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Questions and Answers
Qu'est-ce que l'effet Flynn suggère au sujet de l'intelligence humaine au fil du temps ?
Qu'est-ce que l'effet Flynn suggère au sujet de l'intelligence humaine au fil du temps ?
- L'intelligence humaine est restée constante au fil des générations.
- L'intelligence humaine a diminué avec le temps.
- L'intelligence est uniquement déterminée par des facteurs génétiques.
- La moyenne des scores de QI a augmenté dans plusieurs pays. (correct)
Quelle définition de l'intelligence est la plus acceptée ?
Quelle définition de l'intelligence est la plus acceptée ?
- La capacité de résoudre des problèmes dans divers contextes (correct)
- L'intelligence est innée et ne peut être améliorée
- L'aptitude à bien performer dans des tests standardisés
- La capacité à mémoriser des faits historiques
Quel impact peut avoir un résultat bas dans un test d'intelligence sur un individu ?
Quel impact peut avoir un résultat bas dans un test d'intelligence sur un individu ?
- Un effet néfaste sur l'estime de soi (correct)
- Un changement positif dans son statut socio-économique
- Un renforcement de la confiance en soi
- Une amélioration immédiate de ses compétences
Quelles sont les principales explications possibles de l'effet Flynn, selon la recherche ?
Quelles sont les principales explications possibles de l'effet Flynn, selon la recherche ?
Comment Galton a-t-il conceptualisé l'intelligence ?
Comment Galton a-t-il conceptualisé l'intelligence ?
Qu'est-ce qui est considéré comme une cause possible de fonctionnement intellectuel inférieur ?
Qu'est-ce qui est considéré comme une cause possible de fonctionnement intellectuel inférieur ?
Selon Aristote, quelle est une des dimensions de l'intelligence ?
Selon Aristote, quelle est une des dimensions de l'intelligence ?
Qu'est-ce que la pensée abstraite favorise par rapport à la pensée concrète ?
Qu'est-ce que la pensée abstraite favorise par rapport à la pensée concrète ?
Qu'est-ce que le biais d'auto-valorisation dans le contexte de l'intelligence ?
Qu'est-ce que le biais d'auto-valorisation dans le contexte de l'intelligence ?
Quel est le lien entre l'écart-type et la variabilité des scores ?
Quel est le lien entre l'écart-type et la variabilité des scores ?
Quelle capacité est considérée comme centrale dans la définition de l'intelligence ?
Quelle capacité est considérée comme centrale dans la définition de l'intelligence ?
Comment la société post-industrielle a-t-elle influencé les résultats des tests de QI ?
Comment la société post-industrielle a-t-elle influencé les résultats des tests de QI ?
Quel trouble génétique est lié à une intelligence faible ?
Quel trouble génétique est lié à une intelligence faible ?
Selon Flynn, quel changement clé a influencé l'amélioration des scores de QI ?
Selon Flynn, quel changement clé a influencé l'amélioration des scores de QI ?
Qu'est-ce que le 'noûs' selon Aristote ?
Qu'est-ce que le 'noûs' selon Aristote ?
Quelle conclusion hâtive a été tirée par Galton concernant l'intelligence ?
Quelle conclusion hâtive a été tirée par Galton concernant l'intelligence ?
La mesure traditionnelle de l'intelligence inclut principalement quoi ?
La mesure traditionnelle de l'intelligence inclut principalement quoi ?
Quelle caractéristique définit la pensée concrète ?
Quelle caractéristique définit la pensée concrète ?
Quel est un effet d'une faible intelligence sur la vie d'un individu ?
Quel est un effet d'une faible intelligence sur la vie d'un individu ?
Quel aspect des tests de Galton est considéré comme un point faible ?
Quel aspect des tests de Galton est considéré comme un point faible ?
Quels tests ont été conçus pour aider les éducateurs à évaluer les capacités scolaires des enfants ?
Quels tests ont été conçus pour aider les éducateurs à évaluer les capacités scolaires des enfants ?
Quel concept décrit la manière dont les individus perçoivent leurs propres capacités intellectuelles ?
Quel concept décrit la manière dont les individus perçoivent leurs propres capacités intellectuelles ?
Quelle influence les stéréotypes peuvent avoir sur la performance d'un individu lors des tests d'intelligence ?
