ético y de valores en los individuos.

Teoría educativa donde los estudiantes construyen su propio conocimiento.

Teoría que enfatiza la importancia de las redes en el aprendizaje en la era digital.

Reconocimiento y respeto por la diversidad y la otra persona en el aprendizaje.

Creencias erróneas sobre el cerebro y su funcionamiento en el aprendizaje.

Enseñanza que fomenta el respeto, la dignidad y los derechos de las personas.

Interacciones y conexiones entre adolescentes y sus pares.

Expresión de pensamientos y emociones de manera clara y respetuosa.

Desacuerdos frecuentes entre adolescentes y sus padres o cuidadores.

Grupos sociales donde los adolescentes comparten valores y comportamientos.

Proceso educativo que fomenta el desarrollo de habilidades emocionales.

Métodos utilizados para facilitar el aprendizaje y el pensamiento crítico.

Estado de salud mental y emocional asociado con las relaciones sociales.

Proceso por el cual los adolescentes exploran y definen quiénes son.