Quelle influence les stéréotypes peuvent avoir sur la performance d'un individu lors des tests d'intelligence ?
Quel était l'argument défendu par Terman concernant le test d'intelligence ?
Quel était l'argument défendu par Terman concernant le test d'intelligence ?
Quelle est une des critiques formulées envers l'utilisation historique des tests de QI ?
Quelle est une des critiques formulées envers l'utilisation historique des tests de QI ?
Quelle aptitude est considérée comme essentielle dans le test d'intelligence de Binet et Simon ?
Quelle aptitude est considérée comme essentielle dans le test d'intelligence de Binet et Simon ?
Quel était l'effet du darwinisme social sur la perception des personnes à faible QI ?
Quel était l'effet du darwinisme social sur la perception des personnes à faible QI ?
Quelle vision de l'intelligence est associée à la perception que les échecs sont des opportunités d'apprentissage ?
Quelle vision de l'intelligence est associée à la perception que les échecs sont des opportunités d'apprentissage ?
Quel élément n'est pas considéré comme une influence sur les résultats des tests d'intelligence ?
Quel élément n'est pas considéré comme une influence sur les résultats des tests d'intelligence ?
Quelle est la principale distinction entre l'intelligence générale fluide et l'intelligence cristallisée ?
Quelle est la principale distinction entre l'intelligence générale fluide et l'intelligence cristallisée ?
Quel effet la menace du stéréotype a-t-elle sur les performances en mathématiques selon les études mentionnées ?
Quel effet la menace du stéréotype a-t-elle sur les performances en mathématiques selon les études mentionnées ?
Dans quel domaine l'intelligence émotionnelle se distingue-t-elle de l'intelligence mesurée par les tests de QI standard ?
Dans quel domaine l'intelligence émotionnelle se distingue-t-elle de l'intelligence mesurée par les tests de QI standard ?
Comment Stenberg a-t-il redéfini l'intelligence par rapport aux tests standardisés ?
Comment Stenberg a-t-il redéfini l'intelligence par rapport aux tests standardisés ?
Quel rôle le biais de confirmation joue-t-il dans la perception des intelligences ?
Quel rôle le biais de confirmation joue-t-il dans la perception des intelligences ?
Quelle affirmation est correcte concernant les gènes liés à l'intelligence ?
Quelle affirmation est correcte concernant les gènes liés à l'intelligence ?
Laquelle des compétences suivantes n'est pas incluse dans les quatre dimensions de l'intelligence émotionnelle ?
Laquelle des compétences suivantes n'est pas incluse dans les quatre dimensions de l'intelligence émotionnelle ?
Quel est le paradoxe de la sagesse proposé dans le contenu ?
Quel est le paradoxe de la sagesse proposé dans le contenu ?
Dans le contexte de l'intelligence réussie, quelle combinaison est plus favorable pour performer ?
Dans le contexte de l'intelligence réussie, quelle combinaison est plus favorable pour performer ?
Comment l'environnement culturel interagit-il avec la biologie concernant l'intelligence ?
Comment l'environnement culturel interagit-il avec la biologie concernant l'intelligence ?
Quelle affirmation décrit le mieux le concept de déviance dans le cadre des troubles psychologiques ?
Quelle affirmation décrit le mieux le concept de déviance dans le cadre des troubles psychologiques ?
Quel terme décrit un comportement qui cause de la souffrance sans être lié à une situation stressante immédiate ?
Quel terme décrit un comportement qui cause de la souffrance sans être lié à une situation stressante immédiate ?
Quelle combinaison de facteurs est nécessaire pour déterminer un trouble psychologique selon les quatre D ?
Quelle combinaison de facteurs est nécessaire pour déterminer un trouble psychologique selon les quatre D ?
Pourquoi le terme 'anormal' est-il considéré comme subjectif dans l'évaluation psychologique ?
Pourquoi le terme 'anormal' est-il considéré comme subjectif dans l'évaluation psychologique ?
Quel aspect de la détresse distingue les troubles psychologiques des autres réactions émotionnelles ?
Quel aspect de la détresse distingue les troubles psychologiques des autres réactions émotionnelles ?
Quels sont les principaux dangers des comportements dysfonctionnels ?
Quels sont les principaux dangers des comportements dysfonctionnels ?
Quel rôle Dorothea Dix a-t-elle joué concernant le traitement des personnes souffrant de troubles mentaux ?
Quel rôle Dorothea Dix a-t-elle joué concernant le traitement des personnes souffrant de troubles mentaux ?
Quel effet négatif les étiquettes de diagnostic peuvent-elles avoir sur les individus ?
Quel effet négatif les étiquettes de diagnostic peuvent-elles avoir sur les individus ?
Comment la stigmatisation des troubles psychologiques est-elle aggravée par la société ?
Comment la stigmatisation des troubles psychologiques est-elle aggravée par la société ?
Qu'est-ce qui caractérise la désinstitutionnalisation des soins aux personnes atteintes de troubles mentaux ?
Qu'est-ce qui caractérise la désinstitutionnalisation des soins aux personnes atteintes de troubles mentaux ?
Quel aspect clé distingue le DSM-5 de ses versions précédentes en termes de classification des troubles ?
Quel aspect clé distingue le DSM-5 de ses versions précédentes en termes de classification des troubles ?
Quelles caractéristiques décrivent le trouble du spectre de l'autisme (TSA) ?
Quelles caractéristiques décrivent le trouble du spectre de l'autisme (TSA) ?
Quel changement a été adopté dans le DSM-5 concernant la documentation des troubles mentaux ?
Quel changement a été adopté dans le DSM-5 concernant la documentation des troubles mentaux ?
Comment la détermination du niveau clinique influence-t-elle le diagnostic des troubles mentaux ?
Comment la détermination du niveau clinique influence-t-elle le diagnostic des troubles mentaux ?
Quelle est une caractéristique des troubles neurologiques définis dans le DSM-5 ?
Quelle est une caractéristique des troubles neurologiques définis dans le DSM-5 ?
Quel est l'objectif principal du langage centré sur la personne proposé par l'American Psychological Association ?
Quel est l'objectif principal du langage centré sur la personne proposé par l'American Psychological Association ?
Quelle édition du DSM a considérablement ajouté des critères de diagnostic explicites en réponse à des critiques concernant le manque de fiabilité ?
Quelle édition du DSM a considérablement ajouté des critères de diagnostic explicites en réponse à des critiques concernant le manque de fiabilité ?
Quel axe du DSM-III se concentre sur le fonctionnement global d'une personne ?
Quel axe du DSM-III se concentre sur le fonctionnement global d'une personne ?
Quel changement a été apporté à l'homosexualité dans la version DSM-II par rapport à la première édition ?
Quel changement a été apporté à l'homosexualité dans la version DSM-II par rapport à la première édition ?
Quel élément du DSM-IV a été introduit pour évaluer la gravité des symptômes ?
Quel élément du DSM-IV a été introduit pour évaluer la gravité des symptômes ?
Le trouble stress post-traumatique peut se manifester sous forme de quels types de symptômes ?
Le trouble stress post-traumatique peut se manifester sous forme de quels types de symptômes ?
Quel type de trouble correspond à une perturbation de la mémoire et de l'identité, sans lien direct avec une condition médicale identifiable ?
Quel type de trouble correspond à une perturbation de la mémoire et de l'identité, sans lien direct avec une condition médicale identifiable ?
À quel moment les symptômes du trouble stress post-traumatique s'installent-ils généralement ?
À quel moment les symptômes du trouble stress post-traumatique s'installent-ils généralement ?
Quelle définition décrit le mieux un trouble à symptomatologie somatique ?
Quelle définition décrit le mieux un trouble à symptomatologie somatique ?
Une personne atteinte de trouble factice peut se comporter comment ?
Une personne atteinte de trouble factice peut se comporter comment ?
Quelle affirmation est correcte concernant les symptômes positifs de la schizophrénie ?
Quelle affirmation est correcte concernant les symptômes positifs de la schizophrénie ?
Quel facteur environnemental a été associé à l'apparition de la schizophrénie ?
Quel facteur environnemental a été associé à l'apparition de la schizophrénie ?
Quelle caractéristique distingue un épisode hypomaniaque d'un épisode maniaque ?
Quelle caractéristique distingue un épisode hypomaniaque d'un épisode maniaque ?
Quel symptôme négatif de la schizophrénie est généralement reconnu ?
Quel symptôme négatif de la schizophrénie est généralement reconnu ?
Quelles sont les conséquences possibles de l'apparition précoce des symptômes d'une maladie mentale ?
Quelles sont les conséquences possibles de l'apparition précoce des symptômes d'une maladie mentale ?
Quel indice est généralement observé chez les hommes atteints de schizophrénie à l'âge du diagnostic ?
Quel indice est généralement observé chez les hommes atteints de schizophrénie à l'âge du diagnostic ?
Quelle est l'une des caractéristiques marquantes de l'épisode dépressif dans le trouble bipolaire ?
Quelle est l'une des caractéristiques marquantes de l'épisode dépressif dans le trouble bipolaire ?
Quels symptômes sont caractéristiques d'un épisode de dépression majeure ?
Quels symptômes sont caractéristiques d'un épisode de dépression majeure ?
Qu'est-ce qui distingue l'anxiété de la peur selon le DSM-5 ?
Qu'est-ce qui distingue l'anxiété de la peur selon le DSM-5 ?
Quels comportements sont associés aux pensées suicidaires ?
Quels comportements sont associés aux pensées suicidaires ?
Quelle définition caractérise le trouble obessionnel compulsif (TOC) ?
Quelle définition caractérise le trouble obessionnel compulsif (TOC) ?
Quel aspect de l'agoraphobie est essentiel pour son diagnostic ?
Quel aspect de l'agoraphobie est essentiel pour son diagnostic ?
Quel est un risque majeur associé à la thésaurisation pathologique ?
Quel est un risque majeur associé à la thésaurisation pathologique ?
Quelle réaction est généralement indiquée par le stress ?
Quelle réaction est généralement indiquée par le stress ?
Dans le contexte des troubles liés aux traumatismes, quelle réaction est courante ?
Dans le contexte des troubles liés aux traumatismes, quelle réaction est courante ?
Quel rôle joue la société par rapport à la dépression chez les hommes ?
Quel rôle joue la société par rapport à la dépression chez les hommes ?
Quel aspect des comportements psychologiques déviants est mesuré par les statistiques ?
Quel aspect des comportements psychologiques déviants est mesuré par les statistiques ?
Quel terme désigne les comportements, pensées ou sentiments causant une souffrance persistante ?
Quel terme désigne les comportements, pensées ou sentiments causant une souffrance persistante ?
Parmi les quatre D, lequel n'indique pas nécessairement la présence d'un trouble psychologique ?
Parmi les quatre D, lequel n'indique pas nécessairement la présence d'un trouble psychologique ?
Pourquoi le terme 'anormal' est-il considéré comme subjectif dans le domaine de la psychologie ?
Pourquoi le terme 'anormal' est-il considéré comme subjectif dans le domaine de la psychologie ?
Qu'est-ce qui caractérise un comportement culturellement déviant ?
Qu'est-ce qui caractérise un comportement culturellement déviant ?
Quel effet négatif est souvent associé aux étiquettes de diagnostic en santé mentale ?
Quel effet négatif est souvent associé aux étiquettes de diagnostic en santé mentale ?
Quelles sont les conséquences possibles de la désinstitutionnalisation pour les personnes souffrant de troubles psychologiques ?
Quelles sont les conséquences possibles de la désinstitutionnalisation pour les personnes souffrant de troubles psychologiques ?
Quelle a été une des principales actions de Dorothea Dix au XIXe siècle concernant les maladies mentales ?
Quelle a été une des principales actions de Dorothea Dix au XIXe siècle concernant les maladies mentales ?
Comment les croyances culturelles peuvent-elles influencer la perception des personnes atteintes de troubles psychologiques ?
Comment les croyances culturelles peuvent-elles influencer la perception des personnes atteintes de troubles psychologiques ?
Quel impact a eu l'arrivée des médicaments efficaces dans les années 1950 sur le traitement des troubles psychologiques ?
Quel impact a eu l'arrivée des médicaments efficaces dans les années 1950 sur le traitement des troubles psychologiques ?
Quelle caractéristique définit le changement majeur dans l'organisation du DSM-5 par rapport aux versions précédentes ?
Quelle caractéristique définit le changement majeur dans l'organisation du DSM-5 par rapport aux versions précédentes ?
Quel est le rôle principal de la composante dimensionnelle dans le diagnostic selon le DSM-5 ?
Quel est le rôle principal de la composante dimensionnelle dans le diagnostic selon le DSM-5 ?
Quel aspect des troubles neurodéveloppementaux est généralement absent selon la description du DSM-5 ?
Quel aspect des troubles neurodéveloppementaux est généralement absent selon la description du DSM-5 ?
Comment le DSM-5 aborde-t-il la documentation des facteurs psychosociaux et contextuels ?
Comment le DSM-5 aborde-t-il la documentation des facteurs psychosociaux et contextuels ?
Qu'est-ce qui caractérise le trouble du spectre de l'autisme (TSA) selon le DSM-5 ?
Qu'est-ce qui caractérise le trouble du spectre de l'autisme (TSA) selon le DSM-5 ?
Quel était un des principaux objectifs du DSM-III introduit en 1980 ?
Quel était un des principaux objectifs du DSM-III introduit en 1980 ?
Quelle révision a retiré l'homosexualité de la classification des troubles mentaux ?
Quelle révision a retiré l'homosexualité de la classification des troubles mentaux ?
Dans quelle édition du DSM la catégorie 'troubles de l’orientation sexuelle' a-t-elle été introduite ?
Dans quelle édition du DSM la catégorie 'troubles de l’orientation sexuelle' a-t-elle été introduite ?
Quelle caractéristique du DSM-5 en fait un outil moderne de diagnostic par rapport aux éditions précédentes ?
Quelle caractéristique du DSM-5 en fait un outil moderne de diagnostic par rapport aux éditions précédentes ?
Quel axe du DSM-III inclut des éléments tels que l’obésité et le diabète de type 2 ?
Quel axe du DSM-III inclut des éléments tels que l’obésité et le diabète de type 2 ?
Quelles sont les caractéristiques qui distinguent les symptômes positifs des symptômes négatifs dans la schizophrénie ?
Quelles sont les caractéristiques qui distinguent les symptômes positifs des symptômes négatifs dans la schizophrénie ?
Quel est l'impact d'un diagnostic précoce de la schizophrénie chez une personne ?
Quel est l'impact d'un diagnostic précoce de la schizophrénie chez une personne ?
Comment se définit un épisode hypomaniaque dans le cadre du trouble bipolaire ?
Comment se définit un épisode hypomaniaque dans le cadre du trouble bipolaire ?
Quel facteur environnemental pourrait contribuer à la schizophrénie ?
Quel facteur environnemental pourrait contribuer à la schizophrénie ?
Qu'est-ce qui caractérise un épisode maniaque dans le trouble bipolaire ?
Qu'est-ce qui caractérise un épisode maniaque dans le trouble bipolaire ?
Quels symptômes ne sont pas associés au trouble stress post-traumatique ?
Quels symptômes ne sont pas associés au trouble stress post-traumatique ?
Quelle population est plus susceptible de recevoir un diagnostic de schizophrénie ?
Quelle population est plus susceptible de recevoir un diagnostic de schizophrénie ?
Quelle affirmation décrit le mieux la dissociation dans le contexte des troubles psychologiques ?
Quelle affirmation décrit le mieux la dissociation dans le contexte des troubles psychologiques ?
Dans le cadre du trouble bipolaire de type II, quelle combinaison d'épisodes doit être observée pour établir un diagnostic ?
Dans le cadre du trouble bipolaire de type II, quelle combinaison d'épisodes doit être observée pour établir un diagnostic ?
Quelle condition caractérise le trouble factice ?
Quelle condition caractérise le trouble factice ?
Quel phénomène est associé aux troubles à symptomatologie somatique ?
Quel phénomène est associé aux troubles à symptomatologie somatique ?
Quelle caractéristique des troubles alimentaires et de l'ingestion d'aliments est généralement observée ?
Quelle caractéristique des troubles alimentaires et de l'ingestion d'aliments est généralement observée ?
Quel est un symptôme essentiel du trouble dépressif tel que défini dans le DSM-5 ?
Quel est un symptôme essentiel du trouble dépressif tel que défini dans le DSM-5 ?
Quels facteurs peuvent contribuer à un diagnostic plus fréquent de dépression chez les femmes ?
Quels facteurs peuvent contribuer à un diagnostic plus fréquent de dépression chez les femmes ?
Quel comportement est typique de l'agoraphobie ?
Quel comportement est typique de l'agoraphobie ?
Quel facteur pourrait influencer la tendance des hommes à ne pas signaler les symptômes dépressifs ?
Quel facteur pourrait influencer la tendance des hommes à ne pas signaler les symptômes dépressifs ?
Quelles sont les motivations courantes derrière les pensées suicidaires ?
Quelles sont les motivations courantes derrière les pensées suicidaires ?
Quelle caractéristique est spécifique aux troubles obsessionnels-compulsifs ?
Quelle caractéristique est spécifique aux troubles obsessionnels-compulsifs ?
Comment peut-on caractériser la thésaurisation pathologique ?
Comment peut-on caractériser la thésaurisation pathologique ?
Quelle serait une réaction typique à un traumatisme ?
Quelle serait une réaction typique à un traumatisme ?
Flashcards
Définition de l'intelligence
Définition de l'intelligence
La capacité de résoudre des problèmes généraux dans divers contextes, utilisant la reconnaissance des formes, le transfert analogique et le raisonnement.
Test du QI
Test du QI
Mesure traditionnelle d'intelligence, évaluant des compétences comme la résolution de problèmes, la mémoire et l'analogie.
Biais d'auto-valorisation
Biais d'auto-valorisation
Tendance à surestimer ses propres performances intellectuelles sans preuve réelle.
Facteurs influençant l'intelligence
Facteurs influençant l'intelligence
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Intelligence selon Aristote
Intelligence selon Aristote
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Noûs (Aristote)
Noûs (Aristote)
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Intelligence et contexte
Intelligence et contexte
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Mesure traditionnelle de l'intelligence
Mesure traditionnelle de l'intelligence
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Intelligence et statut socioéconomique
Intelligence et statut socioéconomique
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Intelligence et santé
Intelligence et santé
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Intelligence générale
Intelligence générale
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Effet Flynn
Effet Flynn
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Pensée concrète
Pensée concrète
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Pensée abstraite
Pensée abstraite
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Facteur g (intelligence générale)
Facteur g (intelligence générale)
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Distribution normale
Distribution normale
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Écart-type
Écart-type
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Mesures physiologiques d'intelligence (Galton)
Mesures physiologiques d'intelligence (Galton)
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Connaissance
Connaissance
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Intelligence
Intelligence
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Mesures physiologiques de Galton
Mesures physiologiques de Galton
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Validité concourante
Validité concourante
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Validité prédictive
Validité prédictive
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Test d'intelligence de Binet et Simon
Test d'intelligence de Binet et Simon
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Âge mental
Âge mental
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Eugénisme
Eugénisme
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Darwinisme social
Darwinisme social
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Stérilisation
Stérilisation
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Biais et discrimination
Biais et discrimination
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Théorie de la menace du stéréotype
Théorie de la menace du stéréotype
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Effet du stéréotype
Effet du stéréotype
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Biais de sélection
Biais de sélection
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Biais de confirmation
Biais de confirmation
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Intelligence fluide (Gf)
Intelligence fluide (Gf)
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Intelligence cristallisée
Intelligence cristallisée
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Flexibilité cognitive
Flexibilité cognitive
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Intelligence émotionnelle (IE)
Intelligence émotionnelle (IE)
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Intelligence analytique
Intelligence analytique
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Intelligence créative
Intelligence créative
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Intelligence pratique
Intelligence pratique
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Trouble psychologique
Trouble psychologique
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Dysfonctionnement
Dysfonctionnement
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Déviance
Déviance
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Détresse
Détresse
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Les quatre D
Les quatre D
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Comportements dysfonctionnels
Comportements dysfonctionnels
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Comportements dangereux
Comportements dangereux
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Diagnostic de trouble psychologique
Diagnostic de trouble psychologique
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Stigmatisation des troubles psychologiques
Stigmatisation des troubles psychologiques
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Langage centré sur la personne
Langage centré sur la personne
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DSM (Manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux)
DSM (Manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux)
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Axes du DSM-III
Axes du DSM-III
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Homosexualité égo-dystonique
Homosexualité égo-dystonique
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DSM-5
DSM-5
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Schizophrénie
Schizophrénie
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Symptômes positifs de la schizophrénie
Symptômes positifs de la schizophrénie
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Symptômes négatifs de la schizophrénie
Symptômes négatifs de la schizophrénie
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Trouble bipolaire (maniaco-dépressif)
Trouble bipolaire (maniaco-dépressif)
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Épisode maniaque
Épisode maniaque
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Épisode dépressif
Épisode dépressif
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Hypomanie
Hypomanie
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Formulation de cas
Formulation de cas
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Trouble du spectre de l'autisme (TSA)
Trouble du spectre de l'autisme (TSA)
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Spectre de la schizophrénie
Spectre de la schizophrénie
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Troubles neurodéveloppementaux
Troubles neurodéveloppementaux
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Trouble de stress post-traumatique
Trouble de stress post-traumatique
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Symptômes dissociatifs
Symptômes dissociatifs
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Trouble à symptomatologie somatique
Trouble à symptomatologie somatique
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Trouble factice
Trouble factice
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Troubles alimentaires et de l'ingestion d'aliments
Troubles alimentaires et de l'ingestion d'aliments
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Trouble dépressif
Trouble dépressif
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Anhédonie
Anhédonie
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Pensées suicidaires
Pensées suicidaires
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Tentatives de suicide
Tentatives de suicide
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Troubles anxieux
Troubles anxieux
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Agoraphobie
Agoraphobie
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Obsessions
Obsessions
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Compulsions
Compulsions
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Thésaurisation pathologique
Thésaurisation pathologique
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Trauma
Trauma
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Désinstitutionnalisation
Désinstitutionnalisation
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Trouble de stress post-traumatique (TSPT)
Trouble de stress post-traumatique (TSPT)
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Symptômes positifs
Symptômes positifs
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Symptômes négatifs
Symptômes négatifs
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Trouble bipolaire
Trouble bipolaire
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Study Notes
Définition et mesure de l'intelligence
- L'intelligence est la capacité de résoudre des problèmes variés en utilisant la reconnaissance de formes, le transfert analogique et le raisonnement.
- Les tests de QI standard mesurent des compétences comme la complétion de schémas, la mémoire à court terme et la reconnaissance d'analogies, mais ne couvrent pas tous les aspects de l'intelligence.
- Une faible estimation du QI peut affecter l'estime de soi et le rendement futur.
- Le biais d'auto-valorisation (surestimer ses capacités) est un facteur dans l'évaluation de l'intelligence.
- Une intelligence faible est souvent corrélée à un statut socio-économique et à une santé inférieure. Les capacités intellectuelles améliorées offrent plus d'opportunités et de statut.
- De nombreuses formes de fonctionnement intellectuel inférieur sont dues à des facteurs comme le syndrome d'alcoolisme fœtal, les traumatismes à la naissance et les mauvais traitements.
- Des troubles génétiques et chromosomiques peuvent également causer des faibles capacités intellectuelles (ex: syndrome de Down, syndrome de l'X fragile, phénylcétonurie).
- L'intelligence implique la capacité de discerner des informations pertinentes parmi des informations superflues (comprendre entre les lignes).
- La flexibilité comportementale est une dimension importante de l'intelligence, comprenant la résolution de problème dans divers contextes et la capacité à envisager plus de réponses adaptées.
- Aristote distinguait la sagesse pratique (application des connaissances) et la sagesse théorique (analyse des idées), identifiant l'intellect comme la capacité de raisonner intercontextuellement et en tenant compte des contextes.
- Les théories modernes considèrent l'intelligence comme une capacité générale intégrant différents savoirs et compétences, comme l'abstraction et l'adaptabilité à l'environnement.
L'effet Flynn
- L'effet Flynn décrit l'augmentation constante des scores de QI dans de nombreuses populations au cours du temps, même pour des tests censés être culturellement neutres.
- Les explications possibles incluent une meilleure nutrition et des soins médicaux, des améliorations en matière d'éducation et l'évolution de la pensée concrète vers une pensée abstraite qui requiert des adaptations au niveau de la mémoire de travail et de l'attention.
- L'effet est controversé et peut diminuer ou disparaître dans certains pays.
Mesure précoce de l'intelligence (Galton)
- Galton pensait que l'intelligence était principalement héréditaire et liée à des mesures sensorielles.
- Il a développé des mesures physiologiques comme la discrimination pondérale et la sensibilité à la hauteur du son pour prédire l'intelligence et la performance scolaire.
- Ses mesures n'étaient pas prédictives de la performance scolaire (validité prédictive faible).
- Galton a cependant introduit des concepts statistiques importants, tels que la distribution normale et l'écart-type, en psychologie.
Le test d'intelligence de Binet et Simon
- Le test de Binet et Simon a été créé pour identifier les enfants nécessitant un soutien éducatif.
- Il mesure l'attention, la mémoire, l'imagination, le raisonnement, le bon sens et l'abstraction, ce qui reflète les aptitudes de direction, d'adaptation et de critique.
- L'âge mental est déterminé par la performance aux tests et il y a une normalisation pour un groupe donné d'âge.
Utilisation et abus des tests d'intelligence
- Des résultats de tests de QI ont été utilisés de manière inappropriée, notamment dans le contexte de l'eugénisme.
- L'eugénisme, basé sur le darwinisme social, est une théorie discréditée qui vise à améliorer la qualité de la population en sélectionnant les individus les plus souhaitables.
- Terman, par exemple, a soutenu l'eugénisme et que les personnes à faible QI devaient être stérilisées.
Tests d'intelligence entre les groupes
- Les tests d'intelligence ne sont pas culturellement ou linguistiquement neutres et peuvent être affectés par des biais et la discrimination.
- Il existe une controverse sur le lien entre le QI et la race, avec des corrélations faibles entre ces deux variables.
- La menace du stéréotype peut affecter négativement les performances.
- L'état d'esprit (fixe ou malléable) influence les performances cognitives.
Genre et intelligence
- Il n'y a aucune preuve convaincante d'une différence moyenne fondamentale dans l'intelligence entre les sexes.
- Certains biais de sélection et de confirmation peuvent révéler des différences lorsqu'il s'agit d'études.
- Les hommes et les femmes ont des forces dans certaines compétences en fonction des tests utilisés (ex: aptitudes visuo-spatiales chez les hommes, verbales chez les femmes).
- La menace du stéréotype peut aussi influencer les performances des groupes, en particulier pour les tâches liées aux mathématiques.
Intelligence générale
- L'intelligence générale est composée de deux éléments principaux: l'intelligence fluide (Gf) et l'intelligence cristallisée (Gc).
- L'intelligence fluide fait référence à la pensée flexible et à la résolution de problèmes sans connaissances préalables, tandis que l'intelligence cristallisée se rapporte à l'application des connaissances acquises.
- Les deux formes d'intelligence sont inter-reliées mais peuvent se différencier au fil du temps.
- L'intelligence générale peut prédire des succès scolaires, professionnels et même la mortalité.
Intelligence émotionnelle (IE)
- L'IE est différente de l'intelligence mesurée par les tests de QI standard et nécessite des mesures adéquates.
- L'IE implique la perception, l'utilisation, la compréhension et la gestion des émotions.
- L'IE est plus probablement un trait de personnalité plutôt qu'une forme d'intelligence.
Autres formes d'intelligence
- Sternberg a identifié trois formes d'intelligence : analytique (appliquer les concepts aux problèmes), créative (résoudre des problèmes nouveaux), et pratique (appliquer les compétences aux situations de la vie).
- L'intelligence réussie permet d'utiliser les trois composantes dans différents contextes.
Biologie et culture de l'intelligence
- L'intelligence est probablement due à l'interaction complexe entre les facteurs génétiques (biologiques) et environnementaux (culturels).
- Les études familiales démontrent une corrélation positive entre la similitude du statut biologique et de l'intelligence.
- L'environnement culturel et l'expérience de vie jouent un rôle essentiel dans le développement de l'intelligence.
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Description
Ce quiz explore la définition de l'intelligence et la façon dont elle est mesurée, notamment à travers les tests de QI. Il aborde des thèmes tels que l'impact du statut socio-économique sur l'intelligence et les biais d'auto-valorisation dans l'évaluation de celle-ci.